КИМ ВПР Русский язык 7 класс - Контрольные измерительные материалы: Всероссийская проверочная работа - Г. Н. Потапова 2019

Частица
Частица как часть речи. Разряды частиц. Формообразующие и смыслоразличительные частицы. Раздельное и дефисное написание частиц. Морфологический разбор частицы. Отрицательные частицы не и ни. Различение частицы не и приставки не-. Частица ни, приставка ни-, союз ни... ни

Вариант 1

1. Прочитайте предложения. Выпишите сначала смыслоразличительные частицы, укажите их значения. Затем выпишите формообразующие частицы.

1) Тёма заслуживает наказания и пусть его накажут. Что же делать? Ведь всему виною его скверные руки. Они сломали мамин любимый цветок. 2) Смотри, Тёма, грех тебе будет, если ты обманешь. И даже потихоньку нельзя шалить. 3) Тёма предпочёл бы похвастаться тем, что он ничего не боится. 4) За завтраком обычная история: Тёма почти ничего не ест. 5) Таня говорит Тёме, что масло не идёт к котлетке, но ему именно так хочется налить масло на котлетку. 6) Деревья шумят, точно шепчут друг другу: «Как страшно в саду!» 7) Тёма как-то смутно вслушивается в разговор взрослых и оживляется лишь тогда, когда речь заходит о нём. 8) Разве у тебя есть свои деньги? Только своими деньгами можно распоряжаться. 9) Тёма не заметил, как очутился во дворе как раз в тот момент, когда рассвирепевший бык бросился на присутствующих. 10) «Я могу вон до тех пор доплыть под водой!» — кричал Тёма, с размаху бросаясь в воду. 11) И что за роскошный, прелестный цветок! (По Н. Гарину-Михайловскому)

Смыслоразличительные частицы: ...

Формообразующие частицы: ...

2. Раскройте скобки, подчеркните частицы.

Телефон(автомат); начни(ка) сначала; что(бы) ни случилось, (не)теряй духа; всё(таки); откуда(то); давным(давно); спустился (по)ниже; узнал(бы); (кое)где; вёл себя (по)хозяйски; он(то) пришёл; что(то); я(то) (не)подумал; юго(западный); она сделала то(же), что и все; где(бы) поставить сумку; отойди(ка); он хотел, что(бы) ему помогли; (во)первых, подумай; что(же) случилось.

3. Вставьте, где это необходимо, пропущенные буквы, раскройте скобки. Подчеркните частицы.

1) Когда(же) подош..л конец жизни Петра и Февронии, они стали молить Бога, что(бы) им преставит(..)ся в один день. 2) Вернут(..)ся(ли) когда(нибудь) та свежесть, беззаботность, потребность любви и сила веры, которыми обладаеш(..) в детстве? 3) Она внимательно огляделась; в оч..ртаниях знакомой мебели появилось что(то)

новое, контуры как(бы) ут..желились и в то(же) время стали менее определё(н,нн)ыми. 4) Тёма чу(..)ствует, что его точно кружит что(то), что(то) точно вырывает (у)него то, что хотел(бы) он уд..ржать. 5) Тёма продолжал смотреть в окно; потому(ли), что ему (не)хотелось остават(..)ся (на)едине со своими мыслями, и он придум..вал, чем(бы) ему развлеч(..)ся. 6) Кругом всё то(же), но всё радует и будто говорит Тёме, что он опять здоров. 7) Что(бы) там ни было, а дело(то) делать нужно. 8) Людям Павла Ивановича деревня то(же) понравилась; они так(же), как и он, обжились в ней. 9) Воротясь в свою квартиру, я нашёл так(же) всё готовым к от..езду.

4. Вставьте пропущенные буквы. Из предложения 4 выпишите частицу, произведите её морфологический разбор. Отметьте деепричастные обороты.

1) Здесь н.. капельки н.. страшно. Вот отдохну и пойду дальше. 2) День, как н.. долог был, ещё н.. совсем закончился, когда Митраша выбрался из елани с помощью Травки. 3) Зина н.. выдержала и молча, бросив работу, наблюдала за братом. 4) Вечно тихий, н.. подвижный, н..кого н.. трогавший, как-то равнодушно получавший единицы и пятёрки, Иванов почти н.. сходил со своего места. 5) Данилов н.. как н.. мог понять, как, живя в приморском городе, до сих пор н.. разу н.. покататься на лодке. 6) Эта нотация была сделана таким ласкающим голосом, что Тёма, как н.. желал изобразить из себя обиженного, н.. удержался и улыбнулся. 7) В руках у него были совершенно чистые нотные листы, и сколько он н_________________ вертел их, н..где н.. было н.. малейшего знака. 8) Н.. мог он н.. заметить странностей в его поведении.

5. Вставьте, где это необходимо, пропущенные буквы, раскройте скобки. Подчеркните частицу не.

1)Тёма растер..(н,нн)о останавливав(..)ся, (не)зная, что делать: кр..чать, плакать, звать маму? 2) Тёма как(то) (не)заметно сош..лся (со)своим новым соседом. 3) Из маленькой передней в..днелась гостиная, большая, но (не)высокая комн..та. 4) Полуянов выр..зил на своём лице сочу(..)ствие и, взгл..нув на (не)краше(н,нн)ые полы к..бинета, даже (не)застл..(н,нн)ые паласом, т..жело вздохнул. 5) Лапы у зайца были совсем (не)заяч..и, а какие(то) медвежачьи. 6) Сероватые глаза его стали (не) (по)детски задумчивы. 7) Полина (не)могла скрывать своё презрение, как прежде (не)скрывала своего (не)годования.

6. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. Подчеркните частицу ни.

1) Тамара см..трела словно из иного мира, в котором (н..) существовало (н..)обид, (н..)ж..ланий, но пр..сутствовало (н..)что большее, чем сама жизнь. 2) Старик, (н..)слова (н..)г..воря, величестве(н,нн)ым дв..жением руки кинул из окна ключ от двери на улицу. 3) Как (н )удерж..валась к..мпания от смеха, но сил (н..)хв..тало, и все опять ра..х..хотались. 4) (Н..)гром, (н..)молния, н(..) солнечный восход, (н..)закат с журавли(н,нн)ым обещанием нового пр..крас..ного дня — (н..)что, (н..)какое чудо природы (н..)могло быть больше того, что случилось сегодня для Травки в болоте: она услыш..ла слово человеческое! 5) Решительно (н..)где он (н..)зарегистрировался при в..езде, (н..)кому (н..)пред..явил своего паспорта, и (н..)кто о нём (н..)чего (н..)слыхал. 6) (Н..)кто им (н..)об..яснил (н..)чего, видно, к..мандиры знали (н..)больше бойцов.

7. Спишите текст, вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте знаки препинания. Подчеркните частицы.

Тимошка увид..л что Вася с дел на скамей к у озера, бе..покоит..ся было (н..)(о)(чем). Но сначал.. Тимошка должен был вы..снить что нового в мире (не)по..вилось(ли) каких(либо) (не)приятных (не)ожида(н,нн)остей требующих (не)медле(н,нн)ого вм..шательства. Тимошка сразу(же) узнал: на крыльце именно (у)его миски с едой (по)бывал сосе..ский кот. У Тимошки (с)ним шла давн..я война (не)пр..кращающ..яся (н..) на минуту. Слегка поводя носом Тимошка (не)довольно пр..поднял верхн..ю губу, словно (бы) хотел зарычать, и лишь в последн..ю минуту (с,з)одержался. Разве мог породистый пёс вести себя (по)другому? Но едва(ли) кот оценит такую сдержа(н,нн)ость Тимошки. (По П. Проскурину)

Ответы:

Вариант 2

1) На террасе было пусто, и только платок матери, забытый на скамейке, одиноко валялся. 2) «Вы разве смеете на меня так кричать и ругать меня?» — спросил Тёма. 3) Директор терпеливо слушал взгляды матери на воспитание, какие именно цели она преследовала, слушал, скрывая свои чувства. 4) Плакала и Таня, сидя тут же на стуле. 5) Даже в голосе его теперь отдавались какие-то незнакомые, располагающие к себе нотки. 6) Они подошли к высокому белому дому, в котором помещалась гимназия, как раз в то время, когда оттуда выходили гимназисты. 7) В самой густой толпе учениц Карташёв заметил высокую стройную девушку. 8) Вот она, кажется, кричит и бранится, а не боится её Иоська. 9) «Тёма, будь умным мальчиком, ты ведь знаешь свой характер», — говорила мама. 10) Пусть Тёма так и лежит, пусть придёт в себя, надо его теперь совершенно предоставить самому себе. 11) Как жутко вдруг стало! Что там белеет вдали? (По Н. Гарину-Михайловскому)

Смыслоразличительные частицы: ...

Формообразующие частицы: ...

2. Раскройте скобки, подчеркните частицы.

Аэро(клуб); вытри(ка); что(бы) такое придумать для тебя; яр- ко(красный); (по)моему решению; как(то) зимой; отойди(ка); мы(то) всё знали; (по)прежнему тепло; чуть(чуть); послушай(ка); поднялся (по)выше; отметил (в)третьих; всё(таки); долго(ли) будешь молчать; придвинь(ка) стул; чем(то); принёс то(же) самое; они(то) промолчали, юго(восток).

3. Вставьте, где это необходимо, пропущенные буквы, раскройте скобки. Подчеркните частицы бы, ли, же.

