Грамматика русского языка в упражнениях и комментариях - Часть 2 - Синтаксис 2-е издание - О. И. Глазунова 2011

Простое предложение
Обособленные члены предложения

Обособленными называют члены предложения, которые выражают дополнительную информацию и могут быть изъяты без ущерба для основного содержания. Сравните: На другом берегу реки, плоском и песчаном, росли деревья. — На другом берегу реки росли деревья; Покачиваясь, лодка медленно плыла вдоль берега. — Лодка медленно плыла вдоль берега; Впереди, у самой дороги, горел костёр — Впереди горел костёр.

В качестве обособленных членов могут употребляться определения, обстоятельства, приложения и уточнения. В устной речи обособленные члены выделяются интонационно, на письме — с помощью запятых или тире.

Обособленные определения

281. Прочитайте предложения. Обратите внимание на выделенные в них обособленные определения. Определите, к какому слову они относятся и на какой вопрос отвечают.

В качестве обособленных определений употребляются:

а) одиночные прилагательные или прилагательные с зависимыми словами: А он, мятежный, просит бури, Как будто в бурях есть покой! (М. Лермонтов); Второй солдат, раненый¹, лежал на кровати; Вернулись дети и принесли соседского котёнка, маленького и беспомощного; Учебные пособия, необходимые в работе, всегда должны быть под рукой;

¹ Прилагательные, образованные от бесприставочных глаголов, следует отличать от причастий с зависимыми словами. Сравните: Раненый солдат (прилагательное, суффикс с одним -н-). — Раненный в бою солдат (причастие). Обратите внимание на то, что у прилагательных, образованных от глаголов с приставками, в суффиксе пишется два -н-: Израненный солдат.

б) действительные и страдательные причастия с зависимыми словами: Мы подошли к офицеру, командующему отрядом; Вчера я ездил встречать брата, приехавшего из Вильнюса; Человеку, обвиняемому в преступлении, надо дать возможность защищаться в суде; Иван Иванович, обиженный на мои слова, замолчал и отошёл к окну;

в) существительные с предлогами: В длинном платье с белым воротником, она была похожа на учительницу; Иван Иванович, в пальто и шляпе, встретил нас в прихожей;

г) прилагательные в сравнительной степени с зависимыми словами: Другому мальчику, немного постарше, я подарил книгу; Дом напротив, почти вдвое больше нашего, казался нам небоскрёбом; Один из нас, более решительный, вышел вперёд.

282. В предложения в качестве обособленных членов вставьте в нужном месте и в нужной форме данные в скобках прилагательные и причастия. Объясните ваш выбор, укажите варианты.

1. Взгляд его выдавал человека много повидавшего на своём веку (лукавый и насмешливый); 2. Науки были постылы мне (А. Пушкин) (чуждый музыке); 3. Над деревней спустились летние сумерки (тёплый, тихий); 4. Выражение её лица я хорошо запомнил (полный отчаяния); 5. Она вбежала в комнату и бросилась мне на шею (радостный); 6. Поток воды стремительно нёсся перед нами (бурный, напористый); 7. Он вернулся домой (грустный и молчаливый); 8. После неудачного выступления кандидата многие присутствующие стали расходиться по домам (разочарованный); 9. Мы достигли наконец берега (мокрый с головы до ног); 10. Его ответ всем понравился (уверенный и достойный); 11. Затаив дыхание, все слушали последние новости (полный тревожных ожиданий); 12. Каждое мгновение нашей жизни (мимолётный и недолговечный) делает нас мудрее; 13. Из зала послышалась тихая музыка (спокойный и немного грустный); 14. Кто из нас хотя бы раз в жизни не испытывал разочарования (глубокого и гнетущего)? 15. Мимо этого дома трудно было проехать (известный всем в городе); 16. Все писатели хотят найти своего читателя (талантливые и не очень талантливые); 17. Каждый из нас мечтал встретиться с этим музыкантом (семнадцатилетний).

! Обособляются — выделяются запятыми на письме: 1) прилагательные, которые относятся к личному местоимению (А он, мятежный, просит бури. Мятежный, он просит бури); 2) прилагательные в позиции после существительного в том случае, если у существительного уже есть определение. Сравните: На другом берегу реки, песчаном, росли деревья.

283. В предложениях выделите согласованные определения. Измените порядок слов, используя определения в качестве обособленных членов.

1. Серое, беспросветное небо застыло над городом; 2. Довольные спектаклем зрители не хотели расходиться по домам; 3. Застывший, безжизненный взгляд его обращал на себя внимание всех присутствующих; 4. Обычно натянутые отношения между братьями после этого разговора заметно улучшились; 5. После объявления чрезвычайного положения обеспокоенные ситуацией горожане собрались перед зданием администрации города; 6. Далеко не бесспорные выводы, которые делает автор книги, привлекают внимание к решению данной проблемы; 7. Громкий и пронзительный крик за окном разбудил нас; 8. Сильные и резкие порывы ветра срывали листву с деревьев; 9. Похожий на змею поезд у края платформы вздрогнул и стал медленно набирать скорость; 10. Вдалеке послышались глухие и протяжные раскаты грома.

! Выделяются запятыми на письме прилагательные, которые оторваны от определяемого существительного другими членами предложения, выраженными местоимениями, наречиями, существительными, глаголами. Сравните: Душная и знойная погода в августе была для нас нестерпима. — Погода в августе, душная и знойная, была для нас нестерпима.

! После сказуемого обособленные определения употребляются только в том случае, если сказуемое может присоединять к себе определения: Путники остановились на ночлег, смертельно уставшие (остановились на ночлег (какие?) смертельно уставшие).

284. В предложениях выделите прилагательные и причастия, которые стоят после определяемого слова. Определите их статус. Перепишите предложения, расставляя, если нужно, запятые. Объясните ваше решение.

1. Проект был многообещающий и не требовал особых затрат; 2. Человек ответственный и здравомыслящий так бы никогда не поступил; 3. Художнику удалось передать цвет ночного неба глубокий и насыщенный; 4. Это вопрос государственный и должен решаться на государственном уровне; 5. Голос другого человека слегка простуженный показался мне знакомым; 6. Высказанная вами мысль очень интересная и заслуживает серьёзного внимания; 7. Окна в комнате серые от пыли говорили о том, что здесь давно никто не жил; 8. Я знаю его как человека грубого и бестактного; 9. Вопрос это непростой и нуждается в обсуждении; 10. Ведущие к дому дорожки чистые и ухоженные радовали глаз; 11. Неожиданно раздался звонок в дверь громкий и настойчивый; 12. Она встретила нас расстроенная; 13. Дети вернулись с прогулки раскрасневшиеся; 14. Его вид независимый и высокомерный на многих присутствующих произвёл неприятное впечатление.

! Не выделяются запятыми: 1) прилагательные (причастия), которые образуют с существительным единое целое: Жизнь городская отличается от жизни в деревне (без определения слово «жизнь» в предложении не может употребляться); 2) прилагательные (причастия), которые входят в состав именного сказуемого: Он стоял обиженный.

285. В предложениях выделите причастия с зависимыми словами. Перепишите предложения, изменяя порядок слов и используя причастные обороты в качестве обособленных членов. Расставьте запятые.

1. Вернувшиеся в старые гнёзда птицы готовились к наступлению лета; 2. Засыпанную снегом дорожку было трудно найти; 3. Среди аккуратно расставленных на полках книг я нашёл томик стихов Баратынского; 4. В проходившем в Колонном зале праздничном концерте приняли участие известные артисты эстрады; 5. Раскалённое добела солнце светило нам прямо в глаза; 6. Из выходившего во двор окна мы заметили подъехавшую машину; 7. Построенный ещё в прошлом веке дом хорошо сохранился; 8. По оставленным на снегу следам мы поняли, что зверь ранен; 9. Вышедшая из берегов река затопила прибрежные районы; 10. Приехавшие на Олимпиаду спортсмены были хорошо подготовлены к соревнованиям; 11. В аудитории я нашёл забытую кем-то из студентов книгу; 12. В расположенном на Крымском валу выставочном зале представлены работы молодых художников; 13. С причалившего к берегу корабля стали выходить пассажиры; 14. Улицы города были завалены почерневшим от времени снегом; 15. Вечером все собрались на ужин в честь вернувшихся недавно из Средней Азии участников экспедиции; 16. Члены жюри должны отобрать самые достойные среди представленных на конкурс проектов; 17. В комнате с опущенными на окнах шторами было темно и прохладно.

! Причастия с зависимыми словами (причастные обороты) выделяются запятыми, если 1) стоят после определяемого слова (Сравните: Опубликованная в журнале статья меня заинтересовала. — Статья, опубликованная в журнале, меня заинтересовала); 2) относятся к местоимению (Разбуженные на рассвете, мы тронулись в путь).

286. Раскройте скобки, употребляя причастные обороты в нужной форме. Объясните ваше решение. Расставьте знаки препинания.

  1. Я не хочу касаться вопросов (не имеющий прямого отношения к данной проблеме); 2. Перед выпускниками (оканчивающий высшее учебное заведение в этом году) встает вопрос о распределении; 3. С твоими друзьями (вернувшийся на прошлой неделе из Испании) я встретился на вечере у знакомых; 4. К студентам (собравшийся в Актовом зале по случаю открытия Спартакиады) обратился ректор университета; 5. Я не доверяю информации (полученный из сомнительных источников без каких бы то ни было гарантий); 6. В примерах (приведённый автором статьи в разделе о русских пословицах и поговорках) я обнаружил ряд неточностей; 7. Вот уже двенадцать лет он руководил предприятием (выпускающий сложную медицинскую технику и оборудование); 8. Для решения проблем (связанный с охраной окружающей среды) необходимы усилия не только учёных, но и политиков; 9. Больному (прошедший курс лечения в стационаре) требуется хороший уход и полный покой; 10. При этих словах гул одобрения прошёл над головами (столпившийся у здания мэрии) участников митинга; 11. Для принятия (предложенный на рассмотрение депутатов) закона необходимо набрать больше пятидесяти процентов голосов; 12. В ряде случаев (зафиксированный с помощью более точной аппаратуры) наблюдались незначительные отклонения в показаниях приборов (связанный с погодными условиями); 13. На премьеру спектакля (проходивший на главной сцене театра оперы и балета) билеты были моментально раскуплены; 14. В последней работе художника (вобравший в себя лучшие черты зрелого мастера) отразились основные концепции его творчества; 15. Для восстановления (разрушенный до основания в ходе войны) промышленных предприятий потребовалось несколько лет; 16. Лаборатория размещалась за перегородкой (скрывающий её от глаз посторонних)., 17. Из-за шума станков (не прекращающийся ни на минуту) в помещении невозможно было разговаривать.

! Причастия изменяются в роде, числе и падеже, как прилагательные.

Форма причастия определяется словом, к которому оно относится: Мы подошли к дереву (какому?), растущему у веранды. При изменении по падежам причастного оборота зависимые от причастия слова сохраняют свою форму: построенный (построенного, построенному, построенным, построенном) рабочими.

287. В предложениях, если можно, замените придаточное предложение со словом который причастным оборотом. Объясните ваше решение. В полученных предложениях расставьте запятые.

1. В магазине, который был расположен недалеко от нашего дома, мы нашли всё, что нужно; 2. На улицах лежал снег, который быстро таял под весенним солнцем; 3. Он напоминал ребёнка, которого оставили без присмотра; 4. Во вторник приезжает мой друг, которого я не видел много лет; 5. Эксперименты, которые проводят в этой лаборатории, привлекают всеобщее внимание; 6. Все остались довольны вечером, который организовал мой брат; 7. Девушка, с которой я тебя познакомил, учится со мной на одном курсе; 8. В газетах обсуждали новую картину Андрея Звягинцева, которая вышла на экраны в конце месяца; 9. Из слов, которые вы сказали, я понял, что дела обстоят не так плохо; 10. Секретарь, которому я передал твоё письмо, обещал завтра утром отправить его по почте; 11. На собрании присутствовал один человек, которого я не знаю; 12. В проходе толпились зрители, которые опоздали к началу спектакля; 13. Дождь, который начался в конце дня, изменил наши планы; 14. Машину, которая двигается со скоростью 90 километров в час, нельзя остановить мгновенно; 15. На картине изображен пожилой человек, глаза которого были закрыты; 16. Постарайся вовремя вернуть книги, которые ты взял в библиотеке; 17. Летом нам приходится каждый день поливать цветы, которые растут вокруг дома; 18. Ты должен обратиться за помощью к человеку, которому доверяешь; 19. Животным, которые родились в зоопарке, в естественных условиях трудно выжить; 20. Спектакль, который вы смотрели, был поставлен на сцене Малого драматического театра в прошлом году; 21. В новом корпусе, который построили совсем недавно, разместилась университетская библиотека.

! В предложении причастный оборот заменяет придаточное предложение со словом который в том случае, если это слово стоит в именительном или винительном падеже без предлога и обозначает существительное, к которому этот оборот относится.

! Если сказуемое в придаточном предложении обозначает действие определяемого предмета, при замене используют действительное причастие настоящего или прошедшего времени.

! Если сказуемое в придаточном предложении обозначает действие, которое испытывает на себе определяемый предмет, используется страдательное причастие настоящего или прошедшего времени.

! Замена невозможна, если от глагола нельзя образовать причастие: от глаголов совершенного вида не образуются причастия настоящего времени с суффиксами -ущ- (-ющ), -ащ- (-ящ-); -ем- (-им-); от глаголов несовершенного вида — страдательные причастия прошедшего времени с суффиксами -енн- (-нн-, -т-).

288. В предложениях, если можно, замените одно из сказуемых причастным оборотом. Объясните ваше решение. В полученных предложениях расставьте запятые.

1. Озеро было сковано льдом и блестело на солнце; 2. Студенты сдали экзамен досрочно и теперь поедут отдыхать в зимний лагерь; 3. Мой брат окончил этот институт и тоже стал врачом; 4. Он поздоровался с нами и ушёл в кабинет; 5. Лес казался мрачным, но с восходом солнца заметно оживился; 6. Птицы испугались наших голосов и улетели; 7. Мы долго шли пешком, а потом поехали на автобусе; 8. Небо было покрыто тучами, но затем постепенно стало светлеть на западе; 9. Яхта двигалась с большой скоростью и вскоре оказалась в числе лидеров соревнования; 10. Она проснулась рано и посмотрела на часы; 11. Я услышал этот разговор и рассказал о нём брату; 12. Хозяйка приготовила обед и оставила его на кухонном столе; 13. Строители выполнили эту работу на высоком уровне и гордились ею; 14. Мой противник пожертвовал ладьёй и выиграл всю партию; 15. Рабочие завода приняли это решение единогласно, но поступили вопреки ему; 16. Зима затянулась ещё на месяц и больше нас не радовала; 17. К перрону подошёл поезд и остановился; 18. Мы выслушали ваши предложения и хотим поблагодарить вас за них; 19. Прохожие спешили по своим домам и проходили мимо, не обращая на меня внимания.

! Одно из сказуемых, относящихся к одному подлежащему, можно заменить причастием или причастным оборотом только в том случае, если их действия обусловлены друг другом (одно из них вызывает другое или противоречит ему): Дети вернулись с прогулки и пошли обедать. — Дети, вернувшиеся с прогулки, пошли обедать (после прогулки дети обычно обедают). Сравните: Она закричала и замахала руками (кричащий человек не обязательно машет руками).

! Если у сказуемых в качестве объекта выступает один и тот же предмет, причастный оборот заменяет то сказуемое, которое предшествует по времени: Дети нашли в лесу ёжика и отнесли его в живой уголок. — Дети отнесли в живой уголок найденного в лесу ёжика.

289. Раскройте скобки, используя в нужной форме страдательное или действительное причастие настоящего времени. Объясните ваш выбор, укажите варианты. В полученных предложениях выделите причастные обороты, расставьте запятые.

1. Студенты (обращающийся, обращаемые) к преподавателю с вопросом обычно поднимают руки; 2. По городу быстро распространялись (передающийся, передаваемый) от дома к дому слухи; 3. После войны люди (возвращающийся, возвращаемый) в свои дома, находили их разрушенными; 4. Фонари (отражающийся, отражаемый) в воде смутно мерцали; 5. (Возвращающийся, Возвращаемый) после войны культурные ценности размещались в хранилищах музеев; 6. Постоянно (увлекающийся, увлекаемый) новыми идеями он ничего не доводил до конца; 7. Этот метод (применяющийся, применяемый) при лечении гриппа даёт хорошие результаты; 8. Поезд (движущийся, движимый) на запад неторопливо стучал колёсами; 9. Лодка (увлекающаяся, увлекаемая) течением плыла вниз по реке; 10. Этого человека (значащийся, значимый) в списке под фамилией Чижов на самом деле зовут Иван Петрович Чусов; 11. Его речь была наполнена восклицательными предложениями (повторяющийся, повторяемый) через каждую фразу; 12. Цветы (распускающийся, распускаемый) перед домом каждое утро вечером вновь закрывались; 13. Пример (рассматривающийся, рассматриваемый) в первой главе помогает понять суть вопроса; 14. Эти продукты (получающийся, получаемый) из нефти находят применение во многих отраслях промышленности; 15. Накипь (образующийся, образуемый) на стенках посуды во время кипячения не представляет вреда для здоровья человека; 16. Основу любого орнамента составляет равномерно (повторяющийся, повторяемый) рисунок; 17. (Движущийся, Движимый) смутными подозрениями я начал поиски.

! В отличие от страдательных причастий с суффиксом -ем- (-им-), действительные причастия настоящего времени с суффиксами -ущ- (-ющ-), -ащ- (-ящ-) и постфиксом -ся обозначают действие, которое происходит непроизвольно, без активного участия субъекта, или действие, которое предмет совершает по отношению к самому себе. Сравните: Человек, фотографирующийся на память, мне знаком. — Фотографируемый объект должен находиться в центре объектива.

! Не образуют пар следующие причастия и прилагательные¹: (не)видимый, (не)зависимый, (не) мыслимый, непобедимый, (не) допустимый, (не)оценимый, неутомимый; строящийся, выдающийся, светящийся, шатающийся, крадущийся, бьющийся, вьющийся, портящийся.

¹ От глаголов совершенного вида образуются только прилагательные с суффиксами -им-; причастия настоящего времени образуются от глаголов несовершенного вида.

290. В предложениях найдите и исправьте ошибки в использовании причастных оборотов. Объясните ваше решение, укажите варианты. В полученных предложениях расставьте запятые.

1. Приведенные факты в докладе свидетельствуют об успехах молодых учёных; 2. Ветер уносил падающие листья с деревьев; 3. Обожжённое солнцем его лицо было темно-красного цвета; 4. Найденная по Интернету об участниках конференции информация всех заинтересовала; 5. Полученные результаты в ходе работы дают возможность сделать окончательные выводы; 6. Намеченная на середину мая наша поездка на побережье не состоялась из-за болезни моего брата; 7. Родившийся в этом городе каждый житель при регистрации получает специальное удостоверение; 8. Самое высокое построенное здание в городе насчитывает двадцать пять этажей; 9. После заканчивающихся занятий в середине декабря начнётся зачётная неделя; 10. Итоги контрольной работы в аудитории проведённой под руководством преподавателя будут известны на следующей неделе; 11. Рабочий день на заводе начинавшийся в восемь утра заканчивался в четыре часа дня; 12. Направленные на улучшение контроля за дисциплиной любые предложения со стороны администрации успехов не приносили; 13. Соседи из дома напротив часто приходили к нам в гости, поселившиеся здесь недавно; 14. Причастный оборот после определяемого слова стоящий выделяется запятыми; 15. Основанные на реальных фактах его рассказы о войне вызывали интерес у читателей; 16. В пробке застрявшие машины не могли сдвинуться с места в течение нескольких часов.

! Причастный оборот состоит из причастия и зависимых от него слов.

! В предложении причастный оборот стоит до или сразу после определяемого слова и не может включать в себя другие члены предложения. В состав определяемого слова могут входить прилагательные, определительные местоимения и существительные с предлогами со значением определения: Дерево (какое?) у дороги, мешающее движению, было убрано.

! Если определяемое слово включает притяжательное местоимение, причастный оборот стоит после него. Сравните: Опубликованная в журнале статья (Статья, опубликованная в журнале,) всем понравилась. — Моя статья. опубликованная в журнале, всем понравилась.

291. В предложениях выделите определения, выраженные существительными в косвенных падежах. Перепишите предложения, расставляя, где нужно, запятые. Объясните ваше решение.

1. Андрей Петрович в белом галстуке и чёрном смокинге вызвал оживление среди присутствующих; 2. К нам подошла женщина в пальто с норковым воротником; 3. Имена существительные с определяемыми словами и без них в предложении чаще всего выступают в качестве подлежащего или объекта действия; 4. Над нами раскинулось огромное южное небо с яркими звёздами; 5. Выступающий от партии либеральных демократов говорил о необходимости проведения реформы в армии; 6. Перед нами в меховом тулупе и валенках стоял старик с добрым морщинистым лицом; 7. Коля с босыми ногами и сандалетами в руках ждал нас у поворота на реку; 8. По её хриплому голосу с прерывающимися интонациями я понял, что что-то случилось; 9. По дороге двигался поток машин с включёнными фарами; 10. С добрыми чувствами или по необходимости мы все заинтересованы в ypeгулировании этого конфликта.

! Определения, выраженные существительными в косвенных падежах, чаще всего обособляются: 1) если относятся к имени собственному или личному местоимению и выражают дополнительную информацию, не являющуюся принципиальной для идентификации субъекта: В длинном платье с белым воротником, она была похожа на учительницу: 2) если надо подчеркнуть, что данное определение не относится к сказуемому, которое стоит рядом с ним: Иван Иванович, в пальто и шляпе, встретил нас в прихожей.

292. В предложениях найдите прилагательные в сравнительной степени с зависимыми словами. Перепишите предложения, расставляя, где нужно, запятые. Объясните ваше решение.

1. Попробуй теперь сделать это упражнение посложнее; 2. Он выше меня на десять сантиметров; 3. Твоё решение задачи более простое и короткое мне понравилось; 4. В это время года вода в реке обычно холоднее на несколько градусов; 5. Остальные ребята помладше остались дома; 6. В том месте река казалась почти вдвое шире; 7. В два раза больше зрителей могут разместиться в этом зале; 8. Последняя картина самая дорогая в коллекции была продана за несколько миллионов долларов; 9. Самые лучшие воспоминания остались у меня от поездки в Италию; 10. Через месяц начнутся новые соревнования более важные для моей спортивной карьеры.

! Прилагательное в сравнительной или превосходной степени обособляется: 1) если стоит после определяемого слова: Володя, более решительный, пошёл вперёд (Более решительный Володя пошёл вперёд); 2) если к определяемому слову относится другое определение: Другому мальчику, постарше, я подарил книгу (Мальчику постарше я подарил книгу).

Обособленные обстоятельства

293. Прочитайте предложения. Обратите внимание на выделенные в них обособленные обстоятельства. Определите, к какому слову они относятся и на какой вопрос отвечают.

В качестве обособленных обстоятельств употребляются:

а) одиночные деепричастия несовершенного и совершенного вида, если они выражают действие субъекта, которое происходит во время другого действия или предшествует ему: Разговаривая, он обычно смотрел собеседнику прямо в глаза; Мы разошлись, не договорившись;

б) деепричастные обороты независимо от их места в предложении: Уважая ваше мнение, я всё же не могу с ним согласиться полностью; Во время остановки, обсудив все детали, мы приняли решение изменить маршрут; Од вышел из комнаты, не сказав никому ни слова и даже не обернувшись¹.

¹ Между двумя деепричастными оборотами, соединёнными одиночным союзом и, запятая не ставится.

Не обособляются (не выделяются запятыми):

а) одиночные деепричастия, близкие по функциям к наречиям и образующие со сказуемым одно целое: Вредно читать лёжа; Она сидела молча. До двух часов дня занятия шли не прерываясь;

б) деепричастные обороты, которые являются идиоматическими выражениями, близкими по функциям к наречиям: работать засучив рукава (работать хорошо); бежать сломя голову (бежать быстро); слушать затаив дыхание (слушать внимательно).

294. Используя деепричастие вместо придаточного предложения, дайте синонимичный вариант предложений. В полученных предложениях расставьте запятые.

