Русский язык 5 класс - Комплексный анализ текста - Рабочая тетрадь - А. Б. Малюшкин 2019
Повторение в конце года
Текст 27
За д..ревней весело играла кошка со своими к..тятами.
Вдру.. откуда ни в..зьмись — огромный ст..пной орел. Как молния, спустился он с выш..ны и схв..тил одного к..тенка. Но (не) успел еще поднят..ся, как мать вц..пилась уже в него. Хищ..ник бросил к..тенка и схватился со старой кошкой. Зак..пела битва насмерть.
М..гучие крылья крепкий клю.. сильные лапы с длинными, кр..выми ко..тями давали орлу большое преимущество: он рвал кожу кошки и выкл..вал ей один глаз. Но кошка (не) пот..ряла мужества крепко вц..пилась в орла ко..тями и перекусила ему правое крыло.
Орел покинул поле битвы а кошка, забыв свои собственные раны, принялась облизывать израненного ко..енка.
(По К. Ушинскому.)
1. Озаглавьте текст.
2. Тема текста.
3. Основная мысль текста.
4. Стиль текста.
5. Тип текста.
6. Составьте план текста: …
7. Расставьте недостающие знаки препинания. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы.
8. Выпишите из текста по одному слову, в котором:
все согласные звуки — звонкие: …
все согласные звуки — глухие: …
9. Найдите в тексте и выпишите несколько примеров:
метафор
эпитетов
сравнений
10. Подберите проверочные слова к следующим:
опас..ностъ — …
схв..тить — …
пов..лить — …
пот..рять — …
вц..пилась — …
ко..ти — …
11. Сделайте морфологический разбор одного существительного, одного прилагательного, одного глагола (по своему выбору): …
12. В предложениях предпоследнего абзаца подчеркните однородные члены.
13. Выпишите из текста первое предложение и произведите его синтаксический разбор.
Ответ:
За деревней весело играла кошка со своими котятами.
Вдруг откуда ни возьмись — огромный степной орел. Как молния, спустился он с вышины и схватил одного котенка. Но не успел еще подняться, как мать вцепилась уже в него. Хищник бросил котенка и схватился со старой кошкой. Закипела битва насмерть.
Могучие крылья, крепкий клюв, сильные лапы с длинными, кривыми когтями давали орлу большое преимущество: он рвал кожу кошки и выклевал ей один глаз. Но кошка не потеряла мужества, крепко вцепилась в орла когтями и перекусила ему правое крыло.
Орел покинул поле битвы, а кошка, забыв свои собственные раны, принялась облизывать израненного котенка.
(По К. Ушинскому.)
1. Орел и кошка.
2. Кошка, отстоявшая своего котенка.
3. Кошка всегда спасет своего котенка, даже забудет про свои раны.
4. Художественный.
5. Повествование.
6. 1. Игра кошки с котятами.
2. Похищение котенка.
3. Битва насмерть
4. Спасение котенка.
8. Все согласные звуки — звонкие: орел.
Все согласные звуки — глухие: кошка.
9. Метафор: закипела битва
эпитетов: старая кошка, могучие крылья, крепкий клюв, сильные лапы
сравнений: как молния.
10. Опасность — опасен
схватить — ухват
повалить — вал
потерятъ — потеря
вцепилась — цепко
когти — коготь
11. Прыжок — гущ., м. р., ед. ч., Р. п., нариц., 2 скл.,., неодуш. В предложении — дополнение.
устала — н. форма — устать, глагол, жен. р., ед. ч.. сов. в., прош. вр.,1 спр., невозврат., изъяв. накл., 3 лицо. В предложении — сказуемое.
могучие — прилаг., мн. ч., И. п., качествен., полная форма. В предлож. — определение.
13. За деревней весело играла кошка со своими котятами.
(Повеств., полн., двусост., распр., неовскл., неослож..)
Текст 28
Здравствуй внук!
Ты уехал с хутора бабушка уехала уехала мама.
Остались пч..линые домики ульи да я. А се..одня и ульи уехали. Хозяин пч..л — пасеч..ник увез их в город на груз..вике. Пр..стился я (с) ними до следу..щего лета.
