Грамматика русского языка в упражнениях и комментариях - Часть 2 - Синтаксис 2-е издание - О. И. Глазунова 2011
Простое предложение
Способы выражения сказуемого и предиката
Глагольное сказуемое
214. Прочитайте предложения. Обратите внимание на слова и словосочетания, выражающие сказуемое и предикат в предложении. Определите разницу в способах их выражения.
1. Простое глагольное сказуемое выражается
а) формами глагола любого наклонения, времени и лица: Я жду гостей; Принесите мне, пожалуйста, папку; Ты бы выслушал меня внимательно — согласованное глагольное сказуемое;
б) инфинитивом со значением энергичного начала действия (Тебе надо было его сначала выслушать, а ты сразу ругаться; Так ты со мной шутки шутить?!); глагольным междометием (Он прыг в трамвай и уехал); повелительным наклонением со значением условия, уступки, пожелания или долженствования (Приди он сейчас, мы бы не удивились; Будь он гений, и это бы ему не помогло; Спаси вас Бог!; Вы испортили всё, а мне за вас отвечай)1 — несогласованное глагольное сказуемое;
в) сочетанием: 1. двух глаголов в одинаковой форме с частицей или без частицы (Пойду погуляю; Сядь и расскажи всё по порядку; Он взял (да) и ушёл; Ждём не дождёмся2вашего приезда); 2. инфинитива с личной формой того же глагола (Знать ничего не знаю; Делать ничего не делают и другим мешают); 3. одной и той же формы сказуемого с частицей или без неё (Мы шли, шли и, наконец, дошли; Сказал так сказал, как отрезал); 4. оборота только и делаю (делаешь, ...), что с глаголом в той же форме (Вы только и делаете, что разговариваете); 5. глагола с частицей знай (себе) со значением противодействия (Он знай себе посмеивается) — осложнённое глагольное сказуемое;
1 Данные конструкции рассматриваются в разделе «Сложное предложение».
2 Сочетание ждём не дождёмся употребляется в ироническом значении: 'на самом деле не ждём’.
г) фразеологическим словосочетанием: Он вышел из себя; Мы задели его за живое; Я не пляшу под чужую дудку; Он ещё не выжил из ума.
2. Составное глагольное сказуемое выражается инфинитивом, которому предшествует
а) вспомогательный глагол со значением начала, продолжения или конца действия: Он начал рассказывать; Мы стали ждать; Я продолжал читать; Они закончили работать; Мы перестали с ним видеться; Он бросил курить;
б) модальные глаголы хотеть/захотеть, желать/пожелать, мочь/смочь, пытаться/попытался, стараться/постараться, отказываться/отказаться, надеяться, бояться и другие: Я хочу спросить; Мы пытались найти дорогу; Он отказался нам помогать; Мы надеялись справиться с этим сами; Я боялся опоздать;
в) краткие прилагательные и причастия должен, рад, намерен, способен, готов, склонен и другие: Я должен идти; Мы рады вас видеть; Я намерен продолжить это дело; Они не способны понять; Мы готовы вас выслушать; Я склонен ему поверить;
г) наречия со значением состояния: Мне стыдно говорить об этом; Ему обидно слушать это; Ей больно ходить; Пожилым людям полезно двигаться;
д) фразеологические словосочетания: Я горел желанием начать работу; Мы не имели намерения вредить вам; Он дал согласие встретиться с нами.
215. Выделите в предложениях составные глагольные сказуемые и замените их конструкциями с инфинитивами несовершенного вида. Определите, какое дополнительное значение имеют эти конструкции.
1. Мы удивились его приходу, а он кинулся обниматься, как будто ничего не произошло; 2. Мы его ещё не успели ни в чём обвинить, а он начал защищаться; 3. Она начала плакать, мы ничего не успели сказать; 4. Он вздумал кричать на нас, ругаться, даже ногой топнул; 5. Надо было во всём разобраться, а они решили бунтовать; 6. Не успел я войти, она начала хохотать; 7. Собака должна показать зубы или залаять, а этот начал кусаться, даже не предупредив; 8. Мы ещё не закончили говорить, а он стал возражать нам; 9. Даже не выслушав нас до конца, она начала спорить; 10. Мы не успели ничего объяснить, а он принялся осуждать нас; 11. Надо сначала попробовать понять человека, а ты начал издеваться над ним; 12. Мы пробовали объяснить, почему не можем ничем помочь, а гражданин стал возмущаться; 13. Я шёл по улице и его не трогал, а он полез драться.
В предложения с инфинитивными конструкциями вставьте необходимые по смыслу частицу ну или наречие сразу.
! В разговорной речи часто употребляются конструкции с инфинитивом несовершенного вида вместо личной формы глагола, которые являются усечёнными вариантами составных сказуемых с глаголами начать, полезть, вздумать и другими: Она (начала) ругаться. Он (полез) драться. Так ты (вздумал) шутки шутить?!
Инфинитив в позиции сказуемого указывает на слишком высокую интенсивность действия (Они ну спорить!) или на его неожиданность для говорящего (Не успели мы войти, он сразу ругаться).
В данной позиции употребляются только глаголы, которые могут выражать действие в большей или меньшей степени.
216. Прочитайте предложения. Определите, в каком значении употребляются данные в них глагольные междометия и от каких слов они образованы.
1. Кот прыг на дерево и затих; 2. Цыц, чтобы я тебя больше не слышал; 3. Мышь шмыг мимо меня в норку; 4. Я не растерялся и хвать его за воротник; 5. Т-с-с! Кто-то идёт; 6. Караул! Спасайся, кто может! 7. Чур не обманывать, играем по-честному; 8. Бой был в самом разгаре: пушки бах, сразу за ними автоматные очереди: трах-тах-тах-тах! 9. Марш отсюда! 10. Т-с-с! Слушайте внимательно; 11. Покоя от этих птиц нет. Кыш! Улетайте отсюда.
С данными междометиями составьте свои предложения.
! Глагольные междометия употребляются в разговорной речи в качестве дубликатов личных форм глагола для передачи значения неожиданности, неподготовленности действия.
