Русский язык 5 класс - Комплексный анализ текста - Рабочая тетрадь - А. Б. Малюшкин 2019
Синтаксис и пунктуация
Текст 3
Настала теплая пр..зрач..ная ноч.. . Та..л снег. В бледном небе чуть заметно м..рцали ре..кие звезды. Внизу, в деревн.., один за другим гасли мутные красные огоньки.
Было тихо кругом. Из т..мноты дон..сился только ле..кий звон неведомо куда б..гущих ручейков. Над самой д..ревней пр..звучал с неба звонкий трубный гогот казарки.
Во дв..ре на окраин.. деревн.. всполошились домашние гуси. Громко захлопали крыльями и закр..чали пронзительно и тоскливо. В ле..ком сумрак.. ночи им померещилась неясная тень прол..тающей вдаль стаи.
(В. Бианки.)
1. Озаглавьте текст.
2. Тема текста.
3. Основная мысль текста.
4. Стиль текста.
5. Составьте план текста: …
6. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы.
7. Выпишите из текста 5 словосочетаний «прилагательное + существительное»:
8. В предложениях первого абзаца подчеркните главные члены предложения.
9. Выпишите из текста выделенное предложение и сделайте его синтаксический разбор:
10. Выпишите из текста существительные III склонения:
11. Разберите по составу слова: доносился, трубные, звон.
Ответ:
Настала теплая прозрачная ночь. Таял снег. В бледном небе чуть заметно мерцали редкие звезды. Внизу, в деревне, один за другим гасли мутные красные огоньки.
Было тихо кругом. Из темноты доносился только легкий звон неведомо куда бегущих ручейков. Над самой деревней прозвучал с неба звонкий трубный гогот казарки.
Во дворе на окраине деревни, всполошились домашние гуси. Громко захлопали крыльями и закричали пронзительно и тоскливо. В легком сумраке ночи им померещилась неясная тень пролетающей вдаль стаи.
(В. Бианки.)
1. Ночь в деревне.
2. В тексте описывается жизнь природы, животных, деревни в ночное время.
3. Ночью природа не спит, она живет своей жизнью.
4. Художественный.
5. 1. Ночь в деревне. 2. Наступление весны. 3. Перелет птиц.
7. Прозрачная ночь, редкие звезды, мутные огоньки, легкий звон, трубный гогот.
9. Во воре на окраине деревни всполошились домашние гуси.
(повеств., невоскл., прост., двусост., распростр.)
10. Ночь, тень.
11. Разберите по составу слова:
Текст 4
В давние вр..мена жил на свет.. художник. Всю жизнь он р..совал голубых ангелов св..тых в дорожных длинных плащах и з..лотых апостолов. Писал он также иконы Девы Марии и Иисуса Христа. Он был человеком с детскими голубыми глазами и добрым сер..цем. И, может быть, поэтому все, к чему прикасалась его кисть, — нач..нало св..тит..ся радос..ным добрым светом. И когда какой-нибудь пос..титель вх..дил к нему в м..стерскую, а скво..ь разн..цветный витраж.. окна падал луч.. со..нца — все к..ртины и иконы, словно сг..ворившись, нач..нали св..тит..ся. К..залось, они живут, двигают..ся и переговаривают..ся. А может быть, они, и правда, жили какой-то своей особенной жизнью — что с..йчас об этом можно сказать?
(А. Суздалъцев.)
1. Озаглавьте текст.
2. Тема текста.
3. Основная мысль текста.
4. Стиль текста.
5. Расставьте недостающие знаки препинания. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы.
6. Выпишите из текста 5 слов с безударной проверяемой гласной в корне, подберите к ним проверочные слова:
7. Подчеркните в тексте определения волнистой чертой.
8. Выпишите из текста первое предложение и сделайте его синтаксический разбор: …
Ответ:
В давние времена жил на свете художник. Всю жизнь он рисовал голубых ангелов, святых в дорожных, длинных плащах и золотых апостолов. Писал он также иконы Девы Марии и Иисуса Христа. Он был человеком с детскими голубыми глазами и добрым сердцем. И, может быть, поэтому все, к чему прикасалась его кисть, — начинало светиться радостным добрым светом. И когда какой-нибудь посетитель входил к нему в мастерскую, а сквозь разноцветный витраж окна падал луч солнца — все картины и иконы, словно сговорившись, начинали светиться. Казалось, они живут, двигаются и переговариваются. А может быть, они, и правда, жили какой-то своей особенной жизнью — что сейчас об этом можно сказать?
(А. Сиздальцев.)
1. Божественные картины.
2. Божественные картины, приносящие радость.
3. Видение прекрасного в нашей обычной жизни.
4. Художественный.
6. 1) ик'оны — 'иконопись 2) глаз'ами — гл'аз 3) свет'иться — св'ет 4) жив'ут — ж'изнь 5) перегов'ариваются — г'овор
8. В давние времена жил на свете художник.
(повеств., невоскл., прост., распр., двусост., полное, неосложн.)
Текст 5
Скоморохами на Руси называли бр..дячих артистов, которые ув..с..ляли т..лпу. Одни играли на гудке (ящик со струнами) били в бубны, другие пл..сали, третьи показывали выученных с..бак и м..дведей. Обязательно были среди них «см..хотворцы-потешники», которые развл..кали шутками-прибаутками смешными ра..казами. Иногда они разыгрывали цел.. театральн.. предст..вления нар..жались в скоморош..и плат..я над..вали на себя маски, которые назывались личинами и харями. Скоморохи были любимы народом и по..вились на Руси с древних времен. Обыч..но они приходили на улицы сел и дер..вень в праз..ники, б..льшой т..лпой, с раннего утра поднимали людям настр..ение, так что всем х..телось играть пл..сать веселит..ся.
(Из журнала «Мурзилка».)
1. Озаглавьте текст.
2. Тема текста.
3. Основная мысль текста.
4. Стиль текста.
5. Расставьте недостающие знаки препинания. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы.
6. Найдите в тексте однокоренные слова и выпишите их: …
7. Выпишите из текста 5 словосочетаний с главным словом — глаголом: …
8. Подчеркните в тексте однородные члены предложения.
9. Выпишите из текста выделенное предложение и сделайте его синтаксический разбор.
Ответ:
Скоморохами на Руси называли бродячих артистов, которые увеселяли толпу. Одни играли на гудке (ящик со струнами), били в бубны, другие плясали, третьи показывали выученных собак и медведей. Обязательно были среди них «смехотворцы-потешники», которые развлекали шутками-прибаутками, смешными рассказами. Иногда они разыгрывали целые театральные представления, наряжались в скоморошьи платья, надевали на себя маски, которые назывались личинами и харями. Скоморохи были любимы народом и появились на Руси с древних времен. Обычно они приходили на улицы сел и деревень в праздники, большой толпой, с раннего утра поднимали людям настроение, так что всем хотелось играть, плясать, веселиться.
(Из журнала «Мурзилка».)
1. Скоморохи на Руси.
2. Жизнь скоморохов на Руси.
3. В том, как скоморохи старались любыми способами веселить людей.
4. Художественный.
6. Скоморохи-скоморошьи, смеховторцы-смешные.
7. Называли артистов, увеселяли толпу, играли на дудке, наряжались в платья, поднимали настроение.
9. Скоморохи были любимы народом и появились на Руси с древних времён.
(повеств., невоскл., двусост., распростр., полн., осложн. однород. сказуемыми).
Текст 6
Встрет..л я одного приятеля. Давно не вид..лся с ним!..
Как живешь спрашиваю
Нормально отвеча..т он
А с учебой как
Нормально
Ты, говорят, болел…
Теперь — все в порядк.. поинтер..совался я.
Нормально
Хорошо, значит
Ну я же говорю — нормально
Странно ты говориш.. заметил я
Почему? Нормально
Ты сч..таеш.. — нормально спросил я его
Нормально ответил он.
«Да-а грус..но, — подумал я, простившись с приятелем. — Странно… А ведь когда-то был вполне нормальный человек!»