1. Когда он сочинял, он шевелил губами; 2. Он не пришёл, потому что испугался; 3. Если она проигрывала, она начинала нервничать; 4. Они уехали домой, потому что обиделись; 5. После того как мы встретились, мы обсудили сложившуюся ситуацию; 6. Если он обещал, он всегда был уверен, что сможет сдержать своё слово; 7. Когда я очнулся, я долго не мог понять, что произошло; 8. Так как мы опаздывали, мы взяли такси; 9. После того как он заболел, он вынужден был оставаться дома; 10. Когда мы возвращались, мы встретили старых знакомых; 11. Если он опоздает, он не сможет пройти в зрительный зал; 12. Когда я оглянулся, я увидел всю компанию, стоящую у витрины магазина; 13. После того как мы освободились, мы смогли помочь остальным; 14. Когда он работал, он любил напевать русские народные песни; 15. Когда она проснулась, она посмотрела на часы.

! В предложении деепричастия указывают на время, причину или условие протекания действия, выраженного сказуемым.

! Деепричастия несовершенного вида образуются от глаголов того же вида с помощью: 1) суффикса -а после согласных ж, ш, ч, щ; 2) -я после гласных, и обозначают действие, которое происходит одновременно с действием сказуемого: держа, дыша, сверкая, волнуясь.

! Деепричастия совершенного вида образуются с помощью: 1) суффикса -в; 2) -вши- (+ -сь) от возвратных глаголов; 3) -я- от глаголов движения на -ти, -сти, -зти, и обозначают действие, которое предшествует действию сказуемого (встретив, встретившись, принеся).

295. Используя деепричастие вместо одного из сказуемых, дайте синонимичный вариант предложений. Объясните ваш выбор, укажите варианты. В полученных предложениях расставьте запятые.

1. Машина повернула и выехала на площадь; 2. Поезд тронулся и дал один длинный гудок и два коротких; 3. Он говорил почти час и не останавливался; 4. Она улыбнулась и попросила нас остаться; 5. Мы остановились и решили ещё раз взглянуть на карту; 6. Он не спорил и сразу же согласился со всеми нашими предложениями; 7. Кот подпрыгнул и влез на дерево; 8. В одиннадцать часов вечера мы попрощались и разошлись по домам; 9. После разговора со мной родители успокоились и решили ещё раз всё хорошо обдумать; 10. Снег растаял и превратился в грязь; 11. Женщина рассказывала нам, что случилось, и плакала; 12. Звезда упала и покатилась по небу; 13. Мальчик рассердился и топнул ногой; 14. Комиссия не разобралась и обвинила всех сотрудников в нарушении трудовой дисциплины; 15. Дождь шёл до самого вечера и не прекращался.

! Деепричастие совершенного вида обозначает действие, которое по времени предшествует действию сказуемого: Приблизившись, корабль остановился.

! Деепричастие несовершенного вида обозначает действие, во время которого происходит другое действие: Приближаясь, корабль сбавил ход.

! Если деепричастие совершенного вида относится к местоимению, оно, как правило, стоит перед ним. Сравните: Корабль, приблизившись, остановился. — Приблизившись, он остановился.

296. Используя деепричастные обороты, соедините предложения в одно целое. Укажите все возможные варианты использования деепричастных оборотов. В полученных предложениях расставьте запятые.

1. Он бежал. Он пытался остановить машину; 2. Пожар начался ночью. Он напугал всех в деревне; 3. Он любил свою работу и мог заниматься ею часами. В это время он забывал обо всём на свете; 4. Водитель остановил машину. Он вышел на несколько минут купить карту; 5. Я поборол сомнения. Я решил немедленно приступить к осуществлению намеченного плана; 6. Путешественники отчаянно сопротивлялись напору стихии. Они медленно продвигались вперёд; 7. Он говорил быстро и сбивчиво. Во время разговора он проглатывал отдельные звуки и даже слова; 8. Мы поднялись на вершину горы. Мы осмотрели окрестности и сделали несколько снимков на память; 9. Было заметно, что птица летела из последних сил. Она беспорядочно размахивала крыльями; 10. Дедушка собрал всех родственников в гостиной. Он обратился к ним с приветственным словом; 11. В конце марта река разлилась. Она затопила близлежащие деревни; 12. Он поднялся с кресла. Он услышал стук в дверь; 13. Машина поехала. Она оставляла за собой на снегу след от колёс; 14. Я потратил все деньги. Я купил книгу; 15. Костёр медленно разгорался. Он охватывал поленья дров языками пламени; 16. Спектакль окончился неожиданно. Он оставил зрителей в некотором недоумении; 17. Я поспешил домой. Я вспомнил о предстоящей встрече; 18. Мы проводили опрос телезрителей. Мы пытались установить рейтинг передачи.

! В деепричастном обороте на первом месте может стоять наречие, за которым следует деепричастие и зависимые от него существительные: Быстро решив все проблемы, он уехал.

! Деепричастный оборот со значением образа действия обычно стоит после сказуемого: Он шёл (как?), размахивая руками.

! Деепричастие несовершенного вида обозначает действие- процесс, которое сопровождает другое действие — действие сказуемого, выраженного глаголом несовершенного или совершенного вида.

297. Используя деепричастные обороты и не меняя порядка следования сказуемых, дайте синонимичный вариант предложений. Объясните ваше решение, укажите варианты. В полученных предложениях расставьте запятые.

1. В своей последней книге исследователь творчества Льва Толстого рассказывает об истории создания «Анны Карениной» и обращает внимание читателей на некоторые особенности построения в романе сюжетных линий; 2. Произведения русского народного творчества являются неиссякаемым источником литературных идей и по-прежнему привлекают внимание читателей и критиков; 3. Мы закончим работу по выявлению существующих несоответствий и только после этого сможем перейти к завершающей стадии нашего исследования; 4. С древних времён человек мифологизировал среду своего обитания, стремился приблизить её к себе, сделать менее враждебной, но при этом он не пытался упростить её или избавить от противоречий; 5. В последнее время лингвисты особое внимание обращают на исследование семантической структуры предложения и успешно разрабатывают новые подходы к её изучению; 6. Автор подробно останавливается на характерных особенностях этого жанра и делает вывод о его связях с классическими жанрами античной литературы; 7. Архитектурные памятники прошлого сохраняют и передают во времени не только сведения об условиях жизни тех, кто много столетий назад населял эту землю, но и их представления о действительности, и тем самым дают возможность проникнуть в духовный мир наших предков; 8. Чтобы понять это произведение, надо читать его вдумчиво, не спеша, обращать внимание на язык и подтекст, расшифровывать пропуски и сокращения, постигать сначала общее настроение и только затем смысл сказанного; 9. Византийская Русь попиралась стопой авторитарной власти, раздиралась противоречиями и не обладала опытом западной демократии и пониманием уникальности человеческой личности, но явила миру образцы взлётов и падений человеческого духа и тем самым заставила его содрогнуться.

