Практикум по выполнению типовых заданий - Русский язык - Всероссийская проверочная работа 9 класс - Е. Н. Скрипка 2018
Вариант 7
Часть I. Задания по тексту
1. Спишите текст, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя знаки препинания.
Пушкин прибыл в Москву 8 сентября 1826 г. и прямо с дороги был доставлен в к_бинет Николая I где и сост_ялся разговор с имп_ратором.
Во время б_седы Николай I сумел уб_дить Пушкина в том что перед ним — царь(реформатор).4 Пушкин (не)отрёкся от друж_ских связей с д_кабристами и р_шительно подч_ркнул что если (бы) он был в П_тербурге то 14 декабря был(бы) на С_натской площад_.
Царь умело раз(и,ы)грал сцену пр_щения поэта об_щая3 ему св_боду от обыч(?)ной ц_нзуры которая зам_нялась лич(?)ной ц_нзурой царя.
После ауд_енци_ царь во всеуслышание назвал Пушкина умнейшим ч_ ловеком Росси_.
Подли(н,нн)ая цена этих «милостей» открылась Пушкину позже. Обр_щат(?)ся к царю по поводу каждого стихотв_рения было конеч(?)но (не) возможно, и ф_ктически лиц_м от которого (от)ныне завис_ла судьба поэта и его творч_ства (с,з)делался начальник III отделения А. Х. Бенкендорф. Пушкин явно раздр_жал Бенкендорфа и он много сделал для того чтобы1 от_гчить участь поэта в последн_е дес_ть лет его жизн_.
Жизнь Пушкина во второй половине 1820-х гг. была сложной и тр_гически прот_воречивой (не)простые журнальные отн_шения б_рьба с ц_нзурой опас(?)ные пол_тические ра(с,сс)ледования доносы выг_воры Бенкендорфа запута(н,нн)ые2 обст_ятельства лич(?)ной жизн_.
Творч_ское дв_жение нач_тое в Михайловском нуждалось в ост_новке. 1830 год стал годом зав_ршений закончен был «Евгений Онегин» написа(н,нн)ы «Мал_нькие трагеди_» а так (же) «Повести Белкина».
Не только поэзия но и жизнь жажд_ла законче(н,нн)ости Пушкин задумал женит(?)ся. (210 слов)
(По Ю. М. Лотману)
Ответ:
Пушкин прибыл в Москву 8 сентября 1826 г. и прямо с дороги был доставлен в кабинет Николая I, где и состоялся разговор с императором.
Во время беседы Николай I сумел убедить Пушкина в том, что перед ним — царь-реформатор. Пушкин не отрёкся от дружеских связей с декабристами и решительно подчеркнул, что если бы он был в Петербурге, то 14 декабря был бы на Сенатской площади.
Царь умело разыграл сцену прощения поэта, обещая ему свободу от обычной цензуры, которая заменялась личной цензурой царя.
После аудиенции царь во всеуслышание назвал Пушкина умнейшим человеком России.
Подлинная цена этих «милостей» открылась Пушкину позже. Обращаться к царю по поводу каждого стихотворения было, конечно, невозможно, и фактически лицом, от которого отныне зависела судьба поэта и его творчества, сделался начальник III отделения А. X. Бенкендорф. Пушкин явно раздражал Бенкендорфа, и он много сделал для того, чтобы отягчить участь поэта в последние десять лет его жизни.
Жизнь Пушкина во второй половине 1820-х гг. была сложной и трагически противоречивой: непростые журнальные отношения, борьба с цензурой, опасные политические расследования, доносы, выговоры Бенкендорфа, запутанные обстоятельства личной жизни.
Творческое движение, начатое в Михайловском, нуждалось в остановке. 1830 год стал годом завершений: закончен был «Евгений Онегин», написаны «Маленькие трагедии», а также «Повести Белкина».
Не только поэзия, но и жизнь жаждала законченности — Пушкин задумал жениться.
2. Выполните фонетический разбор слова1.
Ответ:
3. Выполните морфемный разбор слова2. Определите способ образования данного слова.
Ответ:
4. Выполните морфологический разбор слова3.
Ответ:
Обещая3 — деепричастие.
I. Разыграл сцену (что делая?) обещая.
II. Н. ф. — обещать.
Пост.: несовершенный вид, невозвратное, не изменяется.
III. Разыграл сцену (как?) 
5. Выполните синтаксический разбор предложения4.
Ответ:
Часть II. Задания по теме «Cложное предложение»*
* Все предложения для этого варианта взяты из книги К. Ломунова «Михаил Юрьевич Лермонтов. Очерк жизни и творчества». В некоторые предложения в учебных целях внесены незначительные изменения.
1. Выпишите простое предложение со вставной конструкцией. Подчеркните его основу, укажите тип сказуемого. Объясните знаки препинания.
1) Рано потеряв родителей, Лермонтов нашёл в бабушке человека, ему одному посвятившего всю свою жизнь.
2) Участниками детских игр Лермонтова были его сверстники — дети крепостных крестьян села Тарханы.
3) Лермонтов (об этом вспоминают многие мемуаристы) первенствовал во всех кружках, создававшихся вокруг него словно бы сами собой и в Благородном пансионе, и в Московском университете, и в Юнкерской школе, и в полку.
4) Лермонтов рано столкнулся с неправдой, злобой, завистью, тщеславием, хитростью, подлостью и многими проявлениями других людских пороков.
Ответ:
2. Найдите сложное предложение, запишите его номер и выпишите его основы.
1) Живя в Тарханах, поэт впервые услышал русскую песню и сказку, былину про Ивана Грозного и предание про Емельяна Пугачёва, правдивые повести о недавно отгремевших сражениях Отечественной войны 1812 года.
2) Лермонтова тянуло к людям, чьи интересы не замыкались службой, карьерой, лёгкими, бездумными забавами.
3) Вся читающая Россия узнала имя Михаила Юрьевича Лермонтова в дни прощания с Пушкиным, убитым на дуэли.
4) Как и Пушкин, Лермонтов начинал свой путь в литературе стихами, затем попробовал свои силы в драматургии и, наконец, в прозе.
Ответ:
3. Прочитайте текст. Найдите в нём сложносочинённое предложение, запишите его номер, подчеркните его основы и назовите союз, который соединяет его части.
(1) Постоянно присутствующая угроза смертельного поединка очень повышала цену слов и, в особенности, «честного слова». (2) Нарушить данное слово — значило раз и навсегда погубить свою репутацию, так что поручительство под честное слово было абсолютно надёжным. (3) Публичное оскорбление неизбежно влекло за собой дуэль, но публичное извинение ликвидировало конфликт. (4) Дуэль как способ защиты чести несла ещё и особую функцию: она утверждала некое дворянское равенство, не зависящее от чиновничьей и придворной иерархии.
(По О. С. Муравьёвой)
Ответ:
4. Расставьте знаки препинания в предложениях. Запишите номер предложения, в котором стоит одна запятая.
1) Воспитательницей Лермонтова стала его бабушка и в её имении Тарханы прошли детские годы поэта.
2) Лермонтов дарил отцу свои рисунки и картины и посвятил его памяти несколько стихотворений.
3) В первой половине 30-х годов XIX века в русской литературе широкое развитие получают прозаические жанры повести и романы.
4) В ранних лермонтовских пьесах чувствуется влияние Шиллера и в построении и в главных героях романтически приподнятых над окружающей их средой.
Ответ: 1).
1) Воспитательницей Лермонтова стала его бабушка, и в её имении Тарханы прошли детские годы поэта.
2) Лермонтов дарил отцу свои рисунки и картины и посвятил его памяти несколько стихотворений.
3) В первой половине 30-х годов XIX века в русской литературе широкое развитие получают прозаические жанры — повести и романы.
4) В ранних лермонтовских пьесах чувствуется влияние Шиллера и в построении, и в главных героях, романтически приподнятых над окружающей их средой.
5. Расставьте знаки препинания в предложениях. Запишите номер предложения, в котором перед союзом И не стоит запятая. Объясните отсутствие запятой.
1) В те скорбные дни прощания с Пушкиным гневные строки стихотворения Лермонтова «Смерть поэта» словно раскаты грома звучали над Петербургом и отзвуки этих стихов разносились над всей Россией.
2) В начале второй половины февраля 1837 года Лермонтов был арестован и затем его содержали под стражей в Главном штабе.
3) В семье покойного историка Н. М. Карамзина Лермонтов провёл свой прощальный вечер в Петербурге перед отъездом на Кавказ и именно там он познакомился с вдовой А. С. Пушкина Натальей Николаевной.
4) По дороге на Кавказ Лермонтов сделал короткую остановку в Москве и 9 мая 1841 года он был приглашён на именинный обед в честь Н. В. Гоголя устроенный в доме М. П. Погодина*.
* Пого́дин Михаил Петрович (1800 — 1875) — русский историк, коллекционер, журналист и публицист, писатель-беллетрист, издатель.
Ответ: 1).
1) В те скорбные дни прощания с Пушкиным гневные строки стихотворения Лермонтова «Смерть Поэта», словно раскаты грома, звучали над Петербургом и отзвуки этих стихов разносились над всей Россией.
2) В начале второй половины февраля 1837 года Лермонтов был арестован, и затем его содержали под стражей в Главном штабе.
3) В семье покойного историка Н. М. Карамзина Лермонтов провёл свой прощальный вечер в Петербурге перед отъездом на Кавказ, и именно там он познакомился с вдовой А. С. Пушкина Натальей Николаевной.
4) По дороге на Кавказ Лермонтов сделал короткую остановку в Москве, и 9 мая 1841 года он был приглашён на именинный обед в честь Н. В. Гоголя, устроенный в доме М. П. Погодина.
1*В те скорбные дни прощания с Пушкиным гневные строки стихотворения Лермонтова «Смерть Поэта», словно раскаты грома, звучали над Петербургом и 2*отзвуки этих стихов разносились над всей Россией. (Между частями ССП перед союзом И не ставится запятая, так как у этих частей есть общий второстепенный член предложения.)
6. В данном предложении пронумерованы все знаки препинания. Запишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) знак(-и) препинания между частями сложного предложения, соединёнными подчинительной связью.
Современники видели,(1) как маленький Миша сердился на бабушку,(2) когда она бранила крепостных,(3) и выходил из себя,(4) если кого-нибудь велели наказывать.
Ответ: 1, 2, 3, 4
7. Расставьте знаки препинания в предложениях. Запишите номер сложноподчинённого предложения с придаточным уступительным.
1) Проводя в Тарханах годы детства и отрочества когда у юного человека ум и сердце особенно широко открыты «всем впечатлениям бытия» Лермонтов навсегда полюбил красоту родной русской природы.
2) География история русская словесность уроки музыки французский и немецкий языки таков круг предметов которым обучался маленький Лермонтов в своём домашнем «университете».
3) Лермонтов поступил в Московский университет на отделение нравственно-политическое но проучившись полгода понял что оно не отвечает его призванию и перевёлся на словесное отделение.
4) Несмотря на то что влияние Жуковского при царском дворе было значительным все его старания облегчить участь Лермонтова не были успешными.
Ответ: 4).
1) Проводя в Тарханах годы детства и отрочества, когда у юного человека ум и сердце особенно широко открыты «всем впечатлениям бытия», Лермонтов навсегда полюбил красоту родной русской природы.
2) География, история, русская словесность, уроки музыки, французский и немецкий языки — таков круг предметов, которым обучался маленький Лермонтов в своём домашнем «университете».
3) Лермонтов поступил в университет на отделение нравственно-политическое, но, проучившись полгода, понял, что оно не отвечает его призванию, и перевёлся на словесное отделение.
4) Несмотря на то что влияние Жуковского при царском дворе было значительным, все его старания облегчить участь Лермонтова не были успешными.
8. Расставьте знаки препинания в предложениях. Запишите номер сложноподчинённого предложения с последовательным подчинением придаточных.
1) Есть немало признаний Лермонтова в сыновней любви к Москве к городу где он родился где прошли его ученические и студенческие годы куда он не раз приезжал в пору военной службы где жило немало его друзей.
2) Бабушка поэта Е. А. Арсеньева завещала состояние внуку при условии если он останется жить у неё до совершеннолетия а отец не будет вмешиваться в дела воспитания своего сына.
3) Люди знавшие Лермонтова в его отроческие и юношеские годы замечали что он никогда не говорил о своих родителях об их взаимоотношениях о том кто разлучил его с отцом.
4) Поскольку Лермонтов впервые выступал в печати как прозаик Белинский спешил порадовать читателей тем что «проза Лермонтова достойна его высокого поэтического дарования».
Ответ: 3).
1) Есть немало признаний Лермонтова в сыновней любви к Москве, к городу, где он родился, где прошли его ученические и студенческие годы, куда он не раз приезжал в пору военной службы, где жило немало его друзей.
2) Бабушка поэта, Е. А. Арсеньева, завещала состояние внуку при условии, если он останется жить у неё до совершеннолетия, а отец не будет вмешиваться в дела воспитания своего сына.