(А. Шибаев.)
1. Прочитайте запись одного разговора. Вспомните, а как вы обращаетесь со словом нормально? Что оно значит? Почему нельзя его использовать так, как один из приятелей в рассказе?
2. Докажите, что это текст: …
3. Озаглавьте текст.
4. Тема текста.
5. Основная мысль текста.
6. Стиль текста.
7. Расставьте знаки препинания при диалоге. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы.
Ответ:
Встретил я одного приятеля. Давно не виделся с ним!..
— Как живешь? — спрашиваю.
— Нормально, — отвечает он.
— А с учебой как?
— Нормально.
— Ты, говорят, болел… Теперь — все в порядке? — поинтересовался я.
— Нормально.
— Хорошо, значит?
— Ну я же говорю — нормально.
— Странно ты говоришь, — заметил я.
— Почему? Нормально.
— Ты считаешь — нормально? — спросил я его.
— Нормально. — ответил он.
«Да-а грустно, — подумал я, простившись с приятелем. — Странно… А ведь когда-то был вполне нормальный человек!»
(А. Шибаев.)
2. Эти предложения связаны между собой по смыслу.
3. Нормально.
4. Встреча со старым приятелем.
5. "Когда-то был вполне нормальный человек".
6. Разговорный.
Работа над ошибками
Ответ на 1 вопрос:
Словом "нормально" нельзя заменять более точные и выразительные обозначения, например, состояния здоровья. Можно чувствовать себя великолепно, отлично, хорошо, удовлетворительно, плохо, отвратительно. Надо стремиться выражаться яснее и уметь ценить это в других людях.
Текст 7
Белка прыгала с ветк.. на ветку и упала прямо на сонного волка Волк вскочил и х..тел ее с..есть Белка стала пр..сить Пусти меня Волк ск..зал Хорошо, я пущ.. тебя, только ты ск..ж.. мне, отчего вы белки так веселы Мне всегда скучно а на вас смотришь, вы там (в) верху все игра..те и прыга..те Белка ск..зала Пусти меня Волк прежде на дер..во а оттуда тебе скажу а то я б..юсь тебя Волк пустил а белка ушла на дер..во и оттуда ск..зала Тебе Волк оттого скуч..но что ты зол Тебе злость сер..це жжет А мы вес..лы оттого, что мы добры и никому зла (не) дела..м
(Л. Н. Толстой.)
1. Озаглавьте текст.
2. Тема текста.
3. Основная мысль текста.
4. Стиль текста.
5. Составьте план текста: …
6. Расставьте недостающие знаки препинания. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы.
7. Найдите в тексте однокоренные слова и выпишите их: …
8. Подчеркните в тексте глаголы говорения.
9. Составьте схему третьего предложения: …
10. Выпишите из текста первое предложение и сделайте его синтаксический разбор.
Ответ:
Белка прыгала с ветки на ветку и упала прямо на сонного волка. Волк вскочил и хотел ее съесть. Белка стала просить: "Пусти меня". Волк сказал: "Хорошо, я пущу тебя, только ты скажи мне, отчего вы белки так веселы? Мне всегда скучно, а на вас смотришь, вы там вверху все играете и прыгаете. "Белка сказала: "Пусти меня, Волк, прежде на дерево, а оттуда тебе скажу, а то я боюсь тебя." Волк пустил, а белка ушла на дерево и оттуда сказала: "Тебе, Волк, оттого скучно, что ты зол. Тебе злость сердце жжет. А мы веселы оттого, что мы добры и никому зла не делаем."
(Л. Н. Толстой.)
1. Волк и Белка.
2. Доброта.
3. Быть добрым лучше, чем быть злым.
4. Художественный.
5. 1. Встреча белки и волка. 2. Разговор белки и волка. 3. Совет белки.
7. Зол-злость-зла.
9. А: "П".
10. Белка прыгала с ветки на ветку и упала прямо на сонного волка.
(повест., невоскл., распр., полн., двусост., прост., осложн. однород. сказ.)