! Деепричастие совершенного вида в позиции после сказуемого обозначает действие, которое следует за действием сказуемого: Снег растаял, превратившись в грязь. Сравните: Растаяв, снег превратился в грязь.

Несовершенный вид глагола- сказуемого указывает на протяженность выраженного им действия во времени (Размышляя, я старался понять причины его поведения) или повторение этого действия (Размышляя, я вновь и вновь обращался к этой теме); совершенный вид глагола-сказуемого обозначает действие, которое произошло один раз (Размышляя, я пришёл к неожиданному выводу).

298. В предложениях найдите и исправьте ошибки в использовании деепричастных оборотов. Объясните ваше решение, укажите варианты. В полученных предложениях расставьте запятые.

1. Подъезжая к реке, мы остановили машину и пошли пешком; 2. Читая книгу, мне стаю грустно; 3. Вернувшись сдачи, мы встретили в электричке старых знакомых; 4. Снимая шляпу, ей показалось, что в комнате кто- то есть; 5. Подходя к кассе кинотеатра, мы купили билеты на фильм Андрея Тарковского; 6. Встретив нас в прихожей, он рассказывал последние новости; 7. Думая над твоим предложением, я решил от него отказаться; 8. Отстояв свою точку зрения, надо быть мужественным; 9. Подходя к станции, начался ливень; 10. Сдавая экзамен, я поехал на юг; 11. Оказавшись в одиночестве, мне не оставалось ничего другого, как лечь спать; 12. Провожая брата в аэропорт, погода испортилась; 13. Раскрыв учебник на нужной странице, я находил ответ на этот вопрос; 14. Приняв участие в соревнованиях, нужно верить в успех; 15. Заканчивая работу, хорошо несколько дней провести на природе; 16. Исследовав горные района Алтая, учёные сталкивались со странным явлением; 17. Услышав мои слова, мы расстроились.

! Деепричастия и деепричастные обороты употребляются в предложениях: 1) с подлежащим, выраженным существительным в именительном падеже; 2) в обобщённо-инфинитивных конструкциях со словами надо, необходимо, следует и другими.

! Действия сказуемого и деепричастия всегда относятся к одному и тому же лицу.

! Если действие сказуемого предшествует или следует за действием, выраженным деепричастием, в предложении не может быть использовано деепричастие несовершенного вида.

299. В предложениях используйте вместо деепричастных оборотов одиночные деепричастия. Определите их значение, расставьте необходимые запятые.

1. На наши вопросы он отвечал, ни на секунду не задумываясь; 2. Сёстры сидели, крепко обнявшись; 3. Он вышел, рассердившись на мои замечания; 4. Весь день станки работали, ни на секунду не останавливаясь; 5. После доклада мы, никуда не спеша, обменялись мнениями; 6. Нужно жить, наслаждаясь каждой минутой; 7. Ребёнок убежал, испугавшись твоих слов; 8. Он ушёл, насвистывая марш Мендельсона; 9. В прошлом году он покинул команду, обидевшись на решение тренера; 10. Когда он был заинтересован в чём-то, он умел слушать, никого не перебивая; 11. Реально может помочь не тот, кто, сострадая твоим бедам, плачет вместе с тобой, а тот, кто, не осуждая тебя, поймёт тебя и даст надежду на лучшее.

! Деепричастия и деепричастные обороты, как правило, выделяются запятыми в предложении.

! Не выделяются запятыми одиночные деепричастия, которые по функциям приближены к наречиям — отвечают на вопрос как? и в предложении составляют со сказуемым одно целое: Она сидела (как?) нахмурившись. — Она сидела (как?) тихо.

! Одиночные деепричастия со значением причины запятыми выделяются: Она ушла с работы, разочаровавшись (Она ушла с работы, потому что разочаровалась).

300. К данными сочетаниями подберите подходящие по смыслу глаголы. С полученными выражениями составьте предложения, обращая внимание на то, что деепричастные обороты, представляющие собой идиомы, запятыми не выделяются.

1) засучив рукава; 2) сломя голову; 3) затаив дыхание; 4) не покладая рук; 5) положа руку на сердце.

Обособленные приложения

Приложение — это существительное (существительное с зависимыми словами), которое в предложении чаще всего дублирует подлежащее или дополнение, обозначая выраженный ими предмет ещё одним способом. В качестве приложения могут быть использованы существительные, обозначающие предмет по имени, специальности, месту жительства, предназначению или в соответствии с субъективными его характеристиками.

301. Прочитайте предложения. Обратите внимание на выделенные в них приложения. Определите, к какому слову они относятся и на какой вопрос отвечают.

В качестве обособленных приложений употребляются:

а) существительные, дублирующие местоимение: Мы. студенты первого курса, обязательно примем участие в соревнованиях; Для нас, молодых специалистов, нет ничего невозможного;

б) существительные, дублирующие имя собственное: Иван Иванович. наш преподаватель, каждое занятие начинает с проверки домашнего задания; Санкт-Петербург, северная столица России, в 2003 году отметил своё трёхсотлетие;

в) существительные, дублирующие имя нарицательное. Однословное приложение, которое стоит сразу после имени нарицательного, присоединяется к нему с помощью дефиса: В это время мой сосед- студент слушал музыку. Однословное приложение, которое стоит после определений, относящихся к имени нарицательному, выделяется запятыми: В это время мой сосед по общежитию, студент, слушал музыку.

302. Используя приложения, объедините данные предложения в одно целое. Укажите варианты. В полученных предложениях расставьте запятые.

Образец: Ты опытный специалист. Ты без труда справишься с этим заданием. — Ты, опытный специалист, без труда справишься с этим заданием (Опытный специалист, ты без труда справишься с этим заданием).

