Грамматика русского языка в упражнениях и комментариях - Часть 2 - Синтаксис 2-е издание - О. И. Глазунова 2011

Простое предложение
МАТЕРИАЛ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ

345. Раскроите скобки, употребляя выделенные слова в нужном падеже с предлогами или без предлогов. Определите, с подлежащим или с субъектом они соотносятся в предложении. Объясните ваш выбор, скажите варианты.

С самого утра (я) стала мучить какая-то удивительная тоска. (Я) вдруг показалось, что меня, одинокого, (все) покидают и что все от меня отступаются. Оно, конечно, (всякий) вправе спросить: кто же эти все? потому что вот уже восемь лет, как (я) живу в Петербурге, и почти ни одного знакомства не умел завести, но к чему (я) знакомства? (Я) и без того знаком весь Петербург; вот почему (я) и показалось, что меня все покидают, когда (весь Петербург) поднялся и вдруг уехал на дачу. (Я) страшно стало оставаться одному, и целых три дня (я) бродил по городу в глубокой тоске, решительно не понимая, что (я) делается. Пойду ли на Невский, пойду ли в сад, брожу ли по набережной — ни одного лица из тех, кого привык встречать в том же месте, в известный час целый год. (Они), конечно, не знают меня, да (я-то) их знаю. (Я) коротко их знаю; я почти изучил их физиономии — и любуюсь на них, когда они веселы, и хандрю, когда они затуманятся. (Я) почти свёл дружбу с одним старичком, которого встречаю каждый божий день, в известный час, на Фонтанке. (Физиономия) такая важная, задумчивая; всё шепчет под нос и махает левой рукой, а в правой (он) длинная сучковатая трость с золотым набалдашником. Даже (он) заметил меня и принимает во мне душевное участие. Случись, что (я) не буду в известный час на том же месте Фонтанки, (я) уверен, что на него нападёт (хандра). Вот отчего (мы) иногда чуть не кланяемся друг с другом, особенно когда (оба) в хорошем расположении духа. Намедни, когда (мы) не видались целые два дня и на третий день встретились, (мы) уже было и схватились за шляпы, да благо опомнились вовремя, опустили руки и с участием прошли друг подле друга. (Я) тоже и дома знакомы. Когда (я) иду, (каждый) как будто забегает вперёд меня на улицу, глядит на меня во все окна и чуть не говорит: «Здравствуйте, как ваше здоровье? и (я), слава богу, здоров, а (я) в мае месяце прибавят этаж». Или: «Как ваше здоровье? а (я) завтра в починку». Или: «(Я) чуть не сгорел и притом испугался» и т. д. Из них (я) есть любимцы, есть короткие приятели; один из них намерен лечиться этим летом у архитектора. Нарочно буду заходить каждый день, чтоб не залечили как-нибудь, сохрани его господи!.. Но никогда не забуду истории с одним прехорошеньким светло-розовым домиком. Это был (такой миленький каменный домик), так приветливо смотрел на меня, так горделиво смотрел на своих неуклюжих соседей, что (моё сердце) радовалось, когда (я) случалось проходить мимо. Вдруг, на прошлой неделе, (я) прохожу по улице и, как посмотрел на приятеля — слышу жалобный крик: «А меня красят в жёлтую краску!» Злодеи! варвары! (они) не пощадили ничего: ни колонн, ни карнизов, и (мой приятель) пожелтел, как канарейка. (Я) чуть не разлилась желчь по атому случаю, и (я) ещё до сих пор не в силах был повидаться с изуродованным моим бедняком, которого раскрасили под цвет поднебесной империи (Ф. Достоевский. «Белые ночи»).

Выделите в тексте односоставные предложения. Определите их значение.

346. Прочитайте русские поговорки и пословицы. Вместо точек вставьте в нужном падеже необходимые по смыслу субъекты. Объясните ваше решение.

