Читалочка 1 класс - Л. Ф. Климанова 2018


Читаем и говорим правильно - СЛОВО И ПРЕДЛОЖЕНИЕ - ЧИТАЛОЧКА 1 класс - Дидактическое пособие - 2018

1. Впишите в квадратики буквы, которым посвящены стихи. Поставьте ударения в третьем стихотворении.

2. Найдите родственные слова. Какие слова заблудились?

  БОР — боровик — БОРЕЦ

  белый — БЕЛИЗНА — белка

  ЛЕС — лесовод — ЛЕСКА

  варить — ПОВАР — варежка

3. Игра «Подскажи словечко». Поставьте в текстах ударение. В каких словах ударение ставить не надо? Закончите эти стихи.

  В чистом поле у берёзки

  На снегу видны полоски.

  Подошла лиса поближе:

  Здесь бежали чьи-то ....

  Был у кошки сын приёмный,

  Не котёнок, а щенок,

  Очень милый, очень скромный,

  Очень ласковый ... .

  (Сынок, лыжи)

4. Игра «С горки на горку». Читайте быстро.

1. Читайте медленно. О каких буквах эти чистоговорки?

2. Прочитайте. Поставьте в словах знак ударения.

  Дятел      Дятел лечит

  Дерево      Древний дуб,

  Долбит.      Добрый дятел

  День-деньской      Дубу люб.

  Кору Дробит.

3. Прочитайте пословицу. Объясните её смысл.

  За всякое дело берись умело.

4. Читайте медленно. Поставьте ударения. Где ударения ставить не надо?

  На букву Ё ты назовёшь

  Три слова: ёлка, ёж, ёрш.

  И всё ужасно колко —

  И ёж, и ёрш, и ёлка.

  Жук жужжит в железной банке —

  Жук не хочет жить в жестянке.

  Жизнь жука в плену горька.

  Жалко бедного жука.

5. Составьте стихотворение из строк.

6. Игра «Правда ли?».

  Хоть улитка и мала,

  Целый домик унесла.

  Отвечайте, правда ли?..

1. Читайте целыми словами. Придумайте сами слова с буквой 3.

  В звезде найдёшь ты букву «з»,

  И в золоте, и в розе,

  В земле, в алмазе, в бирюзе,

  В заре, в зиме, в морозе.

2. Произносите слова правильно.

  ЗВОНИТЬ, ЗВОНИТ,

  ЗВОНИШЬ, ЗВОНЯТ.

  СВЁКЛА, ХОЗЯЕВА,

  РЕМЕНЬ, КРАПИВА.

3. Поставьте в словах знак ударения.

  Телефон звонит, звонит!

  От него в ушах звенит.

4. Говорите правильно.

  ВЕРНУЛСЯ ИЗ МАГАЗИНА.

  ПРИШЁЛ ИЗ ШКОЛЫ.

5. Читайте быстро.

6. Подчеркните общую часть в словах.

7. Игра «Составь слова». Кто больше?

  ИГРУШКА — РАК, РУКА, ...

1. Поставьте ударения. Прочитайте быстро.

  — Коти-к-кот, иди к доске,

  Расскажи о колоске!

  — Колосок, мои друзья,

  Он усатенький, как я!

2. Прочитайте слова, вписанные в каракатицу. Какие слова вам не знакомы? Узнайте, что они обозначают.

3. Игра «Подскажи словечко».

  Куда ведёт подземный ход?

  Об этом знает только ....

4. Объясните значение словосочетаний.

  красная лента

  красное лето

  Красная книга

  Красная площадь

5. Прочитайте слова. Подчеркните буквы мягких согласных звуков.

6. Игра «Составь слова». Кто больше?

  СНЕГОПАД — СНЕГ, ГОД, ...

7. Читайте, считайте, выучите!

  Раз, два, три,

  Четыре, пять,

  Будем в прятки

  Мы играть.

  Небо, звёзды,

  Луг, цветы —

  Ты пойди-ка

  Поводи!

1. Прочитайте чистоговорку, чётко произносите слова.