! Приложение может раскрывать значение дублируемого им слова или указывать на причину, условие, в соответствии с которыми происходит действие сказуемого.

! Позиция приложения перед дублируемым им словом возможна, если это слово стоит в именительном падеже.

1. Он человек в высшей степени порядочный. Он сделает то, что обещал; 2. Я Петров Николай Владимирович. Я доверяю получить стипендию Иванову Сергею Александровичу; 3. Он победитель международных соревнований. Ему предложили возглавить ассоциацию молодых спортсменов; 4. Она выпускница престижного колледжа. Перед ней открыты двери лучших учебных заведений страны; 5. Он совсем ещё молодой человек. К нему стали приходить за советом; 6. Они первопроходцы. За ними потянулись люди; 7. Он молодой писатель. Его выдвинули в качестве претендента на получение престижной литературной премии; В. Вы человек с опытом. Вы не можете не понимать, насколько серьёзна сложившаяся ситуация; 9. Мы первокурсники. Экзамены у нас будут в середине мая; 10. Она человек благоразумный. Она всегда действует осмотрительно и осторожно; 11. Ты мой друг: Благодаря тебе я многое смог сделать; 12. Она особа крайне легкомысленная. Из-за неё мы могли потерять этот заказ; 13. Они домашние животные. Благодаря им человек чувствует свою ответственность перед природой; 14. Она директор завода. За ней стоит весь коллектив; 15. Он человек далеко не робкий. Даже он в этой ситуации растерялся.

303. Раскройте скобки, используя одно из существительных в качестве дублируемого слова, а другое в качестве приложения. Определите, в каких случаях можно использовать только одно из существительных.

1. На обед я приготовлю (пюре, суп); 2. В первом номере журнала «Знамя» за 2004 год был(а) напечатан(а) (роман, эпопея); 3. После окончания института он долгое время работал (офтальмолог, врач); 4. На первом этаже здания была организована (продажа, выставка) ювелирных изделий; 5. На первое апреля было запланировано проведение (бала, маскарада); 6. (Декоратор, Художник) отвечает в театре за оформление сцены; 7. В нашей квартире живёт (собака, пудель); 8. (Злодейка, Судьба) и в этот раз распорядилась по-своему; 9. Не волнуйся, мы сможем поужинать в (вагоне, ресторане); 10. К перрону подошёл (подошла) (электричка, поезд); 11. Дверь нам открыл(а) (подросток, девочка); 12. На встречу со школьниками приехали (офицеры, десантники); 13. На грядках росли (овощи, помидоры); 14. (Синонимы, Слова) помогают избежать повторений и служат для более точного выражения мысли автора; 15. Если в твоей комнате мало места, надо купить (кровать, диван); 16. Мой сосед ездит на (машине, грузовике); 17. Это был (музей, город), раскинувшийся под открытым небом; 18. Он выглядел как обычный (первокурсник, студент); 19. Перед вами выступит (певец, солист) Большого театра Дмитрий Богомолов.

! Однословные приложения присоединяются к дублируемому слову с помощью дефиса. В качестве приложения используются слова, дополняющие или раскрывающие значение дублируемого слова.

! Употребление однословного приложения возможно в том случае, если его значение не пересекается со значением дублируемого слова: сосед-студент (сосед не обязательно должен быть студентом).

В противном случае использование приложения невозможно.

Исключение составляют слова, указывающие на профессиональную принадлежность: писатель-сатирик.

! Название предмета приложением не является: пирожное «Буше».

304. Раскройте скобки, выбрав одно из словосочетаний в качестве основного слова, а другое — в качестве приложения. Укажите варианты. В полученных предложениях расставьте запятые.

1. (Русский язык; Язык многонационального общения) активно используется во многих странах мира; 2. (Шкатулки, глиняные игрушки; Изделия русских народных промыслов) неизменно привлекают внимание гостей нашего города; 3. На встречу пришли (выпускники высших учебных заведений; люди молодые и образованные); 4. (Байкал; Самое глубокое на земле озеро) отличается необычайно прозрачной и чистой водой; 5. (Зима; Моё любимое время года) началась (началось) в этом году очень рано; 6. (Известный драчун; Соседский кот) ринулся в бой, не задумываясь; 7. (Ветераны и участники Великой отечественной войны; Зрители старшего поколения) смотрели новый фильм с особым чувством; 8. (Праздник весёлой Масленицы; Время гуляний и развлечений) совпал(о) в этом году с выборами президента; 9. К (ветерану войны; моему дедушке) часто обращаются за советом и помощью; 10. В (городе, названном в честь святого Сергия Радонежского; Сергиевом Посаде) расположен действующий монастырь Троице-Сергиева Лавра, куда каждый год приезжают верующие со всех регионов России; 11. (Центральная часть города; Районы, прилегающие к Большой и Малой Неве) требует (требуют) постоянного внимания администрации Санкт-Петербурга; 12. (Язык художественных образов; Язык поэзии и прозы) имеет свою специфику и свои законы развития; 13. С (профессором Поликарповым; заведующим районной больницей) мы встретились в его кабинете на втором этаже; 14. (Роман о войне; Новый роман) был закончен автором к празднику Победы; 15. (Конституция; Основной закон Российской Федерации) является обязательным для исполнения на всей территории страны; 16. (Столица Уральского региона; Екатеринбург) является третьим по величине городом России.

! В качестве приложения выступает словосочетание, с помощью которого названный предмет конкретизируется, описывается или характеризуется.

! Если приложение относится к подлежащему, сказуемое соотносится с формой подлежащего, а не приложения.

! Приложения, которые стоят перед именем собственным, запятыми не выделяются. Сравните: Иван Петрович, наш преподаватель, начинает занятия с проверки домашнего задания. — Наш преподаватель Иван Петрович начинает занятия с проверки домашнего задания.

305. Раскройте скобки, используя данные в них слова и словосочетания в виде однородных членов или в качестве дублируемого слова с приложением. Укажите варианты. В полученных предложениях расставьте запятые.

