Русский язык - Всероссийская проверочная работа 4 класс типовые задания - Л. Ю. Комиссарова 2018
Вариант 11
Часть 1
① Запиши текст под диктовку.
② Найди в тексте предложение с однородными сказуемыми. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные сказуемые.
Ответ.
③ Выпиши из текста последнее предложение.
Ответ.
1) Подчеркни в нём главные члены.
2) Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
Часть 2
④ Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными.
Заняли, договор, поняла, квартал.
⑤ В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово.
Ребята любили кататься на велосипедах по дорожкам парка.
Ответ.
Прочитай текст и выполни задания 6 — 14. Запиши ответы на отведённых для этого строках.
(1) Окраска у зебр особая. (2) Вся шкура у них расписана в чёрно-белую полоску. (3) При этом окраска у каждой зебры уникальная. (4) Рисунок на теле животного можно сравнить с отпечатками пальцев человека. (5) По этому рисунку детёныш зебры всегда узнает свою мать.
(6) По мнению ряда учёных, полоски на шкуре помогают зебрам выжить. (7) Они являются хорошей маскировкой от хищника. (8) Хищник перед нападением должен точно оценить размеры жертвы и скорость её бега. (9) Но когда бежит зебра, хищник этого сделать не может: быстрая смена чёрного и белого цветов путает зверя. (10) Он не понимает, насколько велика жертва и как она движется. (11) Так полоски помогают зебрам сбивать хищников с толку.
(12) Полосатый окрас спасает зебр и от укусов африканских мух. (13) 3ебры не любят стоять на месте. (14) Они всё время движутся. (15) И полоски на их теле тоже движутся. (16) Насекомым трудно прицелиться. (17) Они не могут понять, куда им приземлиться. (18) Мелькание чёрных и белых полосок не позволяет выбрать площадку для посадки. (19) Поэтому мухи и комары обычно отправляются на поиски другой жертвы. (20) А зебр оставляют целыми и невредимыми. (По материалам Интернета)
⑥ Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
Ответ.
⑦ Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
Ответ.
1)
2)
3)
⑧ Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли содержание текста. Запиши свой вопрос.
Ответ.
⑨ Как ты понимаешь значение слова «хищник» («хищника») из предложения 7? Запиши своё объяснение.
Ответ. Хищник — это ...
⑩ Замени слово «уникальный» («уникальная», предложение 3) близким по значению словом. Запиши это слово.
Ответ. Уникальный — ...
⑪ В предложении 2 найди слово, состав которого соответствует схеме:
Выпиши это слово, обозначь его части.
Ответ.
⑫ Выпиши из предложения 7 все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
Ответ.
⑬ Выпиши из предложения 12 все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из формимени прилагательного (на выбор).
Ответ.
⑭ Выпиши из предложения 17 все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении.
Ответ.
⑮ Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Маленький, да удаленький.
Ответ. Выражение «Маленький, да удаленький» будет уместно в ситуации, когда ...