1. Всякому ... своё время; 2. ... — большое плаванье; 3. ... и карты в руки; 4. Вот ..., бабушка, и Юрьев день; 5. ... своё счастье; 6. ... игрушки, а ... слёзки; 7. ... воля, ... рай; 8. ... море по колено, а лужа — по уши.

347. Раскройте скобки, поставив глагол в нужной форме. Объясните ваш выбор, укажите варианты.

а) Я где-то (читать) или даже (слышать) по радио, что радость и горе (объединять) людей. Конечно, (доставить) радость труднее, чем горе. Чтобы (обрадовать) человека, (сделать) его счастливым, надо (потрудиться, поискать, постараться). А (испортить) настроение легче всего! Но не (хотеться) ... И я решил (начать) с радости.

б) (Говорить), что любовь облагораживает человека. С того дня, как я (полюбить), мне всё время приходилось кому-нибудь (врать). Я (делать) это не нарочно. Просто мне (задавать) вопросы, на которые я не мог (ответить) честно. «Почему ты столько времени (уделять) причёске? И рубашки стал (менять) чуть ли не каждый день?» — «У нас в школе (работать) санитарная комиссия». «О чём ты всё время (думать)? У тебя отсутствующие глаза. Из-за чего ты (вздыхать):» — «Из-за отметок ... У меня (появиться) двойки». «Их же не было! Откуда они?»

в) На последнем уроке Антон (получить) тройку по физике. Он (знать) всё прекрасно, но он (смущаться). «Тебе бы лучше (отвечать) после уроков, один на один с учителем. Ты бы тогда не (теряться)!» — (утешать) я своего друга. — И не надо (выходить) к доске, а прямо со своего места ...».

г) Вперед (выйти) председатель совета лагеря Люба Янкевич — длинноногая и нескладная с виду девочка, которая всегда (казаться) выросшей из своих платьев, (стесняться) этого и (прятать) смущение за нарочитой серьёзностью. Она объявила: «Мы тут, на совете, (подумать) и (решить) ничего вам не (подсказывать) ... Каждый сам (дать) конкретное задание своему товарищу на целый год» (А. Алексин).

348. Раскройте скобки, употребляя выделенные существительные и местоимения в дательном, родительном или предложном падеже с предлогами или без предлогов. Объясните ваш выбор, укажите варианты.

1. (Я) не везёт с друзьями; 2. (Бабушка) вчера было плохо; 3. (Она) третий день насморк; 4. (Дворец спорта) новое ледовое шоу; 5. (Альпинисты) вчера был неудачный день; 6. (Домашние животные) одни хлопоты; 7. Не волнуйся, (я) всё в порядке; 8. Сегодня (они) свободный день; 9. (Школа) ремонт; 10. (Они) есть желание работать; 11. (Отпуск) проблемы; 12. (Твой знакомый) всё благополучно; 13. (Экзамены) задержка; 14. (Сердце) плохо; 15. (Телефонная будка) нет справочника абонентов; 16. (Море) шторм; 17. (Они) всё шуточки; 18. (Виски) сильная боль; 19. (Ректор) сегодня приёмный день; 20. (Душа) тяжесть; 21. (Он) есть и хорошее, и плохое; 22. (Горы) снежные лавины; 23. (Перекрёсток) шум и гам; 24. (Улица) тепло и солнечно; 25. Не бери его с собой, (он) одни неприятности; 26. Со вчерашнего дня (я) ангина.

349. Раскройте скобки, употребляя глаголы в нужной форме с союзом и, или в одинаковой форме без союза, или в качестве составного глагольного сказуемого. Объясните ваш выбор, укажите варианты.

