КИМ ВПР Русский язык 9 класс - Контрольные измерительные материалы: Всероссийская проверочная работа - Е. Н. Скрипка 2019

I. Задания по тексту
Вариант 1

¹ Все тексты для I части пособия взяты из книги Г. П. Перепёлкиной «Искусство смотреть и видеть», посвящённой изобразительному искусству. В некоторые предложения в учебных целях внесены незначительные изменения.

1. Спишите текст, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя знаки препинания.

  Разные виды и(с, сс)ку(с, сс)тва воздействуют на наши ..ны чу(..)ств и пробуждают в нас определё(н, нн)ые эмоц..и.

  Ж..вопись графика скульптура изобр..жают окружающий нас мир пр..роду человека вещи жизне(н, нн)ые события проявля..мые в зримых формах. (По) этому эти виды и(с, сс)ку(с, сс)тва называют(..)ся изобр..зительными. Но они не просто изобр..жают вид..мый пр..родный и веществе(н, нн)ый мир они ра(с, з)крывают внутре(н, нн)юю сущ(..)ность изобр..жаемого. А это знач..т что художник не документально точ(..)но ф..ксирует увиде(н, нн)ое им. Показывая то или иное явление р..альной действительност.. он дела..т отбор отсе..вает (не) существе(н, нн)ое особо выделя..т м..менты и черты наибол..е ярко х..рактеризующие ч..ловека пр..дмет явление пр..роды или жизн... Всё это сп..собствует наибол..е полному ра..крытию зам..сла лежащ..го в основ.. тв..рения художника.

  Р..совальщик скульптор ж..вопис..ц обл..дает (не) только знан..ем действительност..но и б..гатым вообр..жением. Он (не) только отобр..жает созерца..мую им натуру но и оп..раясь на неё пр..думывает соч..няет ф..нтазирует.

  Каждый художник (по) своему вид..т и восприн..мает окружающ..ю ж..знь. Это инд..видуальное видение мира опр..деляет его творч..ское лицо и следовательно х..рактер его и(с, сс)ку(с, сс)тва. Чем богаче ярче самобытнее лич(..)ность художника тем глубже зн..чительнее его тв..рения.

В основ.. произв..дения и(с, сс)ку(с, сс)тва л..жит идея главная мысль в которой наход..т своё отр..жение мирово(з, зз)рение его тв..рца. Идея опр..деляет сод..ржание произв..дения а то какими средствами оно выр..жает(..)ся прин..то называть художестве(н, нн)ой формой. Сод..ржание и форма (не) разрывны и взаимосвяза(н, нн)ы.

  Изобр..зительное и(с, сс)ку(с, сс)тво обог..щает и укр..шает ж..знь ч..ловека. Но что (бы) оно дост..гало своей цел.. что (бы) оно ра(с, з)крывало своё сод..ржание ра(с, з)ширяло наши познания волн..вало рад..вало нас надо уметь его вид..ть. (229 слов)

(По Г. П. Перепёлкиной)

Ответ:

  Разные виды искусства воздействуют на наши органы чувств и пробуждают в нас определённые эмоции.

Живопись, графика, скульптура изображают окружающий нас мир: природу, человека, вещи, жизненные события, проявляемые в зримых формах. Поэтому эти виды искусства называются изобразительными. Но они не просто изображают видимый природный и вещественный мир, они раскрывают внутреннюю сущность изображаемого. А это значит, что художник не документально точно фиксирует увиденное им. Показывая то или иное явление реальной действительности, он делает отбор, отсеивает несущественное, особо выделяет моменты и черты, наиболее ярко характеризующие человека, предмет, явление природы или жизни. Всё это способствует наиболее полному раскрытию замысла, лежащего в основе творения художника.

Рисовальщик, скульптор, живописец обладает не только знанием действительности, но и богатым воображением. Он не только отображает созерцаемую им натуру, но и, опираясь на неё, придумывает, сочиняет, фантазирует.

Каждый художник по-своему видит и воспринимает окружающую жизнь. Это индивидуальное видение мира определяет его творческое лицо и, следовательно, характер его искусства. Чем богаче, ярче, самобытнее личность художника, тем глубже, значительнее его творения.

В основе произведения искусства лежит идея — главная мысль, в которой находит своё отражение мировоззрение его творца. Идея определяет содержание произведения, а то, какими средствами оно выражается, принято называть художественной формой. Содержание и форма неразрывны и взаимосвязаны.

Изобразительное искусство обогащает и украшает жизнь человека. Но чтобы оно достигало своей цели, чтобы оно раскрывало своё содержание, расширяло наши познания, волновало, радовало нас, надо уметь его видеть.

2. Фонетический разбор слова¹.

  1. Выполните фонетический разбор слова ярко¹.

  2. Выполните фонетический разбор слова все¹.

  3. Выполните фонетический разбор слова явление¹.

Ответы:

3. Морфемный разбор слова. Словообразовательный разбор².

  1. Выполните морфемный разбор слова окружающий². Определите способ образования данного слова.

  2. Выполните морфемный разбор слова проявляемый². Определите способ образования данного слова.

  3. Выполните морфемный разбор слова видимый². Определите способ образования данного слова.

  4. Выполните морфемный разбор слова лежащий². Определите способ образования данного слова.

Ответы:

4. Морфологический разбор слова³.

  Выполните морфологический разбор указанных слов из предложения 1

  1. Выполните морфологический разбор слова виды³.

  2. Выполните морфологический разбор слова воздействуют³.

3. Выполните морфологический разбор слова наши³.

4. Выполните морфологический разбор слова и³.

Ответы:

5. Синтаксический разбор предложения⁴.

  1. Выполните синтаксический разбор предложения.

Живопись, графика, скульптура изображают окружающий нас мир: природу, человека, вещи, жизненные события, проявляемые в зримых формах.⁴

  2. Выполните синтаксический разбор предложения.

  В основе произведения искусства лежит идея — главная мысль, в которой находит своё отражение мировоззрение его творца.⁴

  3. Выполните синтаксический разбор предложения.

Но они не просто изображают видимый природный и вещественный мир, они раскрывают внутреннюю сущность изображаемого.⁴

  4. Выполните синтаксический разбор предложения.

Идея определяет содержание произведения, а то, какими средствами оно выражается, принято называть художественной формой.⁴

Ответы: