Зачётные работы по русскому языку 6 класс к учебнику М. Т. Баранова и др. - Е. В. Селезнева 2020

Работа № 14. Повторение изученного в 5 классе имя прилагательное

Вариант 1

1. Подчеркните имена прилагательные.

Деревянный, соломка, кольцо, словоохотливый, десертный, беседка, порывистый, звёздный, честный, грязный, (купил) мороженое, участковый полицейский.

Ответ:

Деревянный, словоохотливый, десертный, порывистый, звёздный, честный, грязный, участковый.

2. Вставьте пропущенные буквы.

Познакомить со словесн..м портретом, рассказать о прелести..м пейзаже, тёпл..м вечером, уезжать с грусти..м чувством, гордиться честн..ми поступками, зимн..м вечером, тих..м утром, присутствовать при радостн..м событии, беседовать с сельск..м жителем.

Ответ:

Познакомить со словесном портретом, рассказать о прелестном пейзаже, тёплым вечером, уезжать с грустным чувством, гордиться честными поступками, зимним вечером, тихим утром, присутствовать при радостном событии, беседовать с сельским жителем.

3. Выпишите из каждого предложения словосочетания «существительное + прилагательное», определите род, число и падеж прилагательных.

1) На далёких деревьях кричат сонные грачи. 2) Пыльца луговых трав и древесного пуха покрыла тонким слоем всю поверхность воды.

Ответ:

Далеких деревьях, сонные грачи, луговых трав, древесного пуха, тонким слоем.

4. Добавьте в каждое предложение прилагательное, характеризующее или описывающее существительное.

... муравей спустился к ... ручью. Он захотел напиться. ... волна захлестнула его и чуть не потопила. ... голубка несла ... ветку. Она увидала ... муравья и бросила ... ветку в ручей. ... муравей сел на ... ветку и спасся.

Ответ:

Коричневый муравей спустился к холодному ручью. Он захотел напиться. Холодная волна захлестнула его и чуть не потопила. Сизая голубка несла сухую ветку. Она увидела коричневого муравья и бросила сухую ветку в ручей. Мокрый муравей сел на брошенную ветку и спасся.

5. Работа с текстом.

(1) П..тух был кр..сив и смел. (2) На ше.. огненное ож..релье. (3) Спина сер..я, в мелк..х бел..х п..стринках а в пышн..м хвост.. длинные сине-чёрные перья. (4) Д..ржи(тся, ться) он гордо. (5) Выступа..т вперё.. ш..рок..й грудью выс..ко поднима..т лапы с острыми шпорами.

(По Е. Носову)

Выполните задания

1. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, раскройте скобки.

2. Озаглавьте текст.

3. Выпишите прилагательное(-ые), стоящее(-ие) в форме предложного падежа множественного числа.

4. Какой частью речи являются слова красив и смел (предложение 1)?

Ответ:

(1) Петух был красив и смел. (2) На шее огненное ожерелье. (3) Спина серая, в мелких белых пестринках, а в пышном хвосте длинные сине-чёрные перья. (4) Держится он гордо. (5) Выступает вперёд широкой грудью высоко поднимает лапы с острыми шпорами.

Работа над ошибками

Вариант 2

1. Подчеркните имена прилагательные.

Зубного (врача), (зашли) в гостиную, передовой, зал, пять, в, очень, говорит, каменный, песчаный, лисий, моего.

Ответ:

Зубного, передовой, каменный, песчаный, лисий.

2. Вставьте пропущенные буквы.

С тих..м шорохом, у трескуч..го костра, син..м пламенем, в зимн..м уборе, свеж..м воздухом, жиденьк..м чаем, у плакуч..й ивы, отчитаться в последнем квартале, на будущ..й неделе.

Ответ:

С тихим шорохом, у трескучего костра, синем пламенем, в зимнем уборе, свежем воздухом, жиденьким чаем, у плакучей ивы, отчитаться в последнем квартале, на будущей неделе.

1) Холодная ветреная погода сменилась тёплыми солнечными днями. 2) Яркие звёзды горели на тёмном январском небе.

4. Добавьте в каждое предложение прилагательные, характеризующие или описывающие существительные.

... охотник расставил сеть на ... голубку, чтобы поймать её. ... муравей подполз к ... охотнику и укусил за ... ногу. ... охотник охнул и уронил ... сеть. ... голубка вспорхнула и улетела. Вот такой бывает ... помощь ... друзей.

Ответ:

Заядлый охотник расставил сеть на сизую голубку, чтобы поймать её. Коричневый муравей подполз к огромному охотнику и укусил за большущую ногу. Бывалый охотник охнул, и уронил большую сеть. Сизая голубка вспорхнула и улетела. Вот такой бывает настоящая помощь настоящих друзей!

5. Работа с текстом.

(1) П..тух был храбр, как истинный гвардеец. (2) На улиц.. делал к пр..тивнику два-три нетор..плив..х шага и пр..доставлял ему возможность ещё раз п..думать. (3) Если враг (не)убирался п..тух стремительно обруш..вался на него. (4) При этом он красив..м зонт..ком ра..топыривал на ше.. медно-красн..е перья ни..ко пр..гибал голову.

(По Е. Носову)

Выполните задания

1. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, раскройте скобки.

2. Озаглавьте текст.

3. Выпишите из текста прилагательное(-ые), стоящее(-ие) в винительном падеже множественного числа.

4. Какой частью речи является слово храбр (предложение 1)?

Ответ:

(1) Петух был храбр, как истинный гвардеец. (2) На улице делал к противнику два-три неторопливых шага и предоставлял ему возможность ещё раз подумать. (3) Если враг не убирался петух стремительно обрушивался на него. (4) При этом он красивым зонтиком растопыривал на шее медно-красные перья низко пригибал голову.

Работа над ошибками