1. (Встречи с читателями; обсуждение произведений современной литературы) регулярно проводятся в нашей библиотеке; 2. (Мои коллеги; преподаватели университета) приняли активное участие в подготовке новых учебных программ; 3. (Ваше мнение; мнение общепризнанного специалиста) имеет для нас особое значение; 4. (Таяние снегов; опасность наводнения) прибавило (-ли) забот жителям прибрежных районов; 5. (Научные разработки учёных нашего института; исследования по теории и практике проведения операций на открытом сердце) составили золотой фонд отечественной медицинской науки; 6. (Выпускники школ; студенты столичных вузов) приняли участие в работе по восстановлению разрушенных стихией районов; 7. Работу (метро; наземных видов транспорта) необходимо реорганизовать в соответствии с пожеланиями жителей города; 8. (Мобильная связь; сотовые телефоны) получила (-ли) широкое распространение у людей восемнадцати — тридцати пяти лет; 9. (Спецкурсы; спец-семинары) помогают студентам расширить знания по специальности, выбрать направления для будущих научных исследований; 10. (Администрация завода; директор и его заместители) вышли на демонстрацию вместе с рабочими; 11. (Награждение победителей; вручение премии «Ника») проходило в центральном кинотеатре города; 12. (Ежедневные тренировки; участие в спортивных соревнованиях) отнимают у спортсменов большую часть времени; 13. В (живописи того времени; скульптуре) нашли отражение мотивы Возрождения; 14. (Женскую верхнюю одежду; зимние и демисезонные пальто и куртки) вы можете купить на втором этаже универмага «Пассаж»; 15. Любой успех на десять процентов зависит от (таланта; способностей, заложенных в человеке от рождения) и на девяносто процентов — от вложенного труда.

! В отличие от приложения, которое дублирует (называет по-другому) слово, к которому относится, однородный член вводит в предложение новый предмет (действие, состояние или ситуацию), не пересекающийся со значением предыдущего однородного члена.

! В предложении запятые ставятся только между однородными членами; приложения выделяются запятыми с двух сторон.

306. Раскройте скобки, используя данные в них слова и словосочетания в виде сравнительной конструкции с союзом как или в качестве приложений. Укажите варианты. В полученных предложениях расставьте запятые.

1. Мой друг (известный художник-карикатурист) приезжает в конце этой недели; 2. Малый жанр (наиболее популярная форма современной литературы) заслуживает особого внимания; 3. Врач скорой помощи (человек немолодой и опытный) внимательно выслушал жалобы больного; 4. Кино (массовый вид искусства) способно оказывать огромное влияние на общество; 5. На него (первого помощника капитана) возложены обязанности по обеспечению безопасности пассажиров; 6. В тот день учащиеся младших классов (дети шести-восьми лет) показывали театрализованное представление для родителей; 7. Все, кто связан с театром (любители и профессионалы), знают, что такое премьера; 8. Генерал (опытный военачальник) не мог не знать о последствиях этого выступления; 9. Небольшая деревушка (прибежище для всех путешественников) была расположена у подножья горы; 10. Белые ночи (наиболее привлекательное время для туристов) наступают в середине мая; 11. Метро (самый быстрый и удобный вид транспорта) неизменно пользуется популярностью у жителей города; 12. Вильям Шекспир (величайший английский поэт и драматург) родился в небольшом городе Стрэдфорд-на-Эвоне; 13. На территории Старой Ладоги (столицы древней Руси) проводятся археологические раскопки; 14. (Учащийся высшего учебного заведения) ты имеешь льготы на покупку билетов; 15. После этого разговора между ними (старыми друзьями) отношения становились всё более и более прохладными; 16. Солнечное тепло (источник энергии) используется человеком с древнейших времён; 17. Несколько человек (участники конференции) остались в аудитории, чтобы обсудить доклад; 18. Западный склон горы (наиболее опасное для спуска место) был закрыт для лыжников.

! Сравнительный оборот с союзом как употребляется только в том случае, если сказуемое, которое от него можно образовать, является однородным по отношению к основному сказуемому: Как ваш друг, я обязан предупредить вас об опасности. — Я являюсь вашим другом и обязан предупредить вас об опасности.

! В значении ‘являясь кем-то (чем-то)’ оборот с союзом как выделяется запятыми, если относится к местоимению.

307. Раскройте скобки, используя данные в них слова в качестве приложений или однородных членов при обобщающем слове. Объясните ваш выбор, укажите варианты. В полученных предложениях расставьте знаки препинания.

1. Мы купили лодку (самое надёжное и быстрое в этих краях средство передвижения); 2. В одном из домов журналисты встретились с Ириной Петровной Захарченко (старейшей жительницей посёлка и известной исполнительницей народных песен); 3. В саду мы решили посадить несколько фруктовых деревьев (редкие сорта яблонь и груш); 4. Мы решили побеседовать и вышли на веранду (самое тихое и уютное место в доме); 5. Через несколько дней мы дошли до места назначения (маленького таёжного посёлка на северном склоне горы); 6. Места здесь глухие, можно встретить диких зверей (кабанов и медведей); 7. На сентябрь было запланировано открытие нового лечебного заведения (реабилитационного центра для детей и подростков); 8. После торжественной речи и выступления артистов состоялось купание в проруби (кульминация праздника и наиболее привлекательное для туристов зрелище); 9. Каждый день общественный транспорт перевозит сотни тысяч пассажиров (москвичей и гостей столицы); 10. В самые тяжёлые времена (в годы гражданской войны и коллективизации) писатели обращались к теме противостояния человека государству; 11. В конкурсе приняли участие представители завода «Арсенал» (старейшего и одного из самых крупных предприятий города); 12. Осенью в этих местах жди непогоды (проливных дождей или снега с градом); 13. Нам удалось подняться на телевизионную башню «Останкино» (самое высокое сооружение в городе); 14. Пейте натуральные соки (источник здоровья и бодрости); 15. На обед подавали обычные в этих краях блюда (борщ и картофель с мясом); 16. Гастроли театра будут проходить на главных сценах Петербурга (в Мариинском театре и концертном зале «Октябрьский»),

! Приложение, которое стоит в конце предложения, выделяется тире: В аудиторию вошёл Иван Иванович — наш преподаватель.

! Приложение, которое стоит в конце предложения, следует отличать от однородных членов, которым предшествует обобщающее слово. Если обобщающее слово стоит перед однородными членами, после него ставится двоеточие: В лесу мы собирали ягоды: малину и чернику.