Русский язык ЕГЭ - Супертренинг - Г. T. Егораева 2020

Функционально-смысловые типы речи (задание 23)

Во внешнем облике речи, в её строе очень многое зависит от той задачи, которую ставит перед собой говорящий. Одно дело описать какой-либо предмет или явление, другое — рассказать о нём, третье — объяснить его причины. В каждом из этих случаев строй речи будет существенно меняться. В процессе развития мышления, речи выработались наиболее экспрессивные, экономные и точные способы, схемы, словесные структуры для соответствующих языковых задач.

Поэтому выделяют такие компоненты речи, как описание, повествование, рассуждение, которые в лингвистике принято называть функционально-смысловыми типами речи, что подчёркивает их зависимость от назначения речи и её смысла.

> Обратите внимание!

Использование сопоставления текста с кадрами кинофильма или фотографиями помогает определить тип текста (описание — один кадр, повествование — несколько кадров, а рассуждение сфотографировать невозможно).

Однако динамическое описание природы, окружающей среды, состояния человека не может быть соотнесено с одним кадром. Если ученик пользуется этим приёмом при определении типа текста, в котором представлено динамическое описание, то он, определяя текст как повествование, допускает распространённую ошибку.

Обратимся к тексту.

Субоч был человек стремительный. Он влетал в класс как метеор. Фалды его сюртука разлетались. Пенсне сверкало. Журнал, со свистом рассекая воздух, летел по траектории и падал на стол. Пыль завивалась вихрями за спиной латиниста. Класс вскакивал, гремя крышками парт, и с таким же грохотом садился. Застеклённые двери звенели. Воробьи за окнами срывались с тополей и с треском уносились в глубину сада.

Таков был обычный приход Субоча.

(К. Паустовский)

Описание учителя латинского языка даётся через перечисление действий, характеризующих его поведение, и указание на реакцию окружающих. Однако употреблённые здесь автором глаголы не способны показать развитие действия, они указывают на одновременность происходящего.

Известный лингвист В. В. Виноградов говорил так о динамическом описании: «Прошедшее время несовершенного вида не двигает действия. Оно описательно, а не повествовательно. Оно не определяет последовательности действий в прошлом, а ставит их все в одной плоскости».

Отличия повествования от описания: