Русский язык - единый государственный экзамен - готовимся к итоговой аттестации - С. В. Драбкина 2019
Расширенный разбор и алгоритмы решения заданий части 1 ЕГЭ по Русскому языку
Изобразительно-выразительные средства русского языка
Формулировка задания: восстановите пропущенные в тексте рецензии термины, с помощью которых охарактеризованы языковые особенности данного текста.
Что следует знать учащимся для правильного выполнения этого задания: лексические и синтаксические средства выразительности речи.
Следует отличать лексические и синтаксические средства выразительности. Лексические средства - это тропы, а синтаксические - фигуры речи.
1. Тропы - слова и выражения, используемые автором текста в переносном значении.
|
Название тропа |
Что понимается под этим тропом |
Пример употребления этого тропа в художественном тексте |
|
ЭПИТЕТ |
Образное, эмоциональнооценочное определение, отвечающее на вопросы какой? какая? какое? какие? и обычно выраженное именем прилагательным. |
Сквозь волнистые туманы пробирается луна, на печальные поляны льёт печально свет она. (А. С. Пушкин.) |
|
ОЛИЦЕТВОРЕНИЕ |
Приписывание качеств, действий, эмоций человека предметам, явлениям природы, абстрактным понятиям. |
Буря мглою небо кроет, вихри снежные крутя: то как зверь, она завоет, то заплачет, как дитя. (А. С. Пушкин.) Спит земля в сиянье голубом. (М. Ю. Лермонтов.) |
|
СРАВНЕНИЕ |
Сопоставление в тексте двух предметов или явлений, для того чтобы пояснить один из них при помощи другого. Чаще всего сравнения вводятся в предложение с помощью союзов КАК, ТОЧНО, СЛОВНО, БУДТО. |
Лёд неокрепший на речке студёной, словно как тающий сахар лежит. (Н. А. Некрасов.) |
|
МЕТАФОРА |
Перенос свойств с одного предмета на другой на основании их сходства. В основе метафоры лежит сравнение, но оно не оформлено с помощью сравнительных союзов, поэтому метафору называют скрытым сравнением. Метафору легко переделать в сравнение с помощью слов КАК, ВРОДЕ, ПОДОБНО. |
Пустых небес прозрачное стекло; Багровый костёр заката. (И. А. Бунин.) (Небеса прозрачны как стекло = небес прозрачное стекло; Закат подобно костру багрового цвета = багровый костёр заката) |
|
МЕТОНИМИЯ |
Иносказательное обозначение предмета речи, «переименование», замена одного понятия другим, имеющим с ним причинную связь: |
Все флаги в гости будут к нам (А. С. Пушкин), то есть город- порт будет принимать корабли с флагами всех стран мира. |
|
|
А) название сосуда используется в значении того, что содержится в этом сосуде; |
Я три тарелки съел. (И. А. Крылов.) Выпил всю бутылку. |
|
|
Б) имя автора заменяет название его произведения; |
Читал охотно Апулея, а Цицерона не читал. (А. С. Пушкин.) Я прочитал всего Тургенева. |
|
|
В) название места действия заменяет название людей, находящихся в этом месте; |
Ликует буйный Рим. (М. Ю. Лермонтов.) |
|
|
Г) деталь внешности или одежды употребляется вместо наименования человека. |
Серые шлемы с красной звездою белой ораве крикнули: «Стой!» (В. В. Маяковский.) |
|
СИНЕКДОХА |
Разновидность метонимии, когда название части употребляется вместо названия целого или наоборот: А) единственное число употребляется вместо множественного; |
И слышно было до рассвета, как ликовал француз. (М. Ю. Лермонтов.) |
|
|
Б) множественное число употребляется вместо единственного; |