217. Раскройте скобки, поставив глаголы в личной форме с соединительным союзом и или без союза. Объясните ваш выбор, укажите варианты. 
1. (Подготовить, отправить) эти документы сегодня, не задерживай их; 2. (Написать, предупредить) его об опасности; 3. Не волнуйся, завтра я (позвонить, поблагодарить) его; 4. Он (лечь, уснуть); 5. Я (прочитать, понять), что хотел сказать автор; 6. Если ты устал, (садиться, отдыхать); 7. Кто-то стучит, я (пойти, открыть) дверь; 8. Пожалуйста, (подумать, peшить) эту задачу, ты можешь это сделать; 9. Страховой агент (посмотреть, оценить) ущерб от пожара; 10. Мы уже обо всём знаем, Андрей (прийти, сообщить) нам эту новость; 11. Он (встать, выйти); 12. Она (прийти, объяснить) нам всё, и мы с ней согласились; 13. Я (выглянуть в окно, заметить) несколько человек, бегущих мимо дома; 14. (Идти, сделать) всё, как я просил; 15. Я его не знаю, он просто (подойти, спросить), который час; 16. — Чем занимаешься? — Ничем, (лежать, читать) книгу; 17. Я (пойти, разогреть) обед, скоро дети придут; 18. Какие тут могут быть сложности? Вчера вечером я (взять, решить) эту задачу; 19. Нам уже сообщили об изменении расписания, секретарь (позвонить, предупредить) нас об этом; 20. (Выйти из класса, подумать) о своём поведении.
! В разговорной речи сказуемое выражается двумя глаголами в одной и той же форме в значении ‘предпринять какие-то усилия и сделать что-то’ (первый глагол можно опустить): пошёл погулял, возьму почитаю. Между глаголами может стоять союз и для выражения противодействия: Ты говоришь, что я всё время дома сижу, а я сегодня пошёл и погулял.
Если выраженные глаголами действия происходят не одновременно, они употребляются только с союзом и: Не беспокойся: он подумает и ответит.
218. С данными фразеологическими сочетаниями составьте предложения.
1) не верить своим глазам; 2) служить верой и правдой (кому? чему?) 3) зайти в тупик; 4) вывести на чистую воду (кого?) 5) вертеться как белка в колесе; 6) жить своим умом; 7) ломать голову (над чем?) 8) пускать пыль в глаза (кому?) 9) знать как свои пять пальцев (кого? что?) 10) открыть душу (перед кем?) 11) иметь голову на плечах; 12) плыть по течению; 13) потерять голову (из-за кого? чего?)
Найдите в словаре и выпишите в тетрадь несколько фразеологических сочетаний, которые могут употребляться в качестве простого глагольного сказуемого. Составьте с ними предложения.
219. Раскройте скобки, употребляя глаголы как сочетание двух личных форм или как составное глагольное сказуемое с инфинитивом. 
1. Не смотри в ответы, (попробовать, решить) эту задачу сам; 2. Мы устали и (остановиться, отдохнуть) на опушке леса; 3. (Садиться, рассказывать), как было дело; 4. Эго не мой альбом, я (взять, посмотреть) его у товарища; 5. (Сходить, узнать) расписание занятий на вторник; 6. (Попробовать, высказать) своё мнение по этому вопросу; 7. Никто на него не рассчитывал, а он (прийти, выиграть) соревнования; 8. Они ушли несколько минут назад, (постараться, догнать) их; 9. (Попробовать, понять) его, если он сам не понимает, что говорит; 10. (Выйти, поговорить) с ним, может быть, тебя он послушает; 11. Не так уж я и виноват перед тобой, (постараться, простить) меня; 12. (Сходить, позвонить) родителям, они, наверное, волнуются; 13. (Постараться, написать) эту контрольную работу на «отлично»; 14. Я (прийти, попрощаться), завтра я улетаю; 15. Он очень упрямый, но ты (постараться, убедить) его поехать с нами; 16. Молодец! Он всех удивил, (собраться, сдать) экзамен; 17. Я (зайти, спросить), как у вас дела.
! При употреблении двух глаголов в одинаковой форме первый из них является вспомогательным и может быть отброшен без ущерба для смысла предложения: Я пошёл погулял и вернулся. — Я погулял и вернулся. Составное глагольное сказуемое (Пошёл погулять) передаёт значение цели: ‘пошёл, чтобы погулять’.
! С глаголом постараться употребляется только инфинитив: постарайся понять.
220. Прочитайте предложения, обращая внимание на выделенные сказуемые. Используя повторы, частицы знай себе, так, не глаголы смотри(те), давай, возьму (возьмёшь, ...) с союзом и, оборот только и делаю (делаешь, ...), что, распространите данные предложения. Укажите варианты. 
1. Не опоздайте, поезд не будет вас ждать; 2. Он говорит, что впервые об этом слышит и ничего не знает; 3. Как же! Ждём его возвращения, дни считаем; 4. Мы думали, что его придётся уговаривать, а он согласился сразу же; 5. Он говорил часа полтора, не меньше, все уже устали его слушать; 6. Он всё время играет на компьютере, как ему не надоело! 7. Да, никто от него этого не ожидал, удивил он всех нас; 8. Все будут думать, что мы пешком пойдём, а мы приедем на машине; 9. Сделаем это упражнение ещё раз; 10. Дни тянулись, и ничего нового не происходило; 11. Он хорошо проучил меня. Проучил, я на всю жизнь его урок запомню; 12. — Он обещал поехать с нами? — Не обещал, но сказал, что подумает об этом; 13. Уеду отсюда, надоела мне такая жизнь; 14. Как? Опять сидишь без дела?! Ты отдыхаешь целыми днями, пора подумать и о работе; 15. Жена его пилит, а он не обращает на неё внимания, лежит и газеты почитывает; 16. Врачи таблетки выписывают, а я думаю, что от них больше вреда, чем пользы; 17. Не забудь о моей просьбе; 18. — Как ваш малыш? Уже ходит? — Не ходит, но уже пытается встать на ножки.
