Русский язык 7 класс - Всероссийская проверочная работа - Типовые задания - Е. Н. Скрипка 2020
Вариант 1
1. Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
Текст 1
Хорошо и(т/д)ти по з..мле ра(н,нн).. м утром. Воздух ещё (не)ставш..й знойн..м пр..ятно осв..жа..т. Со..нце ещё (не)вошедш..е в силу гре..т бер..жно(2) и ласково.(4) Под косыми луч..ми утре(н,нн)..го света всё кажет..ся ярче и мос..тик через к..наву и дерев..я с румя(н,нн)ыми в..рхушками затопле(н,нн)ые(3) серой тенью.
В лесу ч..сто попада..т..ся ч..рные и глянц..вые болотца. Тр..ва р..стущ..я вокруг них з..ленее. Вот к нашим ногам выполза..т из л..сного мрака соч..ный пышный (не)стерпимо яркий поток мха.
В середине этой почти (не)естестве(н,нн)ой зел..ни струит..ся (кофейно)коричневый руч..ёк. Из руч..йка т..кущ..го в мя(х/г)ком и пышном лож.. мы черпа..м воду горстями и она оставля..т впечатлен..е соверше(н,нн)о чистой воды.
(По В. Солоухину)
Ответ:
Хорошо идти по земле ранним утром. Воздух, ещё не ставший знойным, приятно освежает. Солнце, ещё не вошедшее в силу, греет бережно(2) и ласково.(4) Под косыми лучами утреннего света всё кажется ярче: и мостик через канаву, и деревья с румяными верхушками, затопленные(3) серой тенью.
В лесу часто попадаются чёрные и глянцевые болотца. Трава, растущая вокруг них, зеленее. Вот к нашим ногам выползает из лесного мрака сочный, пышный, нестерпимо яркий поток мха.
В середине этой почти неестественной зелени струится кофейно-коричневый ручеёк. Из ручейка, текущего в мягком и пышном ложе, мы черпаем воду горстями, и она оставляет впечатление совершенно чистой воды.
2. Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы:
(2) — морфемный и словообразовательный разборы слова;
(3) — морфологический разбор слова;
(4) — синтаксический разбор предложения.
Ответ:
Морфемный и словообразовательный разборы слова
Бережно(2)
(суффиксальный способ)
Морфологический разбор слова
затопленные(3)
1. Верхушками (какими?) затопленными — причастие, н. ф. — затопленный; от глаг. затопить.
2. Пост. — страдат., прош. вр., сов. в.; непост. — в полной форме, тв. п., мн. ч.
3. В предложении является определением.
Синтаксический разбор предложения
Солнце, ещё не вошедшее в силу, греет бережно и ласково.(4)
Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, распространённое. Грамматическая основа: солнце (подлежащее, выражено существительным) греет (сказуемое, выражено глаголом).
Второстепенные члены предложения: (солнце) ещё не вошедшее в силу — определение, выражено причастным оборотом; (греет) бережно и ласково — однородные обстоятельства, выражены наречиями
3. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
1) (На)счёт спортивной секции спонсоры перевели деньги.
2) (В)течени.. всей ночи лил дождь.
3) По ночам (во)круг деревни ходил сторож с колотушкой.
4) (В)продолжени.. романа мы узнали много интересного о дальнейшей судьбе героев.
Ответ:
1) распознавание предложений с предлогом:
В течение всей ночи лил дождь. По ночам вокруг деревни ходил сторож с колотушкой;
2) правильное написание предлогов: в течение, вокруг
4. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.
1) Что(бы) вы посоветовали мне прочитать?
2) Мы оказались там в одно и то(же) время.
3) (Что)бы пирог получился пышным, добавьте в тесто газированной воды.
4) Этот зверь обладает превосходным обонянием, (за)то зрение и слух развиты у него слабо.
Ответ:
1) распознавание предложений с союзом:
Чтобы пирог получился пышным, добавьте в тесто газированной воды. Этот зверь обладает превосходным обонянием, зато зрение и слух развиты у него слабо;
2) правильное написание союзов чтобы, зато
5. Поставьте знак ударения в следующих словах.
Красивее, баловать, углубить, поднятый.
Ответ:
Краси́вее, балова́ть, углуби́ть, по́днятый
6. Найдите и исправьте грамматическую(-ие) ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-е) вариант(-ы) предложения(-ий).
1) В двух тысяч четырнадцатом году в Сочи прошла зимняя Олимпиада.
2) Вчера я отсутствовал в школе по уважительной причине.
3) Расположившись на опушке леса, меня охватило чувство единения с природой.
4) По окончании соревнований все участники спартакиады собрались в актовом зале.
