Грамматика русского языка в упражнениях и комментариях - Часть 2 - Синтаксис 2-е издание - О. И. Глазунова 2011

Простое предложение
Инфинитив в позиции подлежащего и сказуемого

242. Прочитайте предложения. Обратите внимание на конструкции с инфинитивом в позиции подлежащего и сказуемого.

1. Инфинитив в позиции подлежащего употребляется

а) при сказуемом, выраженном существительным с оценочным значением: счастье, горе, радость, глупость или словами цель, обязанность, задача, долг и другими: Видеть вас — удовольствие; Найти себя в жизни — счастье; Отказаться от поездки — большая глупость, Помогать больным — обязанность врача;

б) при сказуемом, выраженном наречием: Поступать так некрасиво; Спорить по любому поводу глупо; Думать так наивно, Переходить улицу в неположенном месте опасно.

2. Инфинитив в позиции сказуемого употребляется

при подлежащем, выраженном существительным с абстрактным значением (работа, цель, способ, идея) или прилагательным в функции существительного: Задача учителя — научить ученика думать самостоятельно; Основная идея — объединить наши усилия; Их обязанность — учиться; Главное — сохранить людей.

3. Инфинитив в позиции подлежащего и сказуемого употребляется

а) в конструкциях со связками это, это (и) есть, (это) значит, это ещё не значит, (это) называется, (это) означает, (это) всё равно что и другими: Решить задачу — это найти правильный ответ; Понять — значит простить; Не ответить на письмо — всё равно что не пожать протянутую руку;

б) в пословицах: Ломать — не строить; Говорить правду — потерять дружбу; Жизнь прожить — не ноле перейти; Чай пить — не дрова рубить.

243. Закончите предложения, используя данные в скобках существительные или наречия. Объясните ваш выбор, укажите варианты.

1. Оставлять детей без присмотра (опасно, опасность); 2. Дозвониться туда (трудно, проблема); 3. Следовать закону (обязательно для каждого гражданина, обязанность каждого гражданина); 4. Ходить в куртке (удобно, удобство); 5. Уметь объяснить сложные вещи простыми словами (редко, редкий дар); 6. Ревновать (смешно, смех); 7. Посадить преступника в тюрьму (справедливо, справедливость); 8. Обижать ребёнка (грешно, грех);

9. Потерять работу (тяжело, тяжесть); 10. Иметь свою точку зрения (похвально, похвала); 11. Бросить друга в беде (малодушно, малодушие); 12. Иметь три машины (роскошно, роскошь); 13. Задавать такие вопросы (бестактно, бестактность); 14. Получить эту награду (честно, честь); 15. В его возрасте совершить ошибку (простительно, прощение); 16. Говорить (легко, лёгкость), делать (трудно, трудность); 17. Подниматься по лестнице старому человеку (мучительно, мучение); 18. Заниматься спортом (полезно, польза); 19. Потерять ребёнка (горестно, горе); 20. Слушать его музыку (отлично, наслаждение).

Какие из полученных вами предложений нельзя употребить в прошедшем времени? Образуйте форму прошедшего времени от остальных предложений. Обратите внимание на то, что существительные в позиции предиката чаще всего выражают вневременные значения.

! При подлежащем, выраженном инфинитивом: 1) наречие в позиции сказуемого характеризует действие инфинитива (внешняя оценка): Спорить глупо (вообще спорить глупо); 2) существительное- сказуемое характеризует субъект или его отношение к этому действию (внутренняя оценка): Видеть вас — удовольствие (лепя меня (для того, кто видит)).

! В ряде случаев наречие и существительное могут выступать как синонимы: Думать так преступно (преступление).

! Если сказуемое выражает внутреннее качество субъекта, в позиции предиката употребляется только существительное: Думать так — трусость. Если значение сказуемого связано с внешней оценкой, в позиции предиката употребляется наречие: Поступать так рискованно.

244. Используя образец, дайте экспрессивный вариант предложений из упражнения 243. Обратите внимание на то, что при вынесении сказуемого на первое место в сочетании с ним может употребляться указательное местоимение это.

Образец: (Это) Было опасно оставлять детей без присмотра.

245. Используя данные существительные в качестве сказуемого, составьте предложения с инфинитивами в роли подлежащего.

Глупость, стыд, заблуждение, горе, радость, счастье, ошибка, мечта, удар.

246. Закончите предложения, используя инфинитивы в качестве подлежащего. Обратите внимание на то, что в позиции сказуемого употребляются существительные абстрактной семантики со значением необходимости, желательности, долженствования или оценки.

1. ... — ваша прямая обязанность; 2. ... — наша главная задача; 3. ... — наш принцип работы; 4. ... — их условие заключения договора; 5. ... — долг каждого человека; 6. ... — основная цель нашей поездки; 7. ... — девиз нашего предприятия; 8. ... — привычное дело; 9. ... — моя мечта; 10. ... — его судьба; 11. ... — сложная вещь; 12. ... — дурная привычка; 13. ... — тяжёлый труд.

Составьте несколько своих предложений с инфинитивом в позиции подлежащего и абстрактным существительным в позиции сказуемого.

247. Из данных словосочетаний составьте предложения, используя в качестве подлежащего инфинитив или существительное. Объясните ваш выбор.

1) твоя задача; поступить в институт; 2) ваш долг; завершить работу; 3) моё желание; быть рядом с вами; 4) основная идея проекта; консолидировать работу учёных различных областей знаний; 5) лучший способ выяснить истину; сопоставить различные точки зрения; 6) цель учителя; привить учащимся любовь к знаниям;

7) обязанность проживающих на ней граждан; убирать территорию; 8) цель диссертационной работы; выявить наиболее перспективные направления для исследований; 9) лучший способ знакомства; проявить искренний интерес к человеку; 10) задача ближайшего будущего; найти новые источники энергии; 11) методический принцип обучения; возвращаться к пройденному материалу; 12) привлечение на свою сторону сторонников; первый шаг на пути к успеху; 13) задача переговоров; найти мирные способы урегулирования конфликта; 14) принцип, который заслуживает уважения; всегда оставаться самим собой; 15) идея учебного пособия; представить учебный материал в логической последовательности; 16) обязанность секретаря кафедры; обеспечивать техническую сторону работы преподавателей; 17) высшая степень мастерства специалиста; предвидеть возникающие в работе трудности.

В полученных предложениях замените, где можно, подлежащие, выраженные существительными, словами главное, основное, самое трудное, самое лучшее.

! В предложениях инфинитив + существительное даётся субъективная или ситуативная оценка выраженного инфинитивом признака: Принять от меня заявление — ваша обязанность (одна из ваших обязанностей, но не единственная).

! В предложениях существительное + инфинитив раскрывается основное содержание существительного-подлежащего: Основная обязанность студента — учиться (обязанность заключается в том, чтобы учиться). Другие варианты (Учиться — основная обязанность студента. Ваша обязанность — принять от меня заявление) используются для выражения экспрессивных значений.

С помощью называется в разговорной речи выражается ироническое отношение к идентификации признаков другими людьми: У них обменяться колкостями называется поговорить.

248. Из данных словосочетаний составьте предложения, используя необходимые по смыслу связки это, (это) значит, (это) ещё не значит, (это) всё равно что, называется, означает. Объясните ваш выбор. Укажите варианты.

1) печатать быстро; печатать со скоростью четыре знака в секунду; 2) ухаживать за щенком; ухаживать за ребёнком; 3) у них вмешиваться в дела других государств; защищать демократию; 4) плохо видеть; иметь зрение больше или меньше единицы; 5) лишить человека последней надежды; лишить его жизни; 6) у них смотреть телевизор; отдыхать; 7) не поддержать друга в трудный момент; предать его; 8) не нарушать правила дорожного движения; ехать со скоростью 60 километров в час; 9) не читать книги; обкрадывать самого себя; 10) один раз провести тряпкой по полу; помыть его; 11) зажечь аварийные огни у машины; сообщить об опасности; 12) быть

дальтоником; не различать красный и зелёный цвета; 13) заниматься политикой; ходить по натянутой проволоке; 14) в этой семье кричать на ребёнка; воспитывать его; 15) получить среднее образование; окончить одиннадцать классов

249. Используя необходимые по смыслу связки значит, означает, ещё не значит, ещё не означает и правильный порядок слов, из данных словосочетаний составьте предложения. Объясните ваш выбор, укажите варианты.

1) быть терпеливым; уметь молча переносить все трудность; 2)сдаться; вывесить белый флаг; 3) не опоздать ни на секунду; прийти вовремя; 4) направлять; руководить; 5) учиться на «четыре» и «пять»; хорошо учиться; 6) быстро просмотреть учебник; подготовить домашнее задание; 7) отказаться от всего, во что ты верил; согласиться на их условия; 8) найти проблему; решить её; 9) перенести переговоры; отказаться от них; 10) найти разумный компромисс; сдаться; 11) застраховать себя от неприятностей; три раза плюнуть через левое плечо; 12) заботиться; любить; 13) быть близким другом; встречаться время от времени; 14) облегчить боль; вылечить; 15) согласиться; промолчать; 16) любить; ревновать; 17) стать хорошим специалистом; получить диплом об окончании учебного заведения; 18) подписать договор; принять на себя определённые обязательства; 19) двадцать четыре часа в сутки быть на виду у публики; быть знаменитым.

! В предложении с подлежащим и сказуемым, выраженными инфинитивами, значит употребляется, если второй инфинитив раскрывает значение первого: Кивнуть головой — значит согласиться (Если кивнул, это значит, что согласился). Обратный порядок слов невозможен, так как согласие может быть выражено и другим способом. Означает употребляется, если одно из действий имеет ритуальное значение: Обменяться кольцами на свадьбе означает дать клятву в любви и верности.

250. Найдите в словарях и выпишите в тетрадь несколько пословиц с инфинитивами в позиции подлежащего и сказуемого.