Мы все глядим в Наполеоны. (А. С. Пушкин.) |
|
|
В) родовое понятие вместо видового; |
Ну что ж, садись, светило (т. е. солнце). (В. Маяковский.) |
|
|
Г) видовое понятие вместо родового. |
Пуще всего береги копейку (т. е. деньги). (Н. В. Гоголь.) |
|
ГИПЕРБОЛА |
Излишнее преувеличение тех или иных свойств изображаемого предмета. |
Раздирает рот зевота шире Мексиканского залива. (В. В. Маяковский.) В сто тысяч солнц закат пылал. (В.В. Маяковский.) |
|
ЛИТОТА |
Чрезмерное преуменьшение свойств изображаемого предмета или явления. |
Ваш шпиц, прелестный шпиц, не более напёрстка! (А. С. Грибоедов.) |
|
ИРОНИЯ |
Скрытая насмешка; употребление слова или выражения в смысле, обратном буквальному. |
Отколе, умная, бредёшь ты, голова? (обращение к ослу в басне И. Крылова) |
|
ПЕРИФРАЗА |
Замена названия предмета или явления описанием их отличительных признаков или указанием на характерные черты. Используется для того, чтобы избежать речевого повтора. |
Царь зверей (вместо лев). Братья наши меньшие (вместо животные). Автор «Героя нашего времени» (вместо М. Ю. Лермонтов). |
2. Фигуры речи - особые синтаксические конструкции, придающие речи выразительность
|
Название фигуры речи |
Что понимается под этой фигурой речи |
Пример употребления этой фигуры речи в художественном тексте |
|
АНТИТЕЗА |
Резкое противопоставление понятий, мыслей, образов. Антитеза часто создается с помощью антонимов. |
Ты и убогая, Ты и обильная, Ты и могучая, Ты и бессильная, Матушка-Русь! (Н. Некрасов.) |
|
ИНВЕРСИЯ |
Обратный порядок слов. |
Досадно было, боя ждали. (М. Ю. Лермонтов) |
|
ГРАДАЦИЯ |
Расположение слов или выражений по нарастанию или убыванию их значения (смыслового или эмоционального). |
Светились, горели, сияли огромные голубые глаза. |
|
А) ВОСХОДЯЩАЯ |
Цепь понятий или определений с постепенным возрастанием значимости. |
Все разнообразие, вся прелесть, вся красота жизни слагаются из света и тени. (Л. Толстой.) |
|
Б) НИСХОДЯЩАЯ |
Цепь понятий или определений с постепенным убыванием значимости. |
Все грани чувств, все грани правды Стёрты в мирах, в годах, в часах. (А. Белый.) |
|
ОКСЮМОРОН |
Контрастное сочетание слов, противоположных по смыслу. |
Мёртвые души, живой труп, грустная радость, сладкая горечь воспоминаний. |
|
ПАРЦЕЛЛЯЦИЯ |
Намеренное нарушение границ предложения; разделение одного предложения с помощью точек на несколько частей - две и более. |
А всё Кузнецкий мост и вечные французы...: Губители карманов и сердец! Когда избавит нас творец От шляпок их! Чепцов! И шпилек! И булавок! (А. С. Грибоедов.) Случилось это давно. Очень давно. У Анны беда стряслась. Большая. |
|
АНАФОРА |
Единоначатие, повторение сходных слов в начале строф или близко расположенных фраз. |
Жди меня, и я вернусь. Только очень жди. Жди, когда наводят грусть Жёлтые дожди, Жди, когда снега метут, Жди, когда жара, Жди, когда других не ждут, Позабыв вчера. (К. Симонов.) |
|
ЭПИФОРА |
Повторение одних и тех же слов или фраз в конце нескольких рядом стоящих конструкций. |
Я не знаю, где граница Между Севером и Югом, Я не знаю, где граница Меж товарищем и другом! (М. Светлов.) Мне бы хотелось знать, отчего я титулярный советник? Почему именно титулярный советник? (Н. Гоголь.) |
|
РИТОРИЧЕСКИЙ ВОПРОС |
