Русский язык - Всероссийская проверочная работа - 8 класс - Е. Н. Скрипка 2020


Вариант 7

1. Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.

Текст 1

Иркутск был ч..дом вернее скопищем ч..дес. Ледя(н,нн)ая Ангара просматр..валась на огромную глуб..ну до последне..о камешка на дне до тонюс..нькой водор..сли (не)утомимо пускающей (в)верх ж..мчужные пу­зырики.

Мы брали двухпарную ло(д/т)ку и плыли к островам находивш..мся (с)лев.. от пристан... Когда мы входили в у(з/с)кую г..рловину между дву­мя островками пр..стор поворач..вался вокруг своей оси. Островки буд(то) играя в чехарду перепрыг..вали дру(г/к) через дру(ж/ш)ку вёсла вып..дали из рук. Головокружение длилось с (пол)м..нуты. Когда оно про­ходило мы обнаруж..вали что челнок наш отброшен(3) наза(д/т) на добрый десяток метров.

Между островками был огромный водов..рот.(4) Он вр..щал ло(д/т)ку насыщая её центробежной силой а (за)тем швырял назад к пристан... Мы ещ.. и ещ.. повт..ряли нашу попытку а (за)тем в блаже(н,нн)ом изн..можени.. см..трели как рыбаки ловко и увере(н,нн)о(2) действуя шес­том сп..койно проводили над водов..ротом свои дли(н,нн)ые плоскодо(н,нн)ые пироги.

(По Ю. Нагибину)

Ответ:

Иркутск был чудом, вернее, скопищем чудес. Ледяная Ангара просматривалась на огромную глубину, до последнего камешка на дне, до тонюсенькой водоросли, неутомимо пускающей вверх жемчужные пузырики.

Мы брали двухпарную лодку и плыли к островам, находившимся слева от пристани. Когда мы входили в узкую горловину между двумя островками, простор поворачивался вокруг своей оси. Островки, будто играя в чехарду, перепрыгивали друг через дружку, вёсла выпадали из рук. Голо­вокружение длилось с полминуты. Когда оно проходило, мы обнаруживали, что челнок наш от­брошен(3) назад на добрый десяток метров.

Между островками был огромный водоворот.(4) Он вращал лодку, насыщая её центробежной силой, а затем швырял назад к пристани. Мы ещё и ещё повторяли нашу попытку, а затем в бла­женном изнеможении смотрели, как рыбаки, ловко и уверенно(2) действуя шестом, спокойно про­водили над водоворотом свои длинные плоскодонные пироги.

2. Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы:

(2) — морфемный разбор слова;

(3) — морфологический разбор слова;

(4) — синтаксический разбор предложения.

Ответ:

Морфемный разбор слова

уверенно(2)

уверенно (у — приставка, вер — корень, енн — приставка, о — суффикс)

Морфологический разбор слова

Отброшен(3)

1. Челнок (каков?) отброшен — причастие, н. ф. — отброшенный, от гл. отбросить.

2. Морф. признаки: страдат., прош. вр., сов. в., в кр. ф., в м. р., в ед. ч.

3. В предложении является сказуемым.

Синтаксический разбор предложения

Между островками был огромный водоворот.(4)

Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, полное, неосложнённое.

Грамматическая основа: водоворот (подлежащее, выражено именем существительным) был (про­стое глагольное сказуемое, выражено глаголом в изъявительном наклонении).

Второстепенные члены предложения: (водоворот) огромный — согласованное определение, выра­жено именем прилагательным; (был) между островками — обстоятельство места, выражено име­нем существительным с предлогом.

3. Выпишите, раскрывая скобки, ряд, в котором все слова с НЕ пишутся раз­дельно. В выписанном ряду для каждого случая укажите условия выбора раздельного написания.

1) (не)стоящий ровно стол, (не)вымышленный автором сюжет, ответить (не)полно

2) вовсе (не)острый соус, (не)павлиньи перья, никем (не)предполагаемый ответ

3) (не)однородная масса, (не)обработанный край, (не)приготовив завтрак

4) (не)работающие пенсионеры, произнести (не)отчётливо, дети (не)избалованы

Ответ:

вовсе не острый (прилагательное со словом вовсе) соус, не павлиньи (притяжательное прилагатель­ное) перья, никем не предполагаемый (причастие, есть зависимое слово) ответ

4. Выпишите, раскрывая скобки, ряд, во всех словах которого пишется НН. В выписанном ряду для каждого случая укажите условия выбора написа­ния НН.

1) подаре(н,нн)ые цветы, серебря(н,нн)ые серьги, документы подпи- са(н,нн)ы

2) реза(н,нн)ые овощи, толчё(н,нн)ые в ступке орехи, красота благородна и одухотворё(н,нн)а

3) нетка(н,нн)ая обивка, факты провере(н,нн)ы, таинстве(н,нн)о замол­чать

4) привяза(н,нн)ая собака, работа време(н,нн)а, карто(н,нн)ая коробка

Ответ:

привязанная (причастие совершенного вида, возможно: есть приставка) собака, работа временна (в краткой форме прилагательного, как и в полной, пишется НН), картонная (прилагательное, обра­зованное от основы слова картон с помощью суффикса -Н-) коробка

5. Поставьте знак ударения в следующих словах.