1. На одном из поворотов он круто (остановиться, свистнуть); 2. Он (постараться, представить) себе, в какую именно причудливую форму выльется гнев вспыльчивого прокуратора при этой неслыханной дерзости арестованного; 3. Нарыдавшись вдоволь, Коровьев отлепился наконец от стенки и вымолвил: «Нет, не могу больше! (Пойти, принять) триста капель эфирной валерьянки!»; 4. Римский (постараться, изобразить) на лице улыбку, от чего оно сделалось кислым и злым; 5. И, заручившись во сне кивком идущего рядом с ним нищего из Эн-Сарида, жестокий прокуратор Иудеи от радости (плакать, смеяться) во сне; 6. Рука Кузьмина легла на телефон, и он (собраться, позвонить) своему однокурснику Буре; 7. Оставшаяся одна Анфиса, наплакавшись вволю, (лечь, спать) во втором часу ночи; 8. Она оскалилась от ярости, что-то ещё говорила невнятно. Затем, сжав губы, она (приняться, собирать, расправлять) обгоревшие листы; 9. Левий, защищаясь от бьющей в лицо пыли рукой, отплёвываясь, (стараться, сообразить), что бы это значило, что кавалерия (собираться, уходить)? 10. Несколько раз он (пытаться, подняться), но ноги его не слушались; 11. «Нет, не в силах, нет мочи, — шмыгая носом, продолжал Коровьев, — как вспомню: колесо по ноге... одно колесо пудов десять весит ... Хрусть! (Пойти, лечь) в постель, забудусь сном, — и тут он исчез из передней; 12. Маргарита (попробовать, оглядеться); 13. — Не отвечает квартира, — сказал Варенуха, кладя трубку на рычаг, — (попробовать, позвонить) ещё ...; 14. Гелла несла чемодан, в котором был роман и небольшое имущество Маргариты Николаевны, а кот помогал Гелле. У дверей квартиры Коровьев (раскланяться, исчезнуть), а остальные (пойти, провожать) по лестнице; 15. Маргарита вздохнула, (стать, подниматься) без помощи Азазелло, (сесть, спросить): «За что, Азазелло, за что? Что вы сделали со мною?»; 16. Он уже (собраться, шагнуть) на рельсы, как в лицо ему брызнул красный и белый свет: загорелась в стеклянном ящике надпись «Берегись трамвая!»; 17. Арестант же тем временем продолжал свою речь, но секретарь ничего более не записывал, а только, вытянув шею, как гусь, (стараться, не проронить) ни одного слова; 18. «Ах нет, нет, — ответила Низа и капризно выставила вперёд нижнюю губу, отчего Иуде показалось, что её лицо, самое красивое лицо, какое он когда-либо видел в жизни, стало ещё красивее, — мне стало скучно. У вас праздник, а что же прикажешь делать мне? (Сидеть, слушать), как ты вздыхаешь на террасе?».

350. Вместо точек в составное глагольное сказуемое вставьте необходимые по смыслу вспомогательные глаголы, краткие прилагательные и причастия, наречия или фразеологические сочетания. Объясните ваш выбор, укажите варианты.