Вопрос, который ставится не с целью получения ответа, а для того, чтобы привлечь внимание к тому или иному явлению. Вопрос, на который не ожидается ответа. |
Что день грядущий нам готовит? |
|
РИТОРИЧЕСКОЕ ОБРАЩЕНИЕ |
Эмоциональное обращение к людям, непосредственно не участвующим в общении, или к неодушевленным объектам. |
Люди мира, бережно относитесь к природе! Звёздочки ясные, звёзды высокие! Что вы храните в себе, что скрываете! (С. Есенин.) |
|
ЭЛЛИПСИС |
Пропуск сказуемого, придающий речи динамизм. |
Мы сёла - в пепел, грады - в прах. (В. Жуковский.) |
|
ЛЕКСИЧЕСКИЙ ПОВТОР |
Намеренное повторение одного и того же слова или словосочетания для усиления эмоциональности, выразительности высказывания. |
Казалось, всё в природе уснуло: спала трава, спали деревья, спали облака! |
|
ВОПРОСНО- ОТВЕТНАЯ ФОРМА ИЗЛОЖЕНИЯ |
Форма изложения, при которой чередуются вопросы и ответы. |
Что делать? Не знаю. У кого спросить совета? Неизвестно. |
|
СИНТАКСИЧЕСКИЙ ПАРАЛЛЕЛИЗМ |
Одинаковое синтаксическое построение соседних предложений, одинаковое расположение в них сходных членов предложения. |
Гляжу на будущность с боязнью, Гляжу на прошлое с тоской. (М. Ю. Лермонтов.) В синем небе звёзды блещут, В синем море волны хлещут. (А. С. Пушкин.) |
|
ОДНОРОДНЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
Перечисляемые действия, предметы, признаки. |
Были это весёлые, сильные и смелые люди! (М. Горький.) |
3. Звукопись - игра звуками для усиления выразительности.
|
АССОНАНС |
Повторение в стихотворной речи одинаковых гласных звуков. |
Быстро лечу я по рельсам чугунным. Думаю думу свою. (Н. Некрасов.) |
|
АЛЛИТЕРАЦИЯ |
Повторение в стихотворной речи одинаковых согласных. |
Морозом выпитые лужи хрустят и хрупки, как хрусталь. (И. Северянин.) |
Примечания:
В широком смысле к средствам выразительности также относятся:
Синонимы - близкие по значению слова: Мой ласковый и нежный зверь.
Контекстные (= индивидуально-авторские) синонимы - слова, сходные по значению только в данном тексте (вне текста они не имеют сходства в лексическом значении): Грузное тело его исполнено гибкой, звериной грации. (М. Шолохов.)
Антонимы - слова с противоположным значением: Ты и могучая, Ты и бессильная, Матушка-Русь! (Н. А. Некрасов.)
Контекстные (= индивидуально-авторские) антонимы - слова, которые противопоставлены по значению только в данном тексте: Мильоны - вас. Нас - тьмы, и тьмы, и тьмы. (А. Блок.). Для вас - века, для нас - единый час. (А. Блок.)
Фразеологизмы - устойчивые сочетания слов, понимаемые не буквально, а в переносном смысле: за тридевять земель, работать спустя рукава.
Диалектизмы - слова, употребляемые только жителями той или иной местности (диалект в переводе с греческого означает «местный говор»): в некоторых российских деревнях полотенце по-другому называют рушником, белку - векшей, зайца - ушканом, волка - бирюком.
Алгоритм выполнения задания:
1) Внимательно прочитайте список изобразительно-выразительных средств языка, представленных в выборке ответов.
2) Вспомните, что означает каждый из этих терминов.
3) Прочитайте текст рецензии еще раз и подумайте, какие средства выразительности пропущены в нём.
4) В случае затруднения можно воспользоваться приёмом исключения (вычеркивания) из списка тех терминов, которые по смыслу не могут быть на месте пропусков в тексте рецензии («Это точно не эпитет, не риторический вопрос...»).