С конструкцией знай себе, с глаголами смотри(те), давай, возьму (возьмёшь, ...) с союзом и, оборотом только и делаю (делаешь, ...), что, составьте несколько своих предложений.
! В разговорной речи используются частицы и различные синтаксические средства, которые осложняют простое глагольное сказуемое дополнительными значениями: возьму (возьмёшь, ...) и — значение неожиданности; давай — приглашение к совместному действию; смотри(те) — предупреждение; знай себе — пассивное противодействие; повтор глагольной формы — протяжённость во времени; повтор глагольной формы с частицей так — результативность; только и делаю (делаешь, ...), что — значение исключительности; сочетание инфинитива с формой прошедшего времени с частицей не (решить не решил, но ...) указывает на то, что действия не произошло, хотя психологически субъект был близок к его совершению.
221. Вместо точек вставьте необходимые по смыслу вспомогательные глаголы со значением начала или конца действия. Объясните ваш выбор, укажите варианты. 
1. Почему ты не позвонил, я уже ... волноваться; 2. Пожалуйста, ... шуметь; 3. Телефон ... работать, надо вызвать мастера; 4. Мы хотели ему всё рассказать, но он не ... нас слушать; 5. ... болтать всякую ерунду! 6. Слава богу, я ... писать отчёт, возьми его на столе; 7. Постепенно мы ... видеться всё реже и реже; 8. Я давно ... верить в чудеса; 9. ... шутить, здесь дело серьёзное; 10. Вот ... сдавать экзамены и махнём с тобой куда-нибудь на юг отдыхать; 11. Шторм ... стремительно приближаться к берегу; 12. Пусть он ... с ней спорить, всё равно это бесполезно; 13. В начале зимы я заболел и ... ходить на лекции; 14. Я не ... отрицать, что здесь есть и моя вина; 15. ... прикидываться, ты всё прекрасно понимаешь; 16. Он взял трубку и ... звонить по телефону; 17. Когда вы ... писать отчёт, зайдите ко мне, нам надо кое-что обсудить; 18. Часы ... показывать точное время; 19. Я не ... скрывать от вас эту информацию; 20. Я уже давно ... болеть, чувствую себя отлично; 21. Солнце зашло, и ... быстро темнеть; 22. Очень хорошо, что он ... прислушиваться к советам друзей; 23. Ответы его становились всё более путанными, а потом он и вовсе ... отвечать на вопросы.
! Вспомогательный глагол стать употребляется в качестве синонима: 1) глагола начать: Он стал (начал) читать; 2) глагола быть: Не стану (буду) читать.
! Глагол перестать в отличие от глагола закончить 1) имеет значение ‘остановиться на время’: Он перестал читать и посмотрел на меня; 2) употребляется с глаголами неожиданного или непроизвольного действия в значении ‘случилось так, что’: Я перестал думать (чихать); 3) употребляется в императиве как синоним глагола прекратить, выражающего сознательный отказ от чего-то: Перестань(те)/Прекрати(те) плакать.
! Глагол бросать/бросить 1) указывает на сознательное прекращение какого-то действия (Он бросил курить); 2) употребляется в качестве разговорного варианта глаголов перестать, прекратить в императиве: Брось (перестань, прекрати) говорить глупости.
222. В предложениях выделите простые глагольные сказуемые с префиксами, имеющими значение начала, продолжения или конца действия. Замените их синонимичными составными глагольными сказуемыми с глаголами начать, продолжить, закончить, стать, перестать. Укажите варианты. 
1. Я дочитал этот рассказ; 2. Перепиши до конца текст, а потом можешь идти домой; 3. Ветер разбушевался с новой силой; 4. Внезапно я почувствовал боль в спине; 5. В начале мая зацвели яблони; 6. Спасибо, но я уже пообедал; 7. Он задумался над моим предложением; 8. Я уже отремонтировал вашу машину; 9. Интересно, почему он рассердился на нас; 10. Он раздувал огонь, не обращая на нас внимания (дуть на что?); 11. Увидев нас, он как-то странно засуетился; 12. Костёр догорел, остались только угли; 13. Помой посуду, а потом ты свободен; 14. Не оглядываясь на нас, он поплыл к другому берегу; 15. На сегодня я уже отработал, пора домой; 16. Я нажал на газ, мотор взревел; 17. В июне расцвели пионы; 18. Мы доиграли эту партию со счётом 2:3; 19. Сначала выучи слова, а потом читай текст; 20. В начале гонки он побежал очень быстро; 21. Почему ты раскричался?
Обратите внимание на соответствие между значениями префиксов и вспомогательных глаголов.
223. Раскройте скобки, поставив глаголы в нужной форме в качестве составного глагольного сказуемого. Объясните ваш выбор. Укажите варианты. 
1. Завтра я (стараться/постараться) (ехать/приехать) вовремя; 2. Обычно он (предпочитать/предпочесть) не (вступать/вступить) в дискуссии; 3. Сегодня я (рассчитывать/рассчитать) (заканчивать/ закончить) работу к двум часам; 4. Как вы (рисковать/рискнуть) (говорить/сказать) ему об этом?! 5. Я уже не (надеяться/понадеяться) (встречать/встретить) вас; 6. От него нет никакого толка, он всё время (мешать/помешать) нам (работать/поработать); 7. Друзья (приглашать/пригласить) нас (приезжать/приехать) к ним на Рождество; 8. Начальник отдела (распоряжаться/распорядиться) (выдавать/выдать) нам документы; 9. Он уже (отказываться/отказаться) (принимать/принять) участие в соревнованиях; 10. Деканат (разрешать/разрешить) нам досрочно (сдавать/ сдать) экзамены; 11. Давай (приглашать/пригласить) их (ехать/поехать) вместе с нами; 12. Как ты думаешь, он (соглашаться/согласиться) (встречаться/встретиться) с нами во вторник? 13. Мы долго (уговаривать/уговорить) его не (бросать/бросить) работу; 14. Не волнуйся, он всё поймет, я (стараться/постараться) (говорить/сказать) медленно; 15. Извини, сейчас не могу, я (торопиться/поторопиться) вовремя (заканчивать/закончить) работу; 16. Как он (осмеливаться/осмелиться) (уходить/уйти) вчера без разрешения; 17. Попробуй (уговаривать/уговорить) его (ждать/подождать) ещё немного; 18. Пожалуйста, сосредоточьтесь, я (уставать/устать) (повторят ь/повторить) всё несколько раз; 19. Всех (звать/позвать) (принимать/принять) участие в вечере; 20. Никогда никому не (обещать/пообещать) (делать/сделать) то, чего ты не можешь.
! В состав составного глагольного сказуемою могут входить глаголы совершенного и несовершенного видов в зависимости от ситуации и значения глагольного действия.
224. Из двух предложений составьте одно простое предложение с составным глагольным сказуемым или сложноподчинённое предложение с союзом что. Объясните ваш выбор. Укажите варианты. 
1. Он обещал. (Он напишет нам); 2. Я не ожидал. (Я увижу вас здесь); 3. Они отвыкли. (Они не ездят на общественном транспорте); 4. Он согласился. (Он подождёт нас); 5. Я мечтаю. (Я буду работать вместе с вами); 6. Он не хочет. (Он не будет вам подчиняться); 7. Я спешил. (Я расскажу вам об этом первым); 8. Он вызвался. (Он пойдёт первым); 9. Мы планировали. (Мы возьмём отпуск в августе); 10. Я торопился. (Я приеду к вам засветло); 11. Я устал. (Я повторяю это двадцать раз вдень); 12. Он так радуется. (Он едет в отпуск); 13. Я отчаялся. (Я встречу кого-нибудь в этом забытом богом месте); 14. Извини, я забыл. (Я не передал ему эту информацию); 15. Я рассчитывал. (Я приеду вовремя); 16. Новое правительство намеревается. (Оно хочет решить социальные проблемы); 17. Мы пытались. (Мы хотели рассказать вам об этом, но вы нас не слушали); 18. Я рассчитывал. (Я успею в срок); 19. Все обрадовались. (Они смогут помочь нам).
! Если два действия относится к одному субъекту и одно из них выражает намерение, они образуют составное глагольное сказуемое: Я собираюсь (хочу, пытаюсь) уехать.
При других значениях возможны варианты: 1) если вспомогательный глагол относится только к действию, выраженному основным глаголом, употребляется инфинитив: Я надеюсь увидеть вас завтра; 2) если его значение распространяется и на другие связанные с основным глаголом действия, употребляется сложное предложение с союзом что: Я надеюсь, что я увижу вас завтра (и мы продолжим наш разговор).
! С глаголами и краткими причастия ми устать, помочь, отвыкнуть (отвык), привыкнуть (привык) и другими употребляются только инфинитивы.
Глагол (об)радоваться употребляется с союзом что.
225. Из двух предложений составьте одно простое предложение с составным глагольным сказуемым или сложноподчинённое предложение с союзами что или чтобы. Объясните ваш выбор. Укажите варианты. 
1. Родители надеялись. (Мы приедем к ним на праздники); 2. Я хочу. (Вы меня правильно поняли); 3. Мы рассчитывали. (Спектакль начнётся вовремя); 4. Она заставила. (Мы сделали эту работу); 5. Я предполагал. (Вы заметите перемены); 8. Ребёнок любил. (Взрослые оказывали ему внимание); 7. Секретарь попросила. (Я отправил письмо по почте); 8. Они старались. (Все заметили их успехи); 9. Мы пригласили. (Они высказали своё мнение по этому вопросу); 10. Он велел. (Мы остановились); 11. Мы согласились. (Он поехал с нами); 12. Я надеюсь. (Вы приедете сюда ещё раз); 13. Родители позволили. (Котёнок останется у нас в доме); 14. Я рассчитывал. (Вы мне поможете); 15. Он не верил. (Кто-то придёт ему на помощь); 16. Друзья обещали. (Они встретят нас в аэропорту); 17. Журналисты не давали ему покоя. (Он шагу не мог ступить без их пристального внимания); 18. Она согласилась. (Мы можем использовать дополнительные ресурсы); 19. Пассажиры обрадовались. (Самолёт взлетел вовремя); 20. Деканат разрешил (Некоторые студенты могут сдать экзамен досрочно).
! Если два действия относятся к разным субъектам и одно из них выражает противодействие, они образуют составное глагольное сказуемое: Он мешал нам слушать. С глаголами, имеющими значения приказа, просьбы или разрешения, возможны два варианта: Он запретил нам ехать; Он запретил, чтобы мы ехали. В других случаях используются сложные предложения с союзами чтобы или что: Я надеюсь, что вы приедете; Я хочу, чтобы вы остались.
226. Раскройте скобки, используя вместо данных в скобках предложений инфинитив или придаточное предложение. Объясните ваш выбор. 
1. Вы не должны. (Вы не будете рисковать своей жизнью); 2. Он расстроен. (Он не сможет встретиться с вами завтра утром); 3. Мы готовы. (Мы вам поможем); 4. Она свободна. (Она принимает решения самостоятельно); 5. Он разочарован. (Он не смог ответить на все вопросы); 6. Они вынуждены. (Они согласятся с нами); 7. Она способна. (Она решит эту проблему); 8. Ученик удовлетворён. (Он правильно решил задачу); 9. Мы согласны. (Мы примем ваши условия); 10. Он раздавлен. (Он не ожидал такого решения); 11. Преподаватель сердит. (Он должен объяснять одно и то же несколько раз); 12. Ваш приятель способен. (Он может справиться с этим самостоятельно); 13. Я счастлив. (Я смогу приехать к вам на следующий год); 14. Мы спокойны. (Мы закончим эту работу в срок); 15. Я не намерен. (Я не буду оставаться здесь дольше положенного времени); 16. Он доволен. (Он смог помочь нам); 17. Я не обязан. (Я не буду делать эту работу); 18. Она подавлена. (Она узнала о последних событиях); 19. Я рад. (Я присутствую на конференции).
! В позиции составного глагольного сказуемого краткие прилагательные и причастия со значением намерения (указывающие на то, что субъект должен, может, хочет или собирается сделать) употребляются с инфинитивом: обязан сделать; согласен пойти; склонен согласиться; способен возразить и т. д.