1. Кто-то решил, что наука ... быть непременно скучной; 2. ... было не заметить, что Пьер Безухов и Павел Корчагин — герои разных романов. На этом противоречии вырастали поколения тех, кто ... сохранить скепсис и иронию в мало приспособленном для этого обществе; 3. Однако диалектика жизни ведёт к тому, что твердо усвоенное в школе преклонение перед классикой ... видеть в ней живую словесность; 4. Конечно, мы не ... сказать что-то существенно новое о предмете, занимавшем поколения лучших умов России. Мы просто ... поговорить о самых бурных и интимных co- питиях своей жизни — русских книгах; 5. Даже само слово «недоросль» воспринимается не так, как задумано автором комедии. Во времена Фонвизина это было совершенно определённое понятие: га к назывались дворяне, не получившие должного образования, которым поэтому ... было вступать в службу и жениться; 6. Фонвизина ... относить к традиции классицизма. Это верно, и об этом свидетельствуют даже самые поверхностные, с первого взгляда заметные детали: например, имена персонажей. Милон — красавчик, Прав- дин — человек искренний, Скотинин — понятно; 7. Хоть парадоксы и двигают мысль, в сознании закрепляются только банальные истины. Когда обнаружилось, что сумма углов треугольника не всегда равна 180 градусам, а параллельные прямые могут и пересечься — обрадоваться ... лишь извращённые интеллектуалы. Нормального человека эти новости ... раздражать, как бесцеремонное вторжение в налаженный умственный быт; 8. Хвастаться и врать ... — поучает Крылов в басне про синицу, которая грозила поджечь море; 9. Радищев — не писатель. Он — родоначальник, первооткрыватель, основоположник того, что ... называть русским революционным движением. С него начинается длинная цепочка российского диссидентства; 10. Один из главных вопросов российского общественного сознания ... сформулировать так: глуп или умён Чацкий? Человек, противопоставивший себя обществу — а сюжет «Горя от ума» на этом и построен — ... осознать свою нелёгкую, но честную миссию. Пустозвонство же Чацкого — раздражает; 11. Белинский: «Чацкий ... исправить общество от его глупостей: и чем же? своими собственными глупостями, рассуждая с глупцами и невеждами о «высоком и прекрасном»; 12. Следить за эволюцией Пушкина, за ростом его гения ... приобщаться к тайне образцовой жизни. Почувствовав свою власть над миром, свою способность вдохнуть в него жизнь, Пушкин ... интересоваться прежним, более узким пониманием свободы; 13. Звание «русского певца» ... Пушкину упрекать Запад: «И нашей кровью искупили Европы вольность, честь и мир». Когда-то поэт ... был за вольность проливать свою кровь; 14. Хотя стиль Белинского определял его успех, амбиции критика шли дальше. Ему не хватало фундаментальной концепции, на базе которой он ... бы строить конкретный анализ. Поэтому Белинский ... создать этот фундамент по ходу дела, прибавляя к каждой статье целую эстетическую систему; 15. Гоголь с наслаждением описывает свою Русь, где тайна заключена во всем, где ничего ... объяснить до конца, где жизнью управляет абсурд, нелепица; 16. Утопия Обломова — это мир, вышедший из истории, мир настолько прекрасный, что его ... улучшать. А значит — мир, лишённый цели; 17. ... предположить, что, полагая литературу «учебником жизни», Чернышевский считал занимательность важным качеством хорошего учебника. Он ... писать так, чтобы было интересно читать — отсюда претензии на непринуждённость и шутливость тона, порождающие иронический сдвиг в отношении автора к героям; 18. Впрочем, ... было не преклоняться перед мужеством Некрасова, который ... спасти литературу от железной хватки Пушкина, вывести поэзию из умертвляющего обаяния пушкинского совершенства. Сама мысль бороться с Пушкиным на его территории поражает своей смелостью. Наверное, ... было бы соперничать с ним в прозе. Но как раз проза Некрасову, автору сотен прозаических страниц, не давалась; 19. Известно, что «у смеха нет более сильного врага, чем волнение» (Бергсон). Поэтому, говоря о Щедрине, ... опустить всё волнующее, но несмешное. Этого требуют законы жанра, которые ... перечитывать только те обличительные книги, которые написаны смешно; 20. «Французский Аракчеев» — маршал Даву — написан в «Войне и мире» одной чёрной краской, и однако наиболее яркой и запоминающейся характеристикой оказывается то неважное вообще-то обстоятельство, что он выбрал для своей штаб-квартиры грязный сарай — потому что «Даву был один из тех людей, которые нарочно ставят себя в самые мрачные условия жизни, для того чтобы ... быть мрачными» (П. Вайль, А. Генис. «Родная речь. Уроки изящной словесности»).

351. Раскройте скобки, употребляя слова в именительном или творительном падеже. Объясните ваш выбор, укажите варианты.