Вереск отцвел, и пч..лам негде брать для тебя мед. Но мы успели (по) просить у пч..л темный вересковый мед-самотек, и ты отвез его в Москву.
Пей на ноч.. молоко или чай с медом, и тебе (при) снятся с..сновый лес и цв..тущие вересковые п..ляны грибные тр..пинки и весь наш хутор.
А я хожу-брожу по буг..рку, где стояли ульи, и нап..ваю.
Только я распелся, как наткнулся на креп..нький боровик. Сорвал я его, а чуть дальше из ягеля еще два торчат! Забыл я свою песенку и (по) бежал в с..сновый м..л..дняк.
А теперь печку топлю. Пора грибы сушить (на) зиму. Поет моя печка гудит. Письмо дописывать некогда.
Ц..лую в макушку.
Грибной дед.
(Из журнала «Мурзилка».)
1. Озаглавьте текст.
2. Тема текста.
3. Основная мысль текста.
4. Стиль текста.
5. Тип текста.
6. Составьте план текста: …
7. Расставьте недостающие знаки препинания. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы.
8. Произведите фонетический разбор слова мед: …
9. Объясните лексическое значение слов:
пасечник
вереск
ягель
10. Подберите синонимы к слову хутор:
11. Найдите в тексте и выпишите несколько примеров:
метафор
эпитетов
12. Разберите слова по составу: креп..нький, бабушка, отвез.
13. Произведите морфологический разбор глагола:
I. (я) распелся
II. …
III. …
14. Выпишите из текста второе предложение и произведите его синтаксический разбор.
Ответ:
Здравствуй внук!
Ты уехал с хутора, бабушка уехала, уехала мама.
Остались пчелиные домики ульи да я. А сегодня и ульи уехали. Хозяин пчёл — пасечник увез их в город на грузовике. Простился я с ними до следующего лета.
Вереск отцвел, и пчёлам негде брать для тебя мед. Но мы успели попросить у пчёл темный вересковый мед-самотек, и ты отвез его в Москву.
Пей на ночь молоко или чай с медом, и тебе приснятся сосновый лес и цветущие вересковые поляны, грибные тропинки и весь наш хутор.
А я хожу-брожу по бугорку, где стояли ульи, и напеваю.
Только я распелся, как наткнулся на крепенький боровик. Сорвал я его, а чуть дальше из ягеля еще два торчат! Забыл я свою песенку и побежал в сосновый молодняк.
А теперь печку топлю. Пора грибы сушить на зиму. Поет моя печка, гудит. Письмо дописывать некогда.
Целую в макушку.
Грибной дед.
(Из журнала «Мурзилка».)
1. Письмо деда.
2. Рассказ жизни деда в письме внуку.
3. Дед, оставшийся один на хуторе, очень скучает по семье.
4. Разговорный.
5. Повествование.
6. 1. Отъезд родственников
2. Прощание с пчелами
3. Вересковый мед
4. Пение в лесу
5. Грибной сосновый молодняк
6. Сушка грибов
8. Произведите фонетический разбор слова мед:
Мёд — [м'от] 1 слог
м — [м'] — согл., зв. непарн., мягк.
ё — [о] — гл., ударн.
д — [т] — согл., глух., тв.
3 б., 3 з.
9. Пасечник: Работник на пасеке, а также содержатель пасеки.
вереск: Низкорослый вечнозеленый кустарник с мелкими листьями и белыми или лилово-розовыми цветками.
ягель: род лишайника — маленькие серые кустики, растущие в тундре и на торфяных болотах, так наз. олений мох.
10. Деревня, станица.
11. Метафор: ульи уехали, поет печка
эпитетов: цветущие поляны, крепенький боровик, грибной дед.
12. Разберите слова по составу:
13. I. (я) распелся — глагол, что сделал? распелся
II. Н. ф. распеться, Пр. время, ед.ч.,1 л., сов. вид, изъявит. накл.
III. Я (что сделал?) распелся, сказуемое
14. Ты уехал с хутора, бабушка уехала, уехала мама.
(повеств., невосклиц., полное, сложное, распр.)