  Мёд в лесу медведь нашёл —

  Мало мёду, много пчёл.

2. Поставьте в словах знак ударения. Выделите в них общую часть.

3. Игра «Чудесные превращения слов».

  с + лом = слом      лад + к = ...

  с + мех = ...      омар + к = ...

4. Игра «Подскажи словечко». Отгадайте загадку.

  На цветы она садится,

  Не устав с утра трудиться.

  Людям воск и мёд дала

  Беспокойная ....

5. Читайте, чётко произносите слова. Сколько слов с буквой Л вы нашли?

  Линь в глубине холодных вод

  Лениво, но легко плывёт.

6. Составьте чистоговорку.

7. Прочитайте с друзьями весёлые стихи английского поэта Э. Лира, который свою любовь к весёлой чепухе выразил в коротких стихах из пяти строк. Прислушайтесь к их звучанию и сравните. Похожи ли они? Обратите внимание на расположение ударных и безударных слогов в строках на образце. Каждый ударный слог отмечайте хлопком.

  Жил-был человек в Амстердаме,

  Не чистивший шляпу годами,

  Он в ней невзначай

  Заваривал чай

  И в ней же гулял в Амстердаме.

1. Читайте целыми словами, чётко произносите слова.

2. Продолжите цепочку слов.

  нора — рама — маска — скала — ...

  УТ — РО — СА — НИ — НА — СОС — НА — ?

  ПО — ЛЕ — ТО — СКА — ?

3. Читайте пары слов. Подберите к ним слова с общим значением.

  ножницы и пила — ...

  клюква и клубника — ...

  миска и кружка — ...

  курица и синица — ...

Посуда. Инструменты. Птицы. Ягоды.

4. Прочитайте слова быстро. Обратите внимание, как они изменяются в сочетании со словом много.

5. Говорите правильно.

6. Отгадайте загадку.

1. О каких буквах эти скороговорки? Поставьте в словах знак ударения.

2. Произносите слова правильно.

3. Прочитайте слова. «Положите» стрелками в корзину только ягоды.

4. Прочитайте пары слов. Что их объединяет?

  рябина — калина — ...

  шуба — варежки — ...

  карась — щука — ...

  топор — игла — ...

5. Отгадайте ребусы.

1. Какие буквы повторяются в скороговорках?

2. Произносите слова правильно.

3. Игра «Ворота». Какие «игроки» ловят мяч «Р», какие — мяч «Т», а какие — оба мяча?

4. Игра «Живое — неживое». Подчеркните живое зелёным карандашом, а неживое красным.

Трамвай, друзья, завтрак, ребёнок, рябина, урюк, хорёк, море, зверёк.

1. Игра «Чудесное превращение слов». Как одно слово превратилось в другое?

  Переплёт — перелёт.

  Водолаз — водовоз.

2. Прочитайте считалку. Поставьте в словах знак ударения.

  Конь ретивый,      Кто коня

  Долгогривый      Того поймает,

  Скачет полем,      С нами в салочки

  Скачет нивой.      Играет.

3. Прочитайте цепочки слов быстро.

4. Прочитайте пословицу. Объясните её смысл.

Без труда не выловишь и рыбку из пруда.

5. Прочитайте не торопясь. Поставьте ударения. О каких буквах эти стихи?

1. О каких буквах это стихотворение и чистоговорки?

2. Игра «Хитрый вопрос».

С какой птицы слетели перья и накрыли сразу УТРО, ДЕНЬ, ВЕЧЕР и НОЧЬ? (С утки — сутки.)

3. Прочитайте быстро. Сколько здесь «усатых» слов?

4. Выберите нужную букву и прочитайте.

  РЕКА — РЕ ? КА      (П)

  ШЕСТЬ — ШЕ ? СТЬ      (Ч)

  ЩЕКА — ЩЕ ? КА      (Л)

  КУБОК — К ? У БОК      (Р)

5. Читайте целыми словами медленно. Обращайте внимание на знак ударения.

1. Читайте быстро. Говорите правильно. АРБУЗ, РЕМЕНЬ, КВАРТАЛ.