Ответ:
1) В две тысячи четырнадцатом году в Сочи прошла зимняя Олимпиада.
3) Когда я расположился на опушке леса, меня охватило чувство единения с природой.
7. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.
1) Внезапно раздался топот скачущей лошади.
2) Бригада строителей работала засучив рукава.
3) Построенный ещё до революции дом украшали резные ставни.
4) Разбежавшись Оська перепрыгнул канаву.
Ответ:
Распознавание предложения и мест расстановки запятых: Разбежавшись, Оська перепрыгнул канаву.
Это предложение с одиночным деепричастием
8. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.
1) Держа кувшин над головой грузинка узкою тропой сходила к берегу.
2) Дорогие мои вы правильно поступаете помогая ветеранам нашего завода.
3) На высокие перевалы взбираются тяжёлые машины наполненные грузом и людьми.
4) От реки шёл туман окутывая прибрежные кусты.
Ответ:
Распознавание предложения и мест расстановки запятых: Дорогие мои, вы правильно поступаете, помогая ветеранам нашего завода.
Это предложение с обращением и деепричастным оборотом.
Прочитайте текст 2 и выполните задания 9 — 14.
Текст 2
(1)Николай Иванович Пирогов внёс в отечественную хирургию научную ответственность и христианское сострадание.
(2)Умение сохранять хладнокровие в тот момент, когда человек корчится под твоим ножом, было обязательным для профессионального хирурга XIX века. (3)У Пирогова так не получилось: чем больше он усваивал медицинских секретов, тем чувствительнее относился к чужой боли. (4)Так, Пирогов сначала исследовал действие эфира для наркоза на себе.
(5)Способность к состраданию помогла совершить и другое открытие. (6)Пирогов долго искал способ для лечения переломов. (7)Во время Кавказской войны он пытался сращивать кости раненых, стягивая их крахмальными повязками. (8)Он почти не отходил от прооперированных и проделал сотни километров пешком, сопровождая госпитальные телеги и следя за состоянием своих пациентов. (9)Постоянная сосредоточенность на этой проблеме дала результат.
(10)С годами хирургическое мастерство Пирогова достигло таких высот, что его операции сравнивали с гениальными музыкальными произведениями. (11)Но сам он всё глубже задумывался о тайне жизни и смерти, осознавая, как мало одних медицинских средств для избавления человека от страданий.
(12)В то время многие военачальники относились к раненым примерно так же, как к убитым: выбыл из строя — человека нет. (13)Особенно страшным это равнодушие было при обороне Севастополя в 1855 — 1856 годах. (14)Покалеченные герои после битвы нередко лежали прямо на земле. (15)О гигиене никто не задумывался. (16)Пирогов же понимал необходимость строгих гигиенических правил. (17)Одно это спасло десятки тысяч от заражений и от гангрены.
(18)При участии Пирогова была создана Крестовоздвиженская община сестер милосердия. (19)Прибывшие в Севастополь сестры с крестами на одеждах исполнили даже больше, чем ожидалось.
(20)Он до конца жизни хотя бы один день в неделю принимал бесплатно больных на дому. (21)«Все должны сначала научиться быть людьми», — часто повторял Пирогов. (22)Он добивался всеобщего начального образования, искал благотворителей для студентов и открывал воскресные школы.
(23)Слава о Н. И. Пирогове как выдающемся человеке и хирурге глубоко укоренилась в памяти русского народа.
(По А. И. Кульбе)
9. Определите и запишите основную мысль текста.
Ответ:
Н. И. Пирогов был не только выдающимся хирургом, он был великим гуманистом.
10. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 2 — 4 текста. Запишите ответ.
Ответ: рассуждение
11. «Все должны сначала научиться быть людьми», — говорил Н. И. Пирогов. Какой смысл вкладывал великий хирург в эти слова? Запишите ответ. Выпишите из текста не менее трёх ключевых слов (словосочетаний), которые подтверждают Ваш ответ.
Ответ:
Способность к состраданию, способность чувствительно относиться к чужой боли.
12. Определите и запишите лексическое значение слова «равнодушие» из предложения 13.
Ответ:
Равнодушие — безучастность, безразличие.
13. Найдите стилистически окрашенное слово в предложениях 1 — 3, выпишите это слово. Подберите и запишите синоним к этому слову.
Ответ:
Распознавание стилистически окрашенного слова: корчится; подбор синонима к данному слову: корчится — извивается.
14. Объясните значение пословицы: По одёжке встречают, по уму провожают. Запишите Ваше объяснение.
Ответ:
Данная пословица означает: Люди часто при знакомстве обращают внимание на внешний вид человека, на его одежду и только потом на его внутреннее содержание.