1. Она была (маленькая, маленькой), и даже самые плюгавые мужчины рядом с нею выглядели (большие и могучие мужи, большими и могучими мужами); 2. Жизнь города была (тишайшая, тишайшей); 3. Ипполит Матвеевич в горе даже не сообразил, что стал (соучастник, соучастником) обыкновенной кражи; 4. Через пять минут отец Фёдор убедился, что подстригать бороду он совершенно не имеет. Борода его оказалась (скошенная на один бок, неприличная и даже подозрительная; скошенной на один бок, неприличной и даже подозрительной); 5. Хотя похоронных депо было множество, но клиентуpa у них была (небольшая, небольшой); 6. Ему казалось, что дело, по которому он пришёл, настолько незначительно, что из-за него совестно беспокоить такого видного седого гражданина, (какой, капам) был Ипполит Матвеевич; 7. Толстые жёлтые лучи солнца лежали на его плечах, как эполеты. Вид у него был несколько (смешной, смешным), но необыкновенно торжественный; 8. Жизнь казалась ему (прекрасная, прекрасной); 9. Порывистая душа отца Фёдора не знала покою. Не знала она его никогда. Ни тогда, когда он был (воспитанник духовного училища, Федя; воспитанником духовного училища, Федей), никогда он был (усатый семинарист Фёдор Иваныч¹; усатым семинаристом Фёдор Иванычем); 10. (Последний, Последним) пришёл гражданин Кислярский, который, не будучи (дворянин, дворянином) и никогда не служа в гвардейских полках, из краткого разговора с Остапом сразу уяснил себе положение вещей; 11. Весь город был другого цвета. Синие дома стали (зелёные, зелёными), жёлтые — (серые, серыми), с каланчи исчезли бомбы, по ней не ходил больше пожарный, и на улицах было гораздо шумнее, чем это помнилось Ипполиту Матвеевичу.

¹ Фёдор Иваныч — Фёдор Иванычем (разговорное); Фёдор Иванович — Фёдором Ивановичем.

352. В предложениях выделите фразеологические сочетания в позиции составного именного сказуемого и дополните их необходимыми по смыслу словами.

1. Весь день мы ... не покладая рук; 2. Он не жалел денег на развлечения, предпочитая жить на широкую ...; 3. Говори прямо всё, что думаешь, не ходи ...да около; 4. Он человек несамостоятельный, всю жизнь пляшет под чужую ...; 5. Дел у него много, приходится вертеться как ... в колесе; 6. Почему ты грустный? У твоего друга забот не меньше, чем у тебя, а он не унывает: смотрит ...; 7. Так ты проблему не решишь, надо выделить главное, стараться ... в корень; 8. О чём ты говоришь?! Я свою работу знаю как свои пять ...; 9. Стоит рискнуть, иначе ничего не добьёшься, иногда приходится ... ва-банк; 10. Он со всеми согласен, всем готов угодить, пытается сидеть на двух ... .

353. Используя сочинительные союзы если не... то, а может быть, а иногда, как ... так и, и уж тем более, не столько ... сколько, и главное, и особенно, не только... но и, соедините однородные члены в предложениях. Объясните ваш выбор, укажите варианты.