3) Люди, знавшие Лермонтова в его отроческие и юношеские годы, замечали, что он никогда не говорил о своих родителях, об их взаимоотношениях, о том, кто разлучил его с отцом.
4) Поскольку Лермонтов впервые выступал в печати как прозаик, Белинский спешил порадовать читателей тем, что «проза Лермонтова достойна его высокого поэтического дарования».
9. Объясните постановку и отсутствие знаков препинания в указанных местах в предложении.
Журналист А. А. Краевский рассказывал,(1) что(2) когда «Песня про купца Калашникова» поступила в цензуру,(3) то цензор нашёл совершенно невозможным делом напечатать стихотворение человека,(4) только что сосланного на Кавказ.
(1) —
(2) —
(3) —
(4) —
Ответ:
1*Журналист А. А. Краевский рассказывал,(1) 2*что(2) 3*когда «Песня про купца Калашникова» поступила в цензуру,(3) 2*то цензор нашёл совершенно невозможным делом напечатать стихотворение человека,(4) только что сосланного на Кавказ.
(1) — запятая разделяет 1-ю и 2-ю части СПП
(2) — запятой между 2-й и 3-й частями нет, так как в начале продолжения 2-й части есть слово ТО
(3) — запятая разделяет 3-ю и 2-ю части СПП
(4) — запятая выделяет обособленное определение, стоящее после определяемого слова
10. Расставьте знаки препинания в предложениях. Запишите номер сложного бессоюзного предложения с запятой между частями.
1) «Завещание» одно из самых выдающихся произведений Лермонтова оно неопровержимый поэтический документ душевных его переживаний в последние годы жизни.
2) Лермонтов тяготился военной службой она не отвечала его истинному призванию.
3) Удивительна по многотональности тема любви в лирике поэта в ранних лермонтовских стихах переплетаясь с мотивами одиночества безверия грусти и страдания она полна драматизма.
4) Стихотворение «Смерть поэта» правящие круги николаевской России встретили с ненавистью и страхом его текст был доставлен царю с припиской: «Воззвание к революции».
Ответ: 1).
1) «Завещание» — одно из самых выдающихся произведений Лермонтова, оно неопровержимый поэтический документ душевных его переживаний в последние годы жизни.
2) Лермонтов тяготился военной службой: она не отвечала его истинному призванию.
3) Удивительна по многотональности и тема любви в лирике поэта; в ранних лермонтовских стихах, переплетаясь с мотивами одиночества, безверия, грусти и страдания, она полна драматизма.
4) Стихотворение «Смерть Поэта» правящие круги николаевской России встретили с ненавистью и страхом: его текст был доставлен царю с припиской: «Воззвание к революции».
11. Выпишите сложное предложение с подчинительной и бессоюзной связью между частями. Подчеркните основы, выделите союзы/союзные слова, соединяющие эти части.
1) Место рождения Лермонтова знает каждый москвич, и его легко находят все, кто посещает нашу столицу, кто любит поэта.
2) Лермонтов рано осиротел: его мать умерла, когда будущему поэту шёл третий год.
3) Лермонтов не мог помнить рано умершей матери, но ему казалось, что в нём живёт воспоминание о её голосе.
4) Жизнь Печорина до приезда на Кавказ не отражена в романе, а также не выяснены причины, которые привели его из Петербурга на юг.
Ответ:
12. Найдите предложение с грамматической (синтаксической) ошибкой (ошибка в построении предложения с однородными членами). Запишите его, исправив ошибку.
1) Не только в стилистике, но и в лексике, синтаксисе, рифмовке и ритме стиха лермонтовская «Песня про купца Калашникова» близка к народнопоэтической традиции.
2) Белинский не сомневался в том, что лермонтовский роман «должен возбудить всеобщее внимание» не только как замечательное художественное произведение, но и ввиду того, что в нём поставлены вопросы современной русской жизни.
3) В стихотворении «Смерть поэта» Лермонтов не только выразил народную скорбь, но и бесстрашно назвал тех, кто погубил Пушкина: толпу вельмож, окружавшую царский трон.
4) Образ демона был гениальным открытием юного поэта, он многое значил не только для лермонтовского творчества, а также для всей русской и мировой поэзии.
Ответ:
4) Образ демона был гениальным открытием юного поэта, он многое значил не только для лермонтовского творчества, но и для всей русской и мировой поэзии.