Краткие прилагательные и причастия со значением эмоционального состояния употребляются с придаточными предложениями с союзами что или потому что: расстроен, потому что опоздал; доволен, что успел. Исключения составляют наиболее частотные краткие прилагательные рад и счастлив: рад видеть, счастлив познакомиться.
227. Раскройте скобки, употребляя в предложении инфинитив совершенного или несовершенного вида. Объясните ваш выбор, укажите варианты. Если можно, дополните предложения субъектами. 
1. Выгодно (торговать/поторговать) с зарубежными странами; 2. Мало (хотеть/захотеть), надо сделать; 3. Тяжело (дышать/подышать) из-за кашля; 4. Мучительно (ждать/подождать) результатов экзамена; 5. Трудно (находить/ найти) слова, чтобы описать его состояние; 6. Далеко (идти/пойти) до метро? 7. Сложно (решать/решить) эту задачу; В. Вредно (читать/почитать) лёжа; 9. Опасно (приближаться/приблизиться) к дикому зверю; 10. Стыдно (говорить/сказать) неправду; 11. Страшно (представлять/представить) последствия взрыва на атомной электростанции; 12. Холодно (сидеть/просидеть) без движения; 13. Тоскливо (оказываться/оказаться) одному на необитаемом острове; 14. Хорошо (жить/пожить) в деревне; 15. Скучно (слушать/послушать) нравоучения; 16. Грустно (думать/подумать), что лето кончилось; 17. Поздно (вспоминать/вспомнить) о долге, надо было раньше о нём думать; 18. Весело (играть/поиграть) во дворе.
! С наречиями, выражающими состояние или оценку, субъект — носитель состояния — стоит в дательном падеже: Вам вредно курить. Если состояние имеет обобщенное значение, субъект опускается: Легко сказать, трудно сделать.
228. С данными фразеологическими сочетаниями составьте предложения. Выделите в них составное глагольное сказуемое.
1. Отдать приказ (что делать?) 2. Взять обязательство (что (сделать?) 3. Иметь повод (что делать?) 4. Принять решение (что (сделать?) 5. Найти время (что сделать?) 6. Отдать распоряжение (что сделать?) 7. Дать обещание (что (с)делать?) 8. Присвоить право (что делать?) 9. Искать возможности (что сделать?) 10. Найти способ (что сделать?) 11. Принять решение (что (с)делать?) 12. Дать согласие (что (с)делать?) 13. Гореть желанием (что сделать?) 14. Иметь намерение (что сделать?).
229. Раскройте скобки, употребляя инфинитивы в составе составного глагольного сказуемого или в сочетании с союзом чтобы. Объясните ваш выбор.
1. Он не давал тебе повода (сомневаться в его словах); 2. Весь день мы искали дорогу (выйти из леса); 3. Предприятие приняло обязательство (выполнить работу досрочно); 4. Учёные нашли способ (обезопасить вредные выбросы в окружающую среду); 5. С утра директор принимал посетителей (быть свободным во второй половине дня); 6. Он дал мне слово (выполнить своё обещание); 7. Инженер передал новые данные (внести в компьютер); 8. Конечно, он имел причины (сомневаться в её словах); 9. Научно-производственный отдел нашего института ищет способ (получать это химическое вещество без дополнительных затрат); 10. Я думаю, имеет смысл (обсудить все вопросы завтра); 11. Она искала номер телефона (позвонить в деканат); 12. Директор завода взял требования рабочих (ознакомиться с ними); 13. Я знаю, что он принял решение (уехать); 14. На собрании многие брали слово (высказать свое отношение к кандидатам); 15. К сожалению, сейчас я не имею возможности (поговорить с тобой); 16. Пожалуйста, передай мне иголку и нитку (пришить пуговицу); 17. Мы встретили секретаря и отдали ей бумаги (поставить печать).
! Фразеологические сочетания с глаголами в переносном значении употребляются с инфинитивами:
Он дал обещание помочь. Исключение: словосочетание взял слово (Взял слово, чтобы подвести итоги).
! Если в составе словосочетания глагол имеет прямое значение, необходимо использовать союз чтобы: Он дал письмо, чтобы передать его другу.
230. Найдите в словаре и выпишите в тетрадь несколько фразеологических сочетаний, которые могут употребляться в позиции составного глагольного сказуемого. Составьте с ними предложения.
Именное сказуемое
231. Прочитайте предложения. Обратите внимание на то. что именное сказуемое всегда составное. Определите разницу в значениях разных видов связок. Обратите внимание на слова и словосочетания, которые используются в качестве связок в именной части сказуемого.
1. Виды связок в именном сказуемом
а) 1) глагол быть в различных формах: Мне важно знать, кто он есть на самом деле; Он был отличным спортсменом; Не волнуйся, ты будешь в порядке; Будь другом, принеси, пожалуйста, тетрадь;
2) частицы это, вот, значит (это значит): Друг — это человек, на которого всегда можно положиться; Отдых — вот что тебе сейчас нужно; Аврал — это значит общая работа;
3) сравнительные союзы как, словно, будто, точно и другие: Он как ребёнок; Ты словно и не родной нам вовсе; Его слова будто острый нож; Деревья по краям дороги точно факелы;
б) полузнаменательные глаголы стать, становиться, казаться, выглядеть, являться, делать(ся), считаться, называться, остаться и другие: Ты стал совсем взрослым; Она выглядела немного усталой; Твои вопросы становятся навязчивыми; Он считается крупным специалистом в этой области;
в) глаголы со значением движения, состояния, деятельности и так далее идти, стоять, лежать, сидеть, родиться, жить, умереть, работать, вернуться и другие: Он жил отшельником; После отпуска они вернулись отдохнувшие; Он умер героем; Я стоял всеми покинутый; Она работала воспитательницей в детском саду.
2. В именной части употребляются
а) имена существительные с предлогами или без предлогов: Это интересная история; Она была среднего роста; Он приехал из провинции.; Это осталось самым сильным воспоминанием моего детства;
б) имена прилагательные: Дом был кирпичный в два этажа; Характер у неё стал раздражительным; Я был счастлив; Ему было за тридцать, но мне он казался моложе; Погода вчера была отличнейшая,
в) причастия: Она встретила меня заплаканная; Он сидел заметно погрустневший; Настроение было испорчено; Чем это запачкан твой костюм?
г) наречия: Его появление было очень некстати; В те годы она не была замужем. Мы шли молча; Гости сидели полукругом; Каждое утро он ездил верхом;
д) местоимения: Я буду не я, если не решу этой задачи; Да, это был он, собственной персоной; Она стала не такой, какой я её помнил; Я далеко не каждый, я особенный;
е) числительные: Ей было шесть лет, В очереди я был третьим; Его день рождения шестого мая;
ж) фразеологические сочетания: Я стоял ни жив ни мёртв; Он считался мастером на все руки; С утра она всегда была не в духе, Как хотите, но мне это всё не по душе.
232. Прочитайте предложения, выделите в них именные сказуемые. Дополните предложения глаголом быть в форме прошедшего времени. 
1. Всё это пустяки; 2. Твоя сестра — замечательный врач; 3. Они в отличном настроении; 4. Они довольны друг другом; 5. Это недоразумение; 6. На часах семь вечера; 7. Твой костюм в шкафу; 8. Это мои коллеги; 9. Эго просто шутка; 10. Его родители встревожены; 11. Все гости на террасе; 12. Это платье безнадёжно испорчено; 13. Это случайная ошибка; 14. Из дома ни строчки; 15. В доме сырость; 16. На часах без пятнадцати восемь; 17. Это мой старый друг; 18. На деревьях ни листочка; 19. Это просто недопустимо; 20. Это не но моей вине; 21. На часах половина десятого.
! Глагол-связка в составе именного сказуемого согласуется с субъектом: Он был прав. Она была права. Вы были правы.
! В конструкциях с субъектом, выраженным указательным местоимением это или указателем места или времени, форма глагола-связки определяется существительным в именительном падеже: Это (Вчера) был вторник. Была суббота. Было воскресенье.
Если именная часть — это наречие, числительное или предложно-падежная форма существительного, используется глагол третьего лица ед. числа было: Было холодно. Это было на улице. Было без десяти два.
233. Используя, если можно, частицы это, вот, значит, дополните предложения. Объясните ваш выбор, укажите варианты.
1. Архитектура — застывшая музыка (И. Гёте); 2. Чистая совесть — самая лучшая подушка (Г. Ибсен); 3. Благо народа — высший закон (Цицерон); 4. Дети — цветы жизни (М. Горький); 5. Жизнь коротка, искусство вечно (Гиппократ); 6. Лучшее — враг хорошего (Вольтер); 7. Голод — лучший повар (Цицерон); 8. Люди холопского званья — Сущие псы иногда: Чем тяжелей наказанье, Тем им милей господа (Н. Некрасов); 9. Глас народа — глас божий (Алкуин); 10. Экономия — расходование денег без получения от этого какого-либо удовольствия (А. Салакру); 11. Ах, злые языки страшнее пистолета (А. Грибоедов); 12. Под старость жизнь такая гадость (А. Пушкин); 13. Знание — сила (Ф. Бэкон); 14. Привычка — вторая натура (Цицерон); 15. Факты — упрямая вещь (А. Лесаж); 16. Краткость — сестра таланта (А. Чехов); 17. Мой дом — моя крепость (Э. Кок); 18. И жизнь, как посмотришь с холодным вниманьем вокруг, — Такая пустая и глупая шутка (М. Лермонтов).
Определите разницу в значениях предложений без частиц и с частицами.
! При сопоставлении двух предметов (понятий) частицы это, вот, значит употребляются только в том случае, если в позиции предиката стоит существительное.
Это указывает на то, что одно понятие приравнивается к другому в метафорическом смысле: Старость — это вечер жизни. Значит используется как синоним частицы это, если в предикате раскрывается логическое (понятийное) содержание субъекта: Любовь — значит (это) терпение. Вот подчеркивает исключительный характер субъекта в каком-нибудь отношении: Смех — вот (это) лучшее лекарство от всех болезней.
234. Используя сравнительные союзы как или словно, дайте синонимичный вариант предложений с составным именным сказуемым.
Объясните ваш выбор, укажите варианты. 
1. Этот хлеб — камень; 2. Туман у самой реки — молоко; 3. Эта мысль — гиря у меня на душе; 4. Озеро зимой — зеркало; 5. Книги на полке — солдаты в строю; 6. Снежные вершины — мохнатые шапки; 7. Сплетни — назойливые мухи; 8. Эти деньги — капля в море; 9. Его жизнь — полёт над бездной; 10. Он — провинившийся школьник, который ждёт наказания; 11. Одинокий странник — волк: рассчитывать он может только на себя; 12. Совесть — больной зуб; 13. Твои слова — нож; 14. Когда у меня нет новых идей, я — больной (И. Гёте); 15. Руки у него — палки; 16. Пустые мечты — снежинки, тающие в воздухе без следа; 17. Хороший совет — спасательный круг: должен быть дан вовремя; 18. Его лицо — помидор; 19. Её поступок — удар в спину; 20. Годы — песок, который бежит между пальцев; 21. Она — мышка: её трудно заметить; 22. Лёд — горный хрусталь.
! В отличие от союза как слова словно, будто, точно вводят для сравнения объекты с неоднозначными или множественными признаками. Сравните: Её глаза как звёздочки (горят). — Ты словно ребёнок, которого оставили без сладкого.
! Конструкции со словами словно, будто, точно обычно употребляются, если в состав сказуемого входят уточняющие определения. Сравните: Отсутствующие как дети: они не могут защититься. — Отсутствующие словно дети, которые не могут защититься.
235. Раскройте скобки, употребляя в составе именного сказуемого сравнительные конструкции со словами похож на что? или подобен чему? Объясните ваш выбор, укажите варианты. 