1. Следует признаться, что головокружительные события последних недель несколько приглушили воспоминания о той, кого Эраст Петрович именовал про себя исключительно «Лизанькой», (в особенно мечтательные минуты, даже «нежным ангелом»); 2. Надо на всех страху нагнать, (на своих). Чтоб в оба смотрели и чтоб её, власти, больше, чем убийц боялись; 3. Сергей Витальевич говорить мастер, (сам верит). Ну, и я поверил; 4. Чтоб каждый задержанный прирос к месту, не мог пальцем шевельнуть, (голос подать); 5. Если нынче ночью БГ и погибнет, то не задаром, (и не погибнет). Еще посмотрим. Кто предупреждён, тот вооружён; 6. В церковь пускали по особым приглашениям, и всё же публики собралось до двухсот человек. Было много блестящих мундиров, (военных, статских), много обнажённых дамских плеч и высоких причёсок, лент, звёзд, бриллиантов; 7. «Решено!» — Иван Францевич энергично взмахнул кулаком. — «Конечно, Фандорин, вы бы пригодились мне и здесь, но, как говорят в народе, насильно мил не будешь. Читал ваше дело, знаю, что владеете (французским и немецким, английским)»; 8. «Да это точно ты?» — (из сомнения, из любопытства) спросил Штукин; 9. «Поди, плохо про старика думали — мол, как рапорт записывать, так сразу в больницу прискакал, а потом, (не нужен стал, носу не кажет). Я к врачу посылал справляться, а к вам никак не мог выбраться; 10. «Хотелось бы потолковать с леди Эстер. Сама она, будучи особой (земной, небесной), (здесь Фандорин улыбнулся) вряд ли была посвящена в суть истинной деятельности Каннингема, но знает этого господина с детства и вообще могла бы поведать что-нибудь полезное; 11. Поскольку ужин имел статус непринуждённого, его сиятельство ещё не выходил, давая гостям возможность свободно общаться друг с другом, но фурор, произведённый спутницей статского советника Фандорина, был так силён, что обычный в подобных обстоятельствах лёгкий разговор никак не склеивался - пахло (скандалом, уж во всяком случае пикантностью), о которой завтра будет говорить вся Москва (Б. Акунин).

354. В предложениях выделите обособленные определения, сравнения, обстоятельства, приложения и уточнения. Раскройте скобки, используя необходимые знаки препинания. Объясните ваше решение.

а) 1. Подошёл американец (,) лауреат Нобелевской премии (,) нескладный (,) длиннорукий; 2. Слушая Гребенщикова (,) я поглядывал на портрет (,) сделанный чёрным карандашом. В простенькой рамочке (,) застеклённый (,) он висел нал столом Игоря Сергеевича; 3. Лицо его было изрезано морщинами жизни (,) бурной и значительной. Следы минувших схваток (,) отчаянных схваток (,) не безобразили, а скорее украшали его сильную (,) породистую физиономию. И держался он по-иному, чем все (,) (—) свободнее (,) раскованнее; 4. Зубр смотрел на восток, откуда шёл непривычный (,) на одной ноте звук (,) не похожий ни на гул самолётов, ни на канонаду; 5. В глубине пространства что-то жужжало. Тяжёлый (,) низкий (,) гул стлался понизу. Вместе с ним доходила еле ощутимая дрожь (,) ещё не знакомая этой земле; 6. Разноязычный (,) разноплемённый (,) Ноев ковчег лаборатории то делился, то соединялся. Немцы (,) воспитанные в беспрекословной дисциплине (,) хотели выполнить приказ — отбыть в Геттинген; 7. Противиться Кольцову было трудно. Он был беспощаден ко всякого рода глупости (—) сентиментальной (,) романтической (,) беспечной; 8. Младший сын Тимофеевых (,) Андрей Николаевич (,) вспоминает: «Мебель у нас в доме была вся сборная: покрашенный в чёрный цвет (,) дубовый шкаф, маленький (,) письменный столик отца» (Д. Гранин. «Зубр»).

б) 1. Ездили мы на разные воды (,) морские и минеральные (,) каждую осень, но никогда не оставались гак долго; 2. Около белой (,) склизкой от сырости (,) садовой скамейки со спинкой она выкладывает свои грибы концентрическими кругами на круглый (,) железный стол (,) со сточной дырой посредине. Она считает и сортирует их. Старые (,) с рыхлым исподом (,) выбрасываются; молодым и крепким уделяется всяческая забота; 3. В детстве (,) до десяти лет (,) я был отягощён исключительными (,) и даже чудовищными (,) способностями к математике; 4. Официально в экономках числилась Елена Борисовна (,) бывшая няня матери (,) древняя (,) очень низенького роста (,) старушка (,) похожая на унылую черепаху (,) большеногая (,) малоголовая (,) с совершенно потухшим (,) мутно- карим взглядом (,) и холодной (,) как забытое в кладовой яблочко (,) кожей; 5. Однажды (,) в 1940 году (,) в Нью-Йорке, где сразу по прибытии в Америку мне посчастливилось окунуться в сущий рай научных исследований, я спустился но лифту с пятого этажа Американского Музея естествоведения, где проводил целые дни в энтомологической лаборатории; 6. Как-то в Сочельник (,) месяца за три до рождения ее четвёртого ребёнка (,) она оставалась в постели из-за лёгкого недомогания; 7. Василий Иванович вёл праздную и беспокойную жизнь. В розовом фраке (,) верхом на взмывающей через преграды (,) громадной (,) гнедой кобыле (,) он участвовал в лисьих охотах в Италии, в Англии (В. Набоков. «Далёкие берега»).

355. В предложениях выделите односоставные структуры. Определите, к какому виду они относятся: к определённо-личным, неопределённо-личным, обобщённо-личным, безличным, инфинитивным или номинативным конструкциям.

а) 1. Когда Лена подружилась с Коротеевым, Иван Васильевич радовался за неё. Никакой ревности он не испытывал. Лена — серьёзная женщина, но ей хочется иногда поболтать, да и пококетничать, это естественно. А у меня нет времени. И не умею я её развлечь; 2. Фотография Сонечки — в Аткарске, ей здесь четыре года. А характер уже виден — упрямая, всегда хочет поставить на своём. Она сама от этого страдает. Вот умру — и останется одна-одинёшенька. Двадцать шесть лет; 3. Хочу всего сразу, а сразу ничего не делается; 4. Я хочу посмотреть его картины. Дом и два дерева... Ничего в этом нет смешного. Перестань кривляться! 5. «Я веду себя бесчестно, — думала она, когда шла из школы домой. — Нельзя жить с человеком, которого не любишь, даже не уважаешь. Я должна была бы давно всё сказать. Но он ни за что не согласится отдать Шурочку. Начнутся бесконечные истории. Страдать придётся девочке»; 6. Должно быть, чем больше любишь человека, тем труднее его понять ...; 7. Знаешь, мне надоело твоё кривлянье. Если не можешь говорить по-человечески, лучше совсем не говори; 8. Откровенно говоря, я мало надеялся на успех; думав, получат моё письмо и отошлют в институт, так часто бывает. А вот разобрались ... Огромная удача! 9. Хочет повидаться — пусть приезжает; 10. Весь город знает... Если бы мы встречались с Танечкой, этого не случилось бы; я её стеснялся ... Да о чём говорить — докатился! Дальше некуда ...; 11. Нехорошо это ... А главное — как будут смотреть на Коротеева? У человека семь пятниц на неделе ...; 12. В одном Савченко прав; противно, когда говоришь одно, а делаешь другое. Хорошо будет, если меня пошлют куда-нибудь подальше — на Урал или в Сибирь; 13. Я, кажется, схожу с ума. Ужасно, что не с кем поговорить! Мама вчера спросила, почему я не женюсь. Оказывается, в тридцать пять лет неприлично быть холостым. В пятьдесят полагается орден. Кстати, орден дадут не мне, а Сабурову. Смешно — я думаю о том, что будет через пятнадцать лет; 14. Напротив дома Журавлёва повалило большую берёзу; 15. В итоге доктор Горохов мрачно заявил: «Сердце у вас в отвра- I тельном состоянии. Переработались, запустили. Нельзя вам так жить, вы немолодой человек ...».

б) Соня открыла дверь. Савченко!

Она спокойно с ним поздоровалась, провела к себе.

— Мамы нет, она у Брайниных.

— Я знаю. Меня тоже звали.

— Что ж ты не пошёл?

— Хотел зайти к тебе.

— Очень мило с твоей стороны. Хочешь чаю?

— Нет, спасибо. Я ненадолго — у меня работа. Как ты проводишь отпуск?

— Очень хорошо. Отдыхаю. А вот сегодня решила немного поработать. Видишь? (И. Эренбург. «Оттепель»).

356. Дополните предложения данными в скобках словами и словосочетаниями. Обратите внимание на порядок слов.

а) Малая Конюшенная улица

Малая Конюшенная улица появилась (в соответствии с планом Комиссии о Санкт-Петербургском строении; в тридцатые годы XVIII века; в Петербурге). В 1933-1937 годах была построена церковь {на углу этой улицы и Невского проспекта; деревянная). Утицу назвали Рождественской (в честь неё). Церковь была разобрана (позже; эта), и за улицей закрепилось название Малая Конюшенная (в девяностые годы XVIII века; по аналогии с соседней — Большой Конюшенной (обе улицы появились практически одновременно)).

Жили в основном иностранцы (в домах; на улицах, прилегавших к Невскому проспекту; во второй половине XVIII века). Так располагалась шведская община (на Рождественской улице). Была возведена церковь Святой Екатерины (здесь; в 1769 году; благодаря её усилиям). Она была перестроена (во второй половине XIX века), и появилось здание церкви (каменное; новое). На Малой Конюшенной улице был построен доходный дом (по проекту выдающегося архитектора Ф. Лидваля; в начале XX века).

Жил Михаил Зощенко (на Малой Конюшенной улице; известный; писатель; в доме № 4). Размешается музей (в этом доме; сегодня; мемориальный; его).

Малую Конюшенную улицу переименовали (после Октябрьской революции; в улицу Софьи Перовской). Возвратили прежнее название (ей; в начале девяностых годов XX века).

б) Улица Марата

Началось строительство магистрали (новой; в конце тридцатых годов XVIII века; до Разъезжей улицы; от Кирочной). Магистраль распалась на две улицы (позже; эта; отдельные; большая) -- улица Марата и Маяковская улица (это; сегодня). Улица Марата называлась Преображенской (в то время), поскольку размешались казармы Преображенского полка (неподалёку от Кирочной улицы). Дорога соединяла Невский проспект (эта; с Разъезжей улицей). Разъезжая улица называлась Семёновской (позже; уже) — размещался Семёновский полк (в этом районе).

История Владимирского собора начиналась на улице Марата (Петербурга; как раз) — на участке комиссара канцелярии Ф. Якимова была открыта временная церковь (в середине XVIII века; именно здесь; дворцовой; главной) — прообраз будущего собора. Был построен дом (здесь; этого же столетия; в восьмидесятые годы; для А. Н. Радищева и его семьи; двухэтажный). Он написал произведение «Путешествие из Петербурга в Москву» (в этом доме; знаменитое; своё)

Улица приобрела название Грязная улица (в народе; в конце XVIII века; непритягательное; достаточно). Она находилась на окраине города (практически; дело в том, что), селились служители и ремесленники (в основном; здесь; придворные). Улица получила название Грязная (официальное; действительно; вскоре).

Было построено здание (в первой половине XIX века; для Ямского рынка; на Грязной улице), а также Никольская церковь (единоверческая). Дом № 25 известен тем, что (Ольга (сестра А. С. Пушкина); и его няня Арина Родионовна; жила; здесь). Проживала семья архитектора В. П. Стасова (в середине XIX века; также; на этой улице; русского; известного). Грязная улица была соединена (с Семёновской; в это же время). Улицу переименовали в Николаевскую (этого же столетия; в конце пятидесятых годов).

Открылся первый в России океанариум (на перекрестке Марата и Звенигородской; в 2006 году; улиц). Площадь океанариума (общая; около пяти тысяч квадратных метров). Более ста двадцати видов рыб (постоянное место жительство; здесь; из разных уголков мира; получили).