Русский язык - Всероссийская проверочная работа - 8 класс - Е. Н. Скрипка 2020


Вариант 1

1. Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.

Текст 1

Небо в..село (низко)низко так плотно набитое звёздами что к..за­лось — вот(вот) звёзды просыпл..тся. Да они и (в)прямь осыпались. И там и (з/с)десь хрустально зеленея (на)лету то отвес..но то ш..рокими дугами пад..ли они на землю. От п..регретой за день земли в воздух волнами т..нуло тёплое и(з/с)парение. И небо со всеми звёздами то тускнело буд(то) отделялось то нал..ваясь блеском опускалось. Засыпая Воронов чу..ствовал что оно словно дышало.

Проснулся он от ре(з/с)кого ра(с, сс)ветного холода.(4) И сено и одеж­да так хорошо гревшие его всю ноч.. вдру(г/к) ок..зались х..лодными сы­рыми тяж..лыми (не)уютными. Воронов п..редёрнул пл..чами и рывком поднялся. Он увид..л(3) серое буд(то) пасмурное (не)набравш..е ещ.. го­луб..зны небо яркую ра(с, сс)ветную полоску за лесом седую от росы осоку и ч..рный нос лодки торч..щий(2) над б..реговой кромкой.

(По Ю. Нагибину)

Ответ:

Небо висело низко-низко, так плотно набитое звёздами, что каза­лось — вот-вот звёзды просыплются. Да они и впрямь осыпались. И там, и здесь, хрустально зеленея на лету, то отвесно, то широкими дугами падали они на землю. От перегретой за день земли в воздух волнами тянуло тёплое испарение. И небо со всеми звёздами то тускнело, будто отделялось, то, нали­ваясь блеском, опускалось. Засыпая, Воронов чувствовал, что оно словно дышало.

Проснулся он от резкого рассветного холода.(4) И сено, и одежда, так хорошо гревшие его всю ночь, вдруг оказались холодными, сырыми, тяжё­лыми, неуютными. Воронов передёрнул плечами и рывком поднялся. Он увидел(3) серое, будто пасмурное, не набравшее ещё голубизны небо, яркую рассветную полоску за лесом, седую от росы осоку и чёрный нос лодки, торчащий(2) над береговой кромкой.

2. Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы:

(2) — морфемный разбор слова;

(3) — морфологический разбор слова;

(4) — синтаксический разбор предложения.

Ответ:

Морфемный разбор слова

торчащий(2)

горчащий (горч — корень, ащ — суффикс, ий — окончание, горчащ — основа слова)

Морфологический разбор слова

Увидел(3)

1. Он (что сделал?) увидел — глагол, н. ф. — увидеть.

2. Морф. признаки: сов. в., перех., невозвр., II спр., в изъявит. накл., в прош. вр., в м. р., в ед. ч.

3. В предложении является сказуемым.

Синтаксический разбор предложения

Проснулся он от резкого рассветного холода.(4)

Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, полное, неосложнённое.

Грамматическая основа: он (подлежащее, выражено местоимением) проснулся (простое глаголь­ное сказуемое, выражено глаголом в изъявительном наклонении).

Второстепенные члены предложения: (проснулся) от холода — косвенное дополнение, выраже­но именем существительным с предлогом (возможно: обстоятельство причины); (от холода) резкого — согласованное определение, выражено именем прилагательным; (от холода) рас­светного — согласованное определение, выражено именем прилагательным.

3. Выпишите, раскрывая скобки, ряд, в котором все слова с НЕ пишутся раз­дельно. В выписанном ряду для каждого случая укажите условия выбора раздельного написания.

1) (не)глубокая река, (не)скисшее молоко, (не)услышав ответа

2) (не)уступающие место пассажиры, (не)смело возразить, (не)используемое название

3) ничуть (не)дружелюбный коллега, (не)мамина кофта, (не)полученная вовремя посылка

4) (не)расфасованный сахар, (не)великодушно поступить, расходы (не)возмещены

Ответ:

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) правильный выбор ряда слов: ничуть не дружелюбный коллега, не мамина кофта, не полученная вовремя посылка;

2) объяснение условия выбора раздельного написания: ничуть не дружелюбный (при­лагательное со словом «ничуть») коллега, не мамина (притяжательное прилагательное) кофта, не полученная (причастие, есть зависимое слово) вовремя посылка.

Ответ может быть дан в иной формулировке

4. Выпишите, раскрывая скобки, ряд, во всех словах которого пишется НН. В выписанном ряду для каждого случая укажите условия выбора написа­ния НН.

1) заинтригова(н,нн)ые читатели, льви(н,нн)ый рык, разрешение выда(н,нн)о

2) выключе(н,нн)ый компьютер, бритве(н,нн)ый набор, друзья спокойны и раскова(н,нн)ы

3) стреля(н,нн)ый воробей, варе(н,нн)ые на пару овощи, озеро бездо(н,нн)о

4) неезже(н,нн)ая дорога, ковры вычище(н,нн)ы, разглядывать восхищё(н,нн)о

Ответ:

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) правильный выбор ряда слов: выключенный компьютер, бритвенный набор, друзья спокойны и раскованны;

2) объяснение условия выбора написания НН: выключенный (причастие совершенно­го вида) компьютер, бритвенный (прилагательное с суффиксом -ЕНН-) набор, друзья спокойны и раскованны (в краткой форме прилагательного, как и в полной, пишется НН).

Ответ может быть дан в иной формулировке

5. Поставьте знак ударения в следующих словах.

Цемент, верна, опошлить, плодоносить.

Ответ:

Цеме́нт, верна́, опо́шлить, плодоноси́ть.

6. Найдите грамматическую(-ие) ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(ы) предложения(-ий).

1) Мы хорошо сдали экзамен благодаря тщательной подготовке.

2) Выиграв чемпионат, спортсмены отправились домой.

3) Мои друзья остроумны и жизнерадостные.

4) По приезду на дачу мы пошли гулять с собакой.

Ответ:

Мои друзья остроумны и жизнерадостны. По приезде на дачу мы пошли гулять с со­бакой.

или

Мои друзья остроумные и жизнерадостные. По приезде на дачу мы пошли гу­лять с собакой.

Прочитайте текст 2 и выполните задания 7 — 17.

Текст 2

(1)Всё взаимосвязано в нашем мире. (2)Стремительное вхождение новых слов, появление новых значений, иных словосочетаний неизбежно ускоряет старение других слов, утрату других значений и словосочетаний. (3)Этот процесс исторически неотвратим, и поэтому те искренние и горь­кие сожаления, которые нередко встречаются в печати, хотя отчасти и вы­зывают сочувствие, вряд ли помогут повернуть вспять колесо истории.

(4)Так, на наших глазах, выходя из употребления, забываются прежние наименования степени родства. (5)Действительно, в русском языке существовало немало слов, с помощью которых можно было обозна­чать, кто кем кому доводится в старой многочисленной патриархальной семье. (6)Одни из них были утрачены ещё в XVIII —XIX вв. (например, стрый — родной дядя по отцу, братанич — племянник по брату). (7)Другие были достаточно хорошо известны до недавнего времени.

(8)Вот перечень основных наименований степени родства: свёкор — отец мужа, свекровь — мать мужа, деверь — брат мужа, золовка — сестра мужа, шесть — отец жены, тёща — мать жены, шурин — брат жены, свояченица — сестра жены, зять — муж дочери, невестка — жена сына. (9)В наше время содержание некоторых из этих наименований так прочно забылось, что даже хорошо образованные люди (особенно горожане) пута­ют деверя с шурином, золовку со свояченицей. (10)Однако этому вряд ли следует удивляться. (11)Чётко регламентированные патриархальные взаимоотношения между членами старой семьи уступили место новому типу семейных и социальных связей.

(12)Постепенно забываются и старые наименования единиц измере­ния (аршин, вершок и т. п.). (13)Не все сейчас уже помнят, чему равны в современной системе единиц измерения фунт (400 г), пуд (16 кг), сажень (2,13 м) и тем более косая сажень (т. е. расстояние по косой линии от носка левой ноги до конца среднего пальца поднятой вверх правой руки).

(14)Старение слов, обозначающих уходящие из жизни явления, — процесс неизбежный и неотвратимый, а если посмотреть шире — даже по­лезный. (15)Человеческая память небезгранична в своих возможностях. (16)Современному школьнику, изучающему основы ядерной физики и ге­нетики, запоминание прежних единиц измерения было бы делом обреме­нительным и малорезультативным.

(По К. Горбачевичу)

7. Определите и запишите основную мысль текста.

Ответ:

В языке, как в живом организме, постоянно происходит процесс старения и утраты некоторых слов по объективным причинам.

8. Определите и запишите микротему 3-го абзаца текста.

Ответ:

Выход из активного употребления слов для обозначения родства как следствие изменений в отношениях между людьми.

9. Определите, каким средством языковой выразительности является выра­жение на наших глазах из предложения 4. Запишите ответ.

Ответ:

фразеологизм

10. В предложениях 4 — 6 найдите слово с лексическим значением «верный старым традициям». Выпишите это слово.

Ответ:

патриархальный

11. Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи.

1) новых значений

2) постепенно забываются

3) старение слов

4) все помнят

Ответ:

1) определение подчинительных словосочетаний: новых значений, постепенно забы­ваются, старение слов;

2) определение вида подчинительной связи в словосочетаниях: новых значений (со­гласование), постепенно забываются (примыкание), старение слов (управление)

12. Из предложения 15 выпишите грамматическую основу.

Ответ:

память небезгранична или небезгранична память

13. Определите тип односоставного предложения 10. Запишите ответ.

Ответ:

безличное предложение

14. Среди предложений 6 — 8 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.

Ответ:

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) определение вводного слова: например;

2) подбор синонима к вводному слову.

Правильный ответ может содержать один из следующих синонимов: к примеру, в ча­стности, так.

Могут быть подобраны другие синонимы

15. Среди предложений 13 — 15 найдите предложение с обособленным согласованным определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.

Ответ:

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) распознавание предложения: 14;

2) обоснование условий обособления: согласованное определение выражено причаст­ным оборотом, который стоит после определяемого слова — имени существитель­ного и выделяется запятыми с двух сторон.

16. Среди предложений 4 — 6 найдите предложение с обособленным обстоятель­ством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособле­ния.

Ответ:

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) распознавание предложения: 4;

2) обоснование условий обособления: обстоятельство выражено деепричастным оборотом, который находится в середине предложения и поэтому выделяется двумя запятыми

или

17. Среди предложений 1 — 3 найдите предложение, которое соответствует данной схеме:

Выпишите номер этого предложения.

Ответ: 2