1. Жизнь чаще (роман), чем наши романы (жизнь) (Ж. Санд); 2. Добрый смех (солнечный свет в доме) (У. Теккерей); 3. История (гвоздь, на который можно повесить всё, что угодно) (Элиан); 4. Истинная любовь (привидение: все о ней говорят, но мало кто её видел) (Ф. де Ларошфуко); 5. Песня (нежная мгла, что, поднимаясь с озера, разливается по безмолвному долу) (Оссиан); 6. Злой человек (уголь: если не жжёт, то чернит тебя) (Анахарсис); 7. Гений (холм, возвышающийся на равнине) (К. Прутков); 8. Чувствительный человек (безоружный среди хорошо вооружённых). (Б. Авербах); 9. Люди (монеты: надо принимать их по их стоимости, какой бы оттиск на них ни был) (П. Буаст); 10. Истинное достоинство (река: чем она глубже, тем меньше издает шума) (Антисфен); 11. Язык (надтреснутый котел, по которому мы выстукиваем мелодии, звучащие так, как будто они предназначены для танцев медведя, между тем как мы бы хотели тронуть ими звезды) (Г. Флобер); 12. Неучи (бубны: они производят большой шум благодаря своей пустоте) (И. Гёте); 13. Клеве- та (докучливая оса: если у вас нет уверенности, что вы тут же на месте убьёте её, то и отгонять не пытайтесь) (А. Ривароль); 14. Законы (паутина, в которую попадает мелкая мошкара, но через которую прорываются шершни и осы) (Дж. Свифт); 15. Большинство из нас (петух, который воображал, что солнце встаёт каждое утро единственно для того, чтобы послушать, как он поёт) (Д. К. Джером); 16. Увлекающийся практикой без науки (кормчий, вступающий на корабль без компаса) (Л. да Винчи); 17. Долги (всякая другая западня: попасть в них весьма легко, но выбраться довольно трудно) (Б. Шоу); 18. Комната без книг (тело без души) (Цицерон).
Укажите, в каких предложениях можно использовать конструкции со сравнительным союзом словно.
! Конструкция кто? похож (-а, -е, -и) на кого? что? употребляется, если сравнение двух предметов происходит на основе внешнего сходства.
! Конструкция кто? что? подобен (подобна, подобно, подобны) чему? используется при сопоставлении внутренних качеств или функциональных характеристик предметов.
! Основания для сравнения часто раскрываются дополнительно, в уточняющих конструкциях: Он похож на самовар: такой же толстый. — Спокойный человек подобен самовару: не так просто вывести его из себя, но, если это произошло, остановить его гнев невозможно.
236. Вместо точек вставьте в предложения необходимые по смыслу полузнаменательные глаголы являться, казаться, стать, становиться, остаться, сделаться, оказаться, считать, называть, делать. Объясните ваш выбор, укажите варианты. 
1. Дышать ... гораздо легче, и голоса под липами звучали мягче, по-вечернему; 2. «Не шалю, никого не трогаю, починяю примус, — недружелюбно насупившись, проговорил кот, — и ещё ... своим долгом предупредить, что кот древнее и неприкосновенное животное»; 3. «В числе прочего я говорил, — рассказывал арестант, — что всякая власть ... насилием над людьми и что настанет время, когда не будет власти ни кесарей, ни какой-либо иной власти»; 4. Но это ещё не всё: третьим в этой компании ... неизвестно откуда взявшийся кот, громадный, как боров, черный, как сажа или грач, и с отчаянными кавалерийскими усами; 5. Пришлось ... вещи своими именами и признаться в том, что администрация варьете, в лице директора, финдиректора и администратора, пропала и находится неизвестно где; 6. Вспухшее веко приподнялось, подернутый дымкой страдания глаз уставился на арестованного. Другой глаз... закрытым; 7. Врач ... прав; 8. Еще раз, и в последний раз мелькнула луна, но уже разваливаясь на куски, и затем ... темно; 9. «Ах! Оскорбленье ... обычной наградой за хорошую работу, — ответил Азазелло, — неужели вы слепы? Но прозрейте же скорей»; 10. Иван не ответил, так как счёл это приветствие в данных условиях неуместным. В самом деле, засадили здорового человека в лечебницу, да еще ... вид, что это так и нужно! 11. Кот вскочил живой и бодрый, ухватив примус под мышку, сиганул с ним обратно на камин, а оттуда, раздирая обои, полез по стене и через секунды две ... высоко над вошедшими, сидящим на металлическом карнизе; 12. Она улетела, а тоска ... необъяснённой, ибо не могла же её объяснить мелькнувшая как молния и тут же погасшая какая-то короткая другая мысль: «Бессмертие. Пришло бессмертие»; 13. Луна хорошо помогала Маргарите, светила лучше, чем самый лучший электрический фонарь, и Маргарита видела, что сидящий, глаза которого ... слепыми, коротко потирает свои руки и эти самые незрячие глаза вперяет в диск луны (М. Булгаков).
237. Вместо точек вставьте необходимые по смыслу знаменательные глаголы быть, идти, вернуться, родиться, жить и другие. Объясните ваш выбор. Укажите варианты. 
1. Он ... в глубокой задумчивости, опустив руки на колени; 2. Они ... мимо нас не поздоровавшись; 3. Ты ... один, в том же доме? 4. Туман ... повсюду; 5. Она ... прислонившись к косяку двери; 6. Поздравляю, испытания ... успешно; 7. Он долгое время ... сторожем; 8. Когда ты ... домой? 9. Тебе всегда везёт, ты ... счастливчиком; 10. Старший ребёнок ... послушный, а младший доставлял родителям много хлопот; 11. Он ... на стуле совершенно неподвижно и даже не повернул голову в нашу сторону; 12. Она долго болела и ... совсем молодой в двадцать шесть лет; 13. Мы ... готовы к любой неожиданности; 14. После экзамена я ... совершенно опустошённый; 15. Послушай, ... один или с друзьями, мы всегда будем тебе рады; 16. Они ... не попрощавшись; 17. Мой отец всегда ... суров, но справедлив; 18. Она ... в коридоре, готовая к отъезду; 19. Он ... на кровати с закрытыми глазами, казалось, что он спит; 20. Можно я ... к вам с другом? 21. Из зрительного зала все ... взволнованные; 22. Мы долго молчали, он ... первый; 23. Этот дом два года ... разрушенный; 24. Я ... тронут его словами до глубины души; 25. Шерсть у собаки ... дыбом; 26. Ужин ... на столе нетронутым; 27. Обычно мы ... в две смены; 28. Он ... прихрамывая; 29. Эти духи у меня ... самыми любимыми; 30. Стол ... накрыт, всё ... готово к приёму гостей; 31. Он ... самым родным для меня человеком.