Текст 29
Зимой и летом осенью и в..сною хорош.. рус..кий лес! В тихий зимний день выйд..ш.., бывало, в лес на лыжах — дыш..ш.. и (не) надыш..ш..ся. Глубокие, чистые лежат под деревьями сугробы. Над лесными тр..пинками кружевными белыми арками с..гнулись под тяж..стью ин..я стволы молодых берез. Т..желыми шапками белого снега покрыты темнозеленые ветви высоких и маленьких елей.
Идеш.. по зимн..му тих..му лесу и (не) налюбу..ш..ся. Высокие, недвижные спят сосны. Синеватые тени их стройных стволов лежат на белых нетронутых сугробах.
Невидимой жизнью полнит..ся зимний лес. От дерева к дереву тянут..ся легкие следы белок маленькие следоч..ки лесных мышей и птиц.
Только очень вн..мательный человек мож..т наблюдать жизнь зимн.. леса. Нужно уметь ходить тихо слушать и ост..навливат..ся. Только тогда откроет..ся вам вся чудесная красота спящего зимнего леса.
(И. Соколов-Микитов.)
1. Озаглавьте текст.
2. Тема текста.
3. Основная мысль текста.
4. Стиль текста.
5. Тип текста.
6. Составьте план текста: …
7. Расставьте недостающие знаки препинания. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы.
8. Произведите фонетический разбор слова берёз: …
9. Подберите антонимы к следующим прилагательным:
тихий (день)
глубокие (сугробы)
спящий (лес)
10. Найдите в тексте и выпишите несколько примеров:
метафор
эпитетов
11. Выпишите из текста однокоренные глаголы и разберите их по составу:
12. Произведите морфологический разбор глагола:
I. (красота) откроется
II. …
III. …
13. Выпишите из текста первое предложение и произведите его синтаксический разбор.
Ответ:
Зимой и летом, осенью и весною хорош русский лес! В тихий зимний день выйдешь, бывало, в лес на лыжах — дышишь и не надышишься. Глубокие, чистые лежат под деревьями сугробы. Над лесными тропинками, кружевными белыми арками согнулись под тяжестью инея стволы молодых берез. Тяжелыми шапками белого снега покрыты темно-зеленые ветви высоких и маленьких елей.
Идешь, по зимнему тихому лесу и не налюбуешься. Высокие, недвижные спят сосны. Синеватые тени их стройных стволов лежат на белых нетронутых сугробах.
Невидимой жизнью полнится зимний лес. От дерева к дереву тянутся легкие следы белок, маленькие следочки лесных мышей и птиц.
Только очень внимательный человек может наблюдать жизнь зимнего леса. Нужно уметь ходить тихо, слушать и останавливаться. Только тогда откроется вам вся чудесная красота спящего зимнего леса.
(И. Соколов-Микитов.)
1. Русский лес.
2. Красота зимнего леса.
3. Если быть внимательным, можно увидеть всю чудесную красоту зимнего леса.
4. Художественный.
5. Повествование, описание.
6. 1. Хорош русский лес.
2. Любование лесом.
3. Невидимая жизнь.
4. Внимательный человек.
8. Произведите фонетический разбор слова берёз:
Берё'з — [б'ир'о'с] 3 слога
б — [б'] — согл., зв., мягк.
е — [и] — гл., безуд.
р — [р'] — согл., зв. непарн., мягк.
ё — [o'] — гл., ударн.
з — [с] — согл., глух., тв.
5 б., 5 зв.
9. Тихий (день) шумный, беспокойный
глубокие (сугробы) мелкие, невысокие, подтаявшие
спящий (лес) проснувшийся, бодрствующий, шумящий.
10. Метафор: тяжёлые шапки снега, спят сосн (олицетворение), дыхание спящего леса, дышишь-не надышишься, откроется вся красота.
эпитетов: кружевными арками, молодых берёз, тихому лесу, недвижные сосны, стройных стволов, нетронутых сугробах, невидимой жизнью, маленькие следочки, чудесная красота.
11. Выпишите из текста однокоренные глаголы и разберите их по составу:
12. I. (красота) откроется — глагол, что сделает? действие
Н. ф. — открыться, 1спр., сов. вид, возврат., непереходный. мн. ч., буд. в.,
II. 3 л., изъяснительное.
III. сказуемое.
13. Зимой и летом, осенью и весною хорош русский лес!
(повеств., воскл., распр., двусост., осложн. однород. обстоят.)