Портфель, ободрена, углубить, подбодрить.

Ответ:

портфе́ль, ободрена́, углуби́ть, подбодри́ть

6. Найдите грамматическую(-ие) ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(ы) предложения(-ий).

1) Спортсмен побежал наперерез противника.

2) Зарядив телефон, я вышла из дома.

3) Критика была болезненная и несправедлива.

4) По прошествии сорока минут блюдо было готово.

Ответ:

Спортсмен побежал наперерез противнику. Критика была болезненная и несправедливая.

или

Спортсмен побежал наперерез противнику. Критика была болезненна и несправедлива.

Прочитайте текст 2 и выполните задания 7 — 17.

Текст 2

(1)Обмен словами — естественный и неизбежный процесс, обуслов­ленный торговыми, научными, культурными и иными контактами между народами. (2)Ведь всякая замкнутая национальная культура обычно про­игрывает в своём развитии.

(3)Вхождение иноязычных слов обычно сопровождается жёсткой конкуренцией с исконными словами. (4)Борьба часто идёт с переменным успехом. (5)Это хорошо видно на примере спортивной терминологии. (6)Слово капитан в значении «глава спортивной команды» утвердилось, оказывается, в спорте не сразу. (7)Оно выдержало длительную схватку с другими наименованиями: предводитель, вожак и даже атаман. (8)Трудный путь прошло и слово вратарь. (9)В XX в. у него появился серь­ёзный соперник — английское слово голкипер. (10)Но постепенно старое славянское слово взяло верх. (11)Сдало позиции и другое иноязычное сло­во — форвард, уступив место русскому — нападающий.

(12)Иногда раздаются панические возгласы о порче русского языка, о засорении его иностранной словесной шелухой. (13)Призывают бороться с иноземными пришельцами, насильственно изгонять их, подыскивая взамен им русские соответствия. (14)Такая крайняя позиция вряд ли оп­равданна. (15)Освоение заимствованных слов и злоупотребление ими — разные вещи. (16)Были, например, попытки выдворить из русского языка слова докер и дизайнер. (17)Они не увенчались успехом. (18)И это понятно, так как по-русски одним словом обозначаемые ими понятия не выразишь. (19)Ведь докер — это не просто грузчик, а грузчик в порту, занятый по­грузкой и разгрузкой судов. (20)Слово дизайнер нельзя заменить ни сло­вом художник, ни словом конструктор. (21)Это и художник, и конструк­тор вместе, специалист по художественному проектированию предметов.

(22)Многие чужие слова сейчас живут и успешно трудятся среди своих. (23)Причиной сравнительно лёгкого закрепления многих иноязыч­ных слов в русском языке служит также их интернациональный характер. (24)Особенно жизнеспособными оказались слова, созданные на основе гре­ческо-латинских корней, составляющих общий фонд европейских языков.

(25)Так, русское дальневидение не выдержало конкуренции с весьма про­зрачным наименованием — телевидение. (26)В век оживлённых между­народных контактов «прозрачность» интернациональной лексики облег­чает перевод, взаимопонимание между представителями разных народов. (27)А попытки насильственного изгнания таких слов, как правило, не ве­дут к желаемым результатам.

(По К. Горбачевичу)

7. Определите и запишите основную мысль текста.

Ответ:

Появление в русском языке иноязычных слов — процесс закономерный и в целом положительный.

8. Определите и запишите микротему 2-го абзаца текста.

Ответ:

Конкуренция между исконно русскими и иноязычными словами в русском языке на примере спор­тивной терминологии.

9. Определите, каким средством языковой выразительности является выражение слова живут и трудятся из предложения 22. Запишите ответ.

Ответ: олицетворение

10. В предложениях 3 — 5 найдите слово с лексическим значением «соперниче­ство, соревнование в достижении сходных целей, лучших результатов». Выпишите это слово.

Ответ: конкуренция

11. Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи.

1) интернациональный характер

2) это понятно

3) иногда раздаются

4) проигрывает в развитии

Ответ: интернациональный характер (согласование), иногда раздаются (примыкание), проигрывает в раз­витии (управление)

12. Из предложения 24 выпишите грамматическую основу.

Ответ: слова оказались жизнеспособными (или: оказались жизнеспособными слова)

13. Определите тип односоставного предложения 13. Запишите ответ.

Ответ: неопределённо-личное предложение

14. Среди предложений 24 — 26 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.

Ответ: так — например, к примеру, в частности

15. Среди предложений 1 — 3 найдите предложение с обособленным согласованным определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните усло­вия обособления.

Ответ: 1

согласованное определение выражено причастным оборотом, который стоит после определяемого слова — имени существительного и завершает предложение

16. Среди предложений 12 — 14 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обо­собления.

Ответ: 13

обстоятельство выражено деепричастным оборотом, который находится в конце предложения и поэтому выделяется с одной стороны запятой

17. Среди предложений 22 — 24 найдите предложение, которое соответствует данной схеме:

Выпишите номер этого предложения.

Ответ: 22.