! При подлежащем в именительном падеже глагол-связка быть 1) не употребляется с наречиями образа действия (хорошо, быстро, горячо), с наречиями причины (сослепу, назло, сгоряча) и деепричастиями (Сравните: Они жили хорошо), но употребляется с наречиями, обозначающими внешний признак: место, время или условие его протекания (там, вчера, вдвоём): В театре я был вчера; 2) не употребляется с полными причастиями1, но употребляется с краткими: Она была расстроена.
1 Полные причастия следует отличать от имеющих такую же форму прилагательных. В предложении причастия имеют зависимые слова, выраженные предложно-падежными формами существительных, а прилагательные сочетаются с наречиями степени очень, совершенно, крайне или определительными местоимениями. Сравните: Он был (очень) воспитанный (прилагательное). — Он был воспитан (причастие) на классической литературе. В сочетании с глаголом быть прилагательное готовый имеет только краткую форму.
! Глаголы-связки со значением движения, состояния и так далее не употребляются с краткими прилагательными и наречиями.
238. Раскройте скобки, поставив прилагательные и порядковые числительные в именительном или творительном падеже. Объясните ваш выбор, укажите варианты. 
1. Утро было (солнечное); 2. Его решения каждый раз были для меня (неожиданные); 3. Город был (огромный, пятимиллионный); 4. В то время изменения, о которых ты говоришь, были (необходимые); 5. Характер у него всегда был (спокойный); 6. В начале сражения силы были (неравные)', 7. Работа на фабрике была (тяжёлая) для человека его лет; 8. Дорога была (разбитая), машину сильно трясло; 9. Это решение было для меня очень (важное)', 10. Идея-то была (разумная), но её реализация вызывала много вопросов; 11. Дым был (едкий), глаза от него слезились и болели; 12. Потолок в комнате был (высокий); 13. Эти цветы были (мои самые любимые); 14. Его реакция была (странная); 15. В те годы все мы были (молодые); 16. Он был (второй) в классе по успеваемости; 17. Дорога была (узкая), мы с трудом продвигались вперёд; 18. Слова его были (оскорбительные); 19. Стол был (деревянный) на металлических ножках; 20. Все движения его были (точные и размеренные); 21. Хлеб был (вчерашний); 22. По-моему, решение судьи было (справедливое); 23. Дождь был (сильный), мы промокли до нитки; 24. Их дом был (третий) от угла.
! В составе именного сказуемого с глаголом быть в прошедшем времени в именительном падеже чаще всего стоят относительные прилагательные и качественные прилагательные, имеющие объективное значение; в творительном падеже — прилагательные, указывающие на субъективное восприятие ‘казался таким’ или имеющие ограничения во времени или пространстве. Сравните: Дом был кирпичный (большой). — Его распоряжения были обязательными (для его подчинённых). — Твой ответ был правильным (оценка субъектом восприятия).
239. Раскройте скобки, поставив существительные и прилагательные в нужном падеже. Объясните ваш выбор, укажите варианты. 
1. Тогда он был совсем (молодой человек); 2. Не знаю, почему я такой умный, наверное, просто родился (смышлёный); 3. Рекс был (щенок), когда его впервые принесли в наш дом; 4. Ты становишься слишком (любопытный), так нельзя; 5. После совещания он вернулся (встревоженный); 6. Ещё пять минут назад чай был (горячий)-, 7. Подумать только! Он оказался (приличный человек); 8. Погода в тот день была (холодная), мороз был больше двадцати градусов; 9. Она представилась (его знакомая), и я проводила её в кабинет; 10. Я был (ребёнок) в то время и многое не помню; 11. Как ты мог так со мной поступить?! А ещё (друг) называешься! 12. Она выглядела немного (постаревшая); 13. Глаза его казались (прозрачные), как лёд; 14. Мы всегда с тобой были (друзья); 15. Мой друг был (тренер) футбольной команды; 16. День был (дождливый). Только к вечеру ненадолго выглянуло солнце; 17. Обратитесь к нему, он считается (старший) среди нас; 18. Его голос показался мне (знакомый); 19. Дедушка был (самый старший) в нашей семье; 20. Дети сидели (притихшие); 21. Она всегда была (красавица); 22. Шутки его были (плоские и примитивные); 23. Он был на заводе (директор).
! В составе именного сказуемого с глаголом быть в прошедшем времени существительное, как правило, стоит в творительном падеже: Он был героем. Именительный падеж существительного (Он был герой) употребляется в разговорной речи.
Если значение сказуемого ограничено в пространстве или во времени, употребляется только творительный падеж: Он был героем во время войны.
! В сочетании с полузнаменательными глаголами стать, казаться, выглядеть и глаголами идти, жить, работать и другими существительные употребляются только в творительном падеже; прилагательные и причастия — в творительном или именительном.
240. С данными фразеологическими сочетаниями составьте предложения. Выделите в них составное именное сказуемое.
1) идти ва-банк; 2) вертеться как белка в колесе; 3) жить чужим умом; 4) работать не покладая рук; 5) ходить вокруг да около; 6) жить на широкую ногу; 7) плясать под чужую дудку; 8) видеть (кого? что?) в розовом цвете; 9) сидеть между двумя стульями; 10) смотреть в корень; 11) знать как свои пять пальцев; 12) стоять поперёк горла (у кого?) 13) быть не у дел; 14) смотреть соколом.
241. Найдите в словаре и выпишите в тетрадь несколько фразеологических сочетаний, которые могут употребляться в позиции именного сказуемого. Составьте с ними предложения.