1) «Поз..вите(ка) Наталью Савишну, что(бы) она порадовалась на своего любимчика», — сказала maman. 2) Василий слушал, боясь шевельнут(..)ся, что(бы) как(то) (не)нарушить пугающ..го и в то(же) время покоряющ..го своей открытостью материнского заблуждения. 3) Хватит(ли) у Жучки силы дождат(..)ся, пока Тёма всё пр..готовит для её вызволения из плена? 4) Тёма радовался, что Жучка отвечает ему тем(же) радос..ным визгом. 5) Тёма огл..нулся, где(бы) ул..жить новенький мундир. 6) С..лдат в движении так(же) окруж..н, ограничен своим полком, как моряк кораблём. 7) Александра Сергеевна то(же) воспит..валась в купеческой семье. 8) Усатый конвоир, всё так(же) идя (с)боку, кашл..я, чуть отв..рнулся. 9) Семёнов и Карташёв, как(бы) для большей наглядности, подняли глаза в прозрачную син..ву неба. 10) Едва(ли) эхо

старой ч..совни повторяло когда(нибудь) такие громкие крики, как в то время, когда я ст..рался завлеч(..) в свои игры Валека и Марусю.

4. Вставьте пропущенные буквы. Из предложения 7 выпишите частицу, произведите её морфологический разбор. Отметьте деепричастные обороты.

1) Как н.. был печален Тёма, но и он н.. мог удержаться и фыркал, слушая рассказ Яшки. 3) Как н.. мал был Рыжик, но он уже отлично понимал, что такое нужда и бедность. 4) Олег с Татьяной Романовной н.. раз ездили в Москву в магазины, делая большие покупки. 5) Я так устал, что н.. чувствовал н.. стеснения, н.. удивления перед самим собой. 6) Герасим н.. изменил своего поведения н.. в чём. 7) В какую бы лесную глухомань я н.. попадал, всюду я заставал мальчишек, предававшихся самым разнообразным занятиям. 8) У него н.. было н.. гнева, н.. раздражения. 9) Я н.. мог н.. поздравить с юбилеем своего старинного знакомого.

5. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. Подчеркните частицу не.

1) Над водой склонилась (не)ясная ф..гура. 2) Сторожка Антипыча была вовсе (не)д..леко от Сухой речки. 3) Тамара (не)торопливо сошла по лес..нице, почти (не)пр..л..гая усилий. 4) Прошло (не)сколько дней, и вражда между соседями (не)ун..малась. 5) (Не)д..тронувшись почти до еды, Тёма т..скливо х..дил по комнатам. 6) Даша, (не)любивш..я (н..)каких домашних обязанностей, на этот раз бе..ропотно разл..жила ножи, вилки и ложки. 7) На улиц.. было (не)(по)летн..му прохладно.

6. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. Подчеркните частицу ни.

1) До обеда он (н..)(к)(кому) (н..)пошёл и (н..)стал (н..)чего узн..вать. Для него (н..)было (н..)каких (н..)физических, (н..)моральных оков; он всё мог (с,з)делать, и (н..)чего ему (н..) нужно было, и (н..)что его (н..)связывало. У него (н..)было (н )семьи, (н )отечества, (н )веры, (н )нужды. Он (н )(во)(что) (н..)верил и (н..)чего (н..)признавал, но, (н..)признавая (н )чего, он (н ) только (н )был мрачным, а, напротив, увл..кался постоя(н,нн)о. (Л. Толстой) 2) Степь (во)круг, куда (н..)посмотри, зелёная, ровная, вольная.

3) (Н..) одна драка, (н..) один ск..ндал (н..)обходился без того, что(бы) Рыжик (н..)пр..сутствовал. 4) Как (н..)возмущ..лся Фёдор, а жить ему пришлось в Михайловке рядом с (н..)навис..ным братом. 5) Как (н..)щедро св..тило солнце, перед закатом быстро (по)т..мнело. 6) (Н..)где (н..)р..сло (н..)единого деревца.

Для Тимошки только Вася был особе(н,нн)ым существом. Его (не)интер..совали (н..) Олег (н..) Даша (н..) даже Семёновна. Именно рядом с Васей Тимошку одол вали приступы буйного веселья. Показывая свою ло..кость и силу он прыгал особе(н,нн)о высоко быстро брал самый слабый след. И скучал Тимошка то(же)

(по)своему: (н..) с того (н..) с сего он с..дился широко ра..ставив передние лапы опускал голову чуть(ли) (н..) до земли и застывал (на)долго устремив (не)подвижный взгляд куда(то) далеко. Когда(же) тоска ослаб..вала, Тимошка уклад..вался на землю пол..жив голову на лапы. Разве можно было (не)любить такого забавного и преда(н,нн)ого пса? (По П. Проскурину)