  Помощница

  У Танюши дел немало,

  У Танюши много дел:

  Утром брату помогала,

  Он с утра ел...

2. Прочитайте загадки целыми словами.

  Вы детки.

  Что осталось от конфетки?

  Как зовут иголки

  У сосны и ёлки?

Фантик. Хвоя.

3. О каких буквах эти чистоговорки?

1. Поставьте в словах ударение.

  Обед

  Маша ест кашу,

  Миша — вишню,

  Марина — малину,

  Светлана — сметану,

  А Глебушка — хлебушек!

  Шла Саша по шоссе

  И сосала сушку.

2. Прочитайте слова. Пишите их правильно.

  (моя) ВЕЩЬ, РЕЧЬ, РОЖЬ — пиши с Ь,

  (мой) ВРАЧ, ПЛАЩ, НОЖ — без Ь.

3. О каких буквах эти стихи?

4. Читайте быстро. Поставьте в словах знак ударения.

  Мышки мылом банку мыли,

  Вышла банька для мышат.

1. О каких буквах эти чистоговорки? Поставьте в словах знак ударения.

2. Прочитайте быстро. Кто какие лакомства любит?

  Это клюква и малина.

  Это мясо и колбаска.

  Это свёкла, брюква и морковка.

3. Игра «Подскажи словечко».

  Прячьтесь, куры!

  В небе ясном

  Чёрной тенью

  Кружит ... .

4. Говорите правильно.

  1. Вышел из метро.

  Шёл без пальто.

  2. Увидел одно такси.

  Стоят пять такси.

  3. Брал — брали — брала.

  Взял — взяли — взяла.

5. Прочитайте скороговорку. Исправьте ошибки.

  МыСка ШуСек наШуСила,

  МыСка мыСек пригласила.

  МыСки СуСки куСать Штали —

  Зубы сразу Зе Шломали.

1. Прочитайте стихотворение выразительно.

  Ай да Я!

  Всем на свете буква Я

  Доложить готова:

  — А вы знаете, кто я?

  Вы не знаете, кто я,

  Я не только буква Я —

  БУКВА, СЛОГ и СЛОВО!

2. Читайте слоги быстро по очереди.

  Ма — мя, ра — ря, на — ня, ла — ля.

  Ру — рю, ну — ню, лу — лю, му — мю.

3. Прочитайте слова своему другу, потом послушайте, как читает он. Кто ни разу не ошибся?

  КАПЛЯ — цАПЛЯ      КАСКА — КрАСКА

  Фокус — Фикус      ТОПКА — ТрОПКА

  ЩЕКА — ЩЕпКА      ПЕНА — ПЕНАл

4. Прочитайте трёхсложные слова. Составьте несколько предложений.

5. Игра «Подскажи словечко».

  Целый день поёт щегол

  В клетке на окошке.

  Третий год ему пошёл,

  А он боится ....

  У меня пропал носок.

  Утащил его ....

1. Прочитайте. Выучите одну из считалок.

  — Заяц белый,      — Куда клал?

  Куда бегал?      — Под колоду.

  — В лес дубовый.  — Кто украл?

  — Что там делал?      — Родион.

  — Лыки драл.      — Выйди вон.

  Наша Маша рано встала,

  Кукол всех Две ...

  На окошке,

  Две Иринки —

  На перйнке,

  Две Танюшки —

  На подушке.

  А Петрушка

  В колпачке —

  На зелёном ... .

2. Пишите слова правильно.

3. Какое слово лишнее?

  ФОНАРЬ      ВЕТЕР

  РАМА      МОРОЗ

  ФОРТОЧКА      МЕТЕЛЬ

  ПОДОКОННИК      ДОЖДЬ

  СТАВНИ      ДЕРЕВО

4. Прочитайте. Выделите в словах общую часть.

книга — книжный — книголюб

рука — ручка — рученька — поручни

трава — травка — травушка — травянистый

5. Прочитайте словосочетания. Придумайте рассказ.

Смешные клоуны, цирковые лошадки, медвежий вальс, настоящий джигит, фокусник и фея, великан на ходулях, прыгуны на батуте, весёлый жонглёр.

1. Прочитайте слова. Названия насекомых впишите в лепестки цветка, а названия птиц — в гнёздышко.

Оса, соловей, бабочка, дрозд, кузнечик, кукушка, клёст, стрекоза, пчела, грач.

2. Читайте быстро.

  Кашку кушали из чашки —

  Не доели ложку кашки...

  В этой чашке

  В ложке кашки

  Утонули две букашки!

  Если жалко вам букашку —

  Доедайте в чашках кашку!

3. Произносите звуки [с], [ц] чётко. Поставьте знак ударения в словах.

  Стоит воз овса,

  Возле воза — овца.

  В марте курица

  Напьётся из лужицы.

4. Прочитайте слова. Названия домашних животных запишите под рисунком домика, а названия диких животных — под рисунком леса.

1. Произносите звуки [с], [ж], [ш], [щ’] чётко. Читайте слова и словосочетания быстро.

  шоссе — сажа — Саша

  Луша — лужа — суша

  сушки — шутки — жутко — щётки

  вкусное угощение

  толстые щёчки

2. Отгадайте загадку.

  Не куст, а с листочками,

  Не рубашка, а сшита,

  Не человек, а разговаривает.

3. Пишите правильно!

4. В чистоговорках подчеркните буквы Ш, Щ.

  Саша любит сушки, а Сеня — ватрушки.

  Щипцы да клещи — вот наши вещи.

5. Не путайте звуки [ч’], [т], [з], [с] и [ц]. Прочитайте потешку по ролям.

      * * *

  — Заяц, заяц,      Заяц,

  Чем ты занят?      Рад?

  — Кочерыжку      — Рад,

  Разгрызаю.      Что зубы

  — А чему ты,      Не болят.

6. Произносите звуки чётко. Поставьте в словах знак ударения. Читайте слова быстро.

  спица — синица — столица

  чистить — читать — считать

  солнце — сердце — сцена

  ветер — вечер — встреча

  редко — речка — редька

      * * *

  Речь должна быть аккуратной,

  Чистой, ясной и понятной.

  И тогда и там и тут

  Все-все-все тебя поймут!

1. Не путайте звуки [ж], [ш], [ч’], [щ’]. Читайте слова быстро, избегайте ошибок.

ЧА

чашка, кочан, овчарка

ЧУ

чудо, чудный, чуб, кричу, учу

ЩА

щавель, площадка, пища, пищать

ЩУ

щука, щупальца, тащу, ищу

ШИ

шины, камыши, мыши, уши, малыши

ЖИ

ежи, ужи, жили, моржи, стрижи

  Ответьте на вопросы, используя эти слова.

  Что растёт в лесу, в саду, на болоте?

  Кто летает, плавает, бегает?

2. Прочитайте, исправьте ошибки.

  Тает снег. Течёт ручей.

  На ветвях полно врачей.

  (Грачей.)

  На виду у детворы

  Крысу красят маляры.

  (Крышу.)

3. Половинки каких букв стёр ученик?

4. Прочитайте весёлый стих. Всё ли здесь правильно?

  Гречка      Валенки

  в печке,      в печке,

  Валенки      На      завалинке

  на завалинке?      гречка?

  Гречка      Валенки

  в валенке,      в гречке,

  Печка      Завалинка

  на завалинке?      в печке?

1. Читайте пары слов.

  Я – ТЫ      Я – ТЫ

  кора — корабль      соль — фасоль

  чай — чайник      ель — шмель

  тюль — тюльпан      ёлка — пчёлка

  зонт — горизонт      навес — занавес

2. Какие слова отражаются в зеркале?

3. Какое слово лишнее?

4. Чем похожи и чем различаются названные предметы по форме, цвету, вкусу?

5. Читайте не торопясь. Подчеркните названия видов транспорта.

Получается ли у вас чтение целыми словами? Ещё нет? Не огорчайтесь, скажите себе: «Я обязательно научусь читать целыми словами. Я